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1，初學者彈鋼琴怎么練指法
2，初學者鋼琴指法
3，鋼琴初學者指法
4，鋼琴的初級指法
5，鋼琴初學者怎么練指法

1，初學者彈鋼琴怎么練指法

建議您選擇哈農教材，多練練這個，會有很大幫助，求采納

初學者彈鋼琴怎么練指法

2，初學者鋼琴指法

初學鋼琴指法如下：1、穿指：穿指或“拇指潛移”，也有人叫它“鉆山洞”，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。2、跨指：跨指或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的指法。3、擴指：擴指又叫手指的伸展，是指把手指橫向張開，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和小于要觸的兩個鍵盤的音程數的指法。擴指由于不需要來回地翻來翻去，所以比穿指、跨指方便一些。但是如果要連續上行或下行六個以上的音，則不建議寧擴不穿。彈奏時可以靈活一些。初學鋼琴指法常遇的問題及解決辦法一、問題1、單手多指，初學習鋼琴者手指不夠靈活。2、不恰當的抬高手指，以致于引起肌肉疲勞。3、指尖用力不當，彈出來的鋼琴聲音生硬4、手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。5、相對于其他手指而言，小指較為無力。二、解決方法1、手指不靈活：多練習，熟能生巧。2、不恰當的抬高手指：放松手腕，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽動的高度，等到手指活動能力增加后，再更高地抬起手指。當然，也可借助另一只手的力量。3、指尖用力不當：敲擊鍵盤時指尖放松，按音符擊鍵，勿持續給琴鍵施加壓力。4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動作上，訓練姿勢的正確性。5、小指無力：多彈黑鍵，訓練較弱的小指，因為黑鍵高于白鍵，彈奏時需要將小指抬高。

初學者鋼琴指法

3，鋼琴初學者指法

我暈。你說的打字啊玩游戲這跟彈鋼琴完全是兩個問題/。根本和鋼琴不搭邊的明白么？鋼琴的指法是很嚴格的，手的形狀，放松狀況，配合能力，手指指法，彈跳音，這必須得是從0做起的。、人的中指和無名指之間本來就連著一跟筋，先天就不是很靈活，但是彈鋼琴就必須克服這些問題。如果你扎扎實實的打好基本功，鉆研的練習的話，也許會好點。但是好多人都是練了這個手法丟了那個手法，隨著你對鋼琴的深入了解，會不斷的出現新的毛病，也會不斷的解決它。而且你現在高一了，如果你不想走特長考大學的話，我建議你在不耽誤文化課學習的情況下，適當的練習下鋼琴還是可以的，到大學后再系統的繼續學下去/。

鋼琴初學者指法

4，鋼琴的初級指法

購買的任何初級教材上都會在關鍵甚至所有音符上標注相應的指法，如果嚴格按照樂譜指法就會很好。指法標記就是樂譜音符上很小的數字 1，2，3，4，5 對應大拇指到小指，如，左右手的大拇指都用1來表示，而不是通過左右方向來決定。鋼琴都有2行譜子的，不管什么譜號，上面一行都是右手，下面一行都是左手。除非少數音符有另外的標記。原則上初級的鋼琴曲，都是固定在某個琴鍵范圍內，一個手指對應一個琴鍵，能不移動就盡量不動。需要移動（穿指，跨越，同音換指）你不一定知道這些名詞，但是一定要按照樂譜的指法。。。最后，中國的樂譜打印還是不是很完美，極少數地方是有錯誤的。不過還是很少。

什么是鋼琴指法，無非就是順指法、穿指法、擴指法、跨指法、同音換指法、縮指法等六大指法，它們都是鋼琴彈奏的基本運指方法，只要結構稍復雜的鋼琴樂曲或練習曲中幾乎都要用到這些指法。按照這些指法基本要求彈奏出樂句與旋律，并不是一件難事，關鍵要學會靈活運用，自己能給新曲編訂指法，而且通過它們可以使手指變得靈巧敏捷，并嫻熟地演奏出樂曲。所以，一個鋼琴初學者，只要熟悉理解幾大指法基本彈奏要領后，精力就要全部集中在如何把各種指法彈得熟練、彈得自如，善于把它們加以綜合運用。每種指法都應該經歷一個由慢到快、由簡到繁、由易到難的練習過程，力爭通過這樣的指法基礎訓練，使手指功能、手指靈活性得以大幅度提高和加強。這才是我們所謂練習鋼琴指法的真正意義所在。

5，鋼琴初學者怎么練指法

本人練習鋼琴十多年如果你只想彈流行音樂 ,那對手指的靈活度要求大大降低如果你只要求練個別曲子最為簡單的方發就是猛練那曲子,別去考慮靈活度如果你想源源不斷地彈不同曲子那就要練練音階爬音別去練哈農對于你的確困難也沒多大作用總之一句話那就是不管怎樣一定要刻苦!!

