友友說(shuō)心里學(xué)碩士，書法字博士在武漢找工作怎么樣。博士去二本高校當(dāng)老師，不是值不值得的問(wèn)題，而是能不能去的問(wèn)題，當(dāng)然除了當(dāng)老師的話，如果進(jìn)高校還有其他的一些途徑，比如說(shuō)去當(dāng)輔導(dǎo)員或者是做行政人員，當(dāng)然首先看你需要在什么層次的大學(xué)當(dāng)老師，下面我就分幾個(gè)層次來(lái)加具體的，說(shuō)一說(shuō)。

1、在大學(xué)當(dāng)一名老師感覺怎么樣？

哈哈，本人就是大學(xué)教師一枚。談?wù)勛约旱母惺馨桑瑒e人都以為我的職業(yè)是世界上最舒服的，只有自己心里苦啊。從每次從拿快遞姐姐那就話，我能體會(huì)到對(duì)我深深的誤解“今天有沒有課啊”，仿佛我很閑，其實(shí)我真的很閑，哈哈。每周1-2節(jié)課，學(xué)生不用比成績(jī)，沒有任何教學(xué)壓力，課后也沒有幾個(gè)學(xué)生找你，那么是不是就可以擁有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

那就大大錯(cuò)了，沒有教研還有科研啊，科研絕對(duì)是壓死人，科研是沒有盡頭的，要搞科研怎么弄啊，你要有經(jīng)費(fèi)，哪里來(lái)經(jīng)費(fèi)，要寫基金啊，基金怎樣申請(qǐng)，有各個(gè)省基金和國(guó)家自然基金，寫了就有基金了嗎？中基金比中彩票要難多了，國(guó)基要花大半年時(shí)間，我申請(qǐng)了2次，都沒有花落我家，其實(shí)絕大多數(shù)都不會(huì)中的，學(xué)術(shù)界高手如云。既然這么難，放棄科研怎么樣？放棄科研意味著沒有量化分，沒有分怎么評(píng)定職稱，職稱評(píng)不上，工資就低，在學(xué)校里用別人的實(shí)驗(yàn)設(shè)備就難，生活開支怎么保障，所以就算不愿意搞科研，還是堅(jiān)持走啊，畢竟從本科、碩士、博士這10年時(shí)間都在學(xué)這個(gè)專長(zhǎng)，放棄科研，也意味著放棄自己專業(yè)，博士的優(yōu)勢(shì)就沒有了，

2、博士去二本學(xué)校當(dāng)老師值得嗎？二本學(xué)校當(dāng)老師都需要什么條件？

有溫度有靈感的高校人才真經(jīng)為你解答。博士去二本高校當(dāng)老師，不是值不值得的問(wèn)題，而是能不能去的問(wèn)題，前兩年，我一個(gè)同事的愛人博士畢業(yè)了，一心想去高校，因?yàn)榈谝粚W(xué)歷非211，所以沒法應(yīng)聘我們學(xué)校，于是把周邊的幾所二本高校都應(yīng)聘了個(gè)遍，結(jié)果都被拒了。后來(lái)同事懇求領(lǐng)導(dǎo)，利用一些工作上的關(guān)系，終于讓愛人進(jìn)了一所離我校2小時(shí)車程的二本高校，

雖然離家遠(yuǎn)一點(diǎn)，但教師崗位不用坐班，也還可以接受，更讓他們慶幸的是，就在她進(jìn)校的第二年，以她的條件，正式事業(yè)編制就沒有了，最多就是一個(gè)備案制人員。當(dāng)然，這個(gè)例子可能不太有代表性，畢竟頭條里起碼就是本碩博985、211，那這些高校的博士應(yīng)不應(yīng)該去二本高校呢？是不是只有去985、211高校才合適呢？當(dāng)然不是這樣。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)博士，想進(jìn)985、211高校已經(jīng)是非常困難了，雖然這些高校每年也要招幾十、上百名博士，但多數(shù)是要求具有海外經(jīng)歷，如果沒有海外經(jīng)歷，就需要有比較過(guò)硬的業(yè)績(jī)。而且，絕大多數(shù)崗位屬于臨時(shí)教職，非升即走，要求達(dá)到一定業(yè)績(jī)條件才能續(xù)聘，想要正式留下來(lái)獲得長(zhǎng)期教職，還需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性的評(píng)審，在不少高校，每年新進(jìn)的博士中，只有不到三分之一的人能夠最終留下來(lái)，剩下的，空耗幾年青春，然后黯然離場(chǎng)。

其實(shí)，被淘汰的這部分人中還是有不少人是比較優(yōu)秀的，只不過(guò)是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太殘酷，或者進(jìn)入狀態(tài)有些慢，所以，這部分肯定還會(huì)再到其他相同層次的高校去求職，甚至有的人因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的原因，在211高校里被淘汰了，又應(yīng)聘到985高校去了。我們學(xué)校此前就有幾個(gè)老師，做了兩年師資博士后發(fā)現(xiàn)可能達(dá)不到續(xù)聘條件，于是直接出站走人，結(jié)果被山東大學(xué)、中山大學(xué)等高校給錄用了，還直接給了副教授，

真是因禍得福。不過(guò)大多數(shù)被淘汰的人，只能選擇去低一層次的高校去求職，還有的可能就放棄學(xué)術(shù)之路，轉(zhuǎn)投工業(yè)界了，而去二本高校的人是最多的。這些年，一些地域好學(xué)科好的二本高校，也根本不愁博士博士后這個(gè)層面的人才，而且，二本高校一般是省屬高校，其編制受省里把控，編制規(guī)模往往比較小，所以每年的進(jìn)人數(shù)量都不多，這更是增加了應(yīng)聘難度。

可以說(shuō)，現(xiàn)在一些二本高校教師招聘的基本條件，已經(jīng)和985、211沒什么差別了，而現(xiàn)在的應(yīng)屆國(guó)內(nèi)博士，能在二本高校中找到職位，那就算是比較優(yōu)秀的了，比如我隨便在網(wǎng)上找了一個(gè)青島理工大學(xué)的教師招聘啟事，其中招聘范圍是這么寫的：全球TOP200高校（參照國(guó)際公認(rèn)的三大世界大學(xué)排名體系）、全球自然指數(shù)排名在前100位的高校與科研院所和國(guó)內(nèi)一流大學(xué)（一流學(xué)科）博士研究生，主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的青年學(xué)者，以及在本領(lǐng)域取得突出原創(chuàng)性成果的優(yōu)秀青年人才。