讓孩子明白分享不是沒了，和別人在一起分享玩具不代表永遠失去玩具,”這句話命名為分享的含義，即分享是一個平等互惠的過程，付出和分享是雙向的，從而達到雙贏和多贏,只有通過懂得與他人溝通和分享才能在智慧和情感上不斷提高和發展分享,有的孩子不愿意分享是因為覺得分享沒了。

1、英國著名哲學家培根先生曾經說過:“如果你把你的快樂告訴一個朋友，你會得到兩份快樂，如果你把你的悲傷告訴一個朋友，你會得到一半。”這句話命名為分享的含義，即分享是一個平等互惠的過程，付出和分享是雙向的，從而達到雙贏和多贏。2.孔融讓梨孔融，東漢山東曲阜人，孔子第二十世孫。他的曾祖父孔尚是巨鹿太守，父親是泰山校尉孔周。《孔融傳》記載，孔融四歲的時候，和哥哥一起吃梨，總是拿小的。有人問他為什么這么做。

1。從小培養“分享”的意識。一些基本的規則可以從小教起，比如:“她先玩，然后輪到你”，“如果你不玩玩具了，讓其他小朋友玩一會兒”“你玩10分鐘，然后讓其他朋友玩10分鐘”。2.樹立孩子的“財產權”意識。有的孩子不愿意分享是因為覺得分享沒了。讓孩子明白分享不是沒了，和別人在一起分享玩具不代表永遠失去玩具。3、營造和諧氛圍形成a 分享行為首先，孩子之間要互相信任，互相關心。所以要建立孩子之間、老師和學生之間的信任感情，培養和諧的氛圍。4.為孩子樹立榜樣。孩子對世界的認識來源于大人，舉止是大人的“拷貝”。父母是孩子的榜樣，所以父母可以拿一些零食分享給孩子和孩子的朋友。除了給孩子分享，家長借朋友東西的時候，也可以告訴孩子“媽媽把書借給隔壁劉阿姨了。”這樣的行為會對孩子產生潛移默化的影響，讓孩子逐漸學會分享

Learn 分享可以讓我們學會關心他人，關心自己；欣賞別人，也欣賞自己；有效的團結協作，相互溝通；注意權衡自己在群體中的地位和作用，處理好人際關系；及時用適當的方式表達自己的想法，走出封閉的自我，積極接受別人的觀點，能夠與人溝通。a-1分享人的生命就像加利利海的流水一樣豐富多彩，充滿活力，只有通過懂得與他人溝通和分享才能在智慧和情感上不斷提高和發展分享。富蘭克林曾說:“我多讀書，少騎車，多為別人做事，少為自己做事，”最后的時刻將會到來。那時候，我希望聽到的是‘他活著對大家都好’的話，而不是‘他死的很有錢’，“可以，分享可以是雙贏。所以青少年要記住:任何時候都不要一個人吃飯，一個-1分享的人是一個有愛心有責任心的人；懂得 分享的人，是知道溫度和風雨變化的人；有-1分享的人是有高尚情操的人，是有成就大事的人。