樓上的，你說這么多，沒點對他有用的，想學流行歌曲，很簡單，拿份譜子就練，其他不要想，什么車耳尼，拜鄂對與你沒有利用價值，但是直接練，一開始會有很大的難度，一個月就好了，但是必須要去練你不是專業的就每天連4個小時吧，專業的要8小時，我是沒時間要不就成天在練了

-[鋼琴學習]手指操練方法一以下的幾組手指和手腕練習是平常不彈鋼琴時的手部靈活練習。在您閑暇時刻的任何地點都可以嘗試這種練習。下臂彎曲，以肘部到第三指尖為軸心線做回轉動作。掌部保持和弦談奏的姿勢，五指伸展，仿佛持一大圓圈。動作應該柔軟、緩慢，回轉幅度相當于八分之一的圓周。最重要的是使手臂動作始終圍繞著想象的軸心線進行。兩臂輪流進行。手心向內，腕部上下活動（惻向動作）。輕輕握拳（拇指放拳內，但不要使其余各制緊壓著它），然后用力伸開手指，使其往后展，初期本練習可做數十次，以后可逐漸增加次數，手指伸展和握攏所用力量要相等。本練習還可以這樣做，只是在伸展手指是使用力量，而握攏時只靠慣性，以及相反。要注意使動作不至于氛圍分為兩部分。（以后再遇到這種可以用上述三種方法進行練習時，我們將稱之為"三重練習。）本練習只可雙手同時進行。掌握之后，可與練習2結合在一起做：既加上手臂劃圓圈的動作，手臂工作訓練與手臂劃圓圈的動作。手臂工作訓練與手臂劃圓圈動作同時進行，可為連奏做準備工作，因為正式在連奏中手指進行積極談奏的同時整個手臂進行大幅度的同意動作，此外，本練習還可培養各種動作的總體協調性。首先用指尖彈擊第一關節的指根，然后彈擊手掌中部，最后彈擊手掌的下部。手指不應并緊，但也不要互相分開。手指抬起的程度要正好適于進行下一個動作的需要，雙手同時練習，也可加上手臂的劃圓圈動作。五指伸直，合理散開并略略伸展。拇指的第一和第二關節，其余各指的第二和第三關節彎曲成九十度（三重練習，只能雙手同時進行，可加上手臂劃圓圈動作）。第五指彎曲，盡可能地接近腕部，接觸手掌、然后指尖沿手掌磨擦而過，一直到手指部，其余各指依次做此動作。左手四指并緊，右手各指與手各指圖68編制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然后迅速地更換手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。要注意使右手拇指始終在左手拇指下面，否則它將妨礙各手指的迅速更換，左手也是如此，本練習初期可做得緩慢，只可做數次，以后，當已經掌握較快的速度時，兩手可各做四十---五十次。本練習能很好地為談奏交替三度做準備。手指沿手掌通過，然后猛然地張開。本練習可以加上手臂的劃圓圈動作。輪流使每個手指向側面張開，距離盡可能張大。本練習可連續反復多次，但不得使手指過分疲勞。各指靠攏，然后使第三和第四指分開。與上一個練習相同，只是使二--三和四--五指分開，而三和四指并攏。逐個使各指在第二關節處彎曲成直角。如果注意力高度集中，第二關節可達到異常堅實的程度，第三關節則相反，十分松弛，假如用另一只手的手指擊它，它只是震抖幾下之后又歸復原處。輪流使各手指在第三關節上彎曲。要做到這一點不可能不使第二關節彎曲，甚至其余各指也都可能彎曲。彎曲度不應超過50度—60度，因為超過這個角度就不可能把注意力集中在第三關節上。逐個將手指從第一關節上抬起。要獲得這樣的感覺，仿佛手指是用拴在指尖上的線提起似的。動作時全部注意力只集中在指尖上，手指的第一關節完全放松。將手指尖抬起后，立即將它“扔掉”，仿佛是線斷了一樣。必須是扔掉，而不是使其彈擊。本練習的目的在于抬指時產生這樣的感覺，仿佛手指是一個整體。