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1，求一份中專優秀學生發言稿
2，以講文明懂禮貌遵紀守法做一名優秀學生為主題的演講稿急
3，優秀學生獲獎感言
4，求一篇優秀學生發言稿
5，初中優秀學生代表發言稿
6，優秀學生演講稿

1，求一份中專優秀學生發言稿

我是2010級計算機一班的學生，我叫馬武衛，今年18歲，我家住在郫縣團結鎮。在學校的兩年里，我學習了許多專業課程，如工具軟件、計算機基礎、FLASH、PHOTOSHOP、網絡基礎、AFTER EFECTS……通過這些專業課的學習，讓我熟練掌握了辦公軟件的應用平面廣告設計等……一些實用技能，并且憑借自己的努力取得了計算機等級證書。在學校的兩年里，我學會了與人交流和與人合作。知道了團隊精神的重要性，學會了自立、自強和敢于面對困難和挑戰的進取心。我的性格開朗，善于表達，具有較強的學習能力和獨立思考的能力，我一直以張海迪、保爾科查金的這種精神作為我的前進動力，以積極樂觀的態度面對生活中的一切困難。最后說明一下我的身體狀況，我是一名殘疾人，雖然我的身體有殘疾，但是，除此之外，我并不比別人差在此我希望未來與貴公司一起成長，一起見證貴公司美好的明天。

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2，以講文明懂禮貌遵紀守法做一名優秀學生為主題的演講稿急

親愛的老師，同學們：大家好!我今天演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德!有人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明;當我踏入校園，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明;當我們同學向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明懂禮貌的好學生!遇到師長、同學，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛生，不亂扔果皮、紙屑;愛護公物，不亂寫亂畫;乘車時做到先下后上，主動讓座;同學之間互相幫助，團結友愛…… 同學們，行動起來吧!我們要從現在做起，當一名優秀的少先隊員，做一個講文明懂禮貌的好學生。

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3，優秀學生獲獎感言

1,之所以當上三好學生那是因為大家和老師們的支持和幫助,所以我當上拉三好學生,我要特別感謝同學們和老師們,通過老師的支持,同學們的幫助,我會更加努力的!謝謝!2這個獎是對我以往努力的肯定，首先謝謝大家。我相信飛翔不是翅膀的專利，拼搏讓一切皆有可能。在未來的日子里，希望我們大家共同努力，譜出生活和青春的華彩樂章。相信青春皆有可能，山峰不會為我們降低，但心可以飛揚，只有天空才是我們的極限。愿我們共同進步，共同成長

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！很榮幸我能站在這個領獎臺上，在這個光輝的領獎臺上我終于可以領到自己夢寐以求的“三好學生”。我想：可能有些同學可能會羨慕得到這個獎項的同學，他可能也很想得到這個獎狀，也想成為三好學生，可是，他又不想努力，因為他覺得這太累了。想必，大家都明白：“不努力就不會成功。”這句話吧？可是許多同學是“心動了，但不行動。”，廣告說得好：“心動不如行動。”，不“行動”怎么去獲得你“心動”的東西呢？不去試試怎么知道自己就是不行呢？我決定獲得這個“三好學生”的稱號后，要更加去努力學習，不辜負大家對我的期望；不辜負老師對我的期望；更不辜負學校對我的期望！不辜負這個“三好學生”的獎狀！我一定要做一個“德、智、體、美”全面發展的好學生！謝謝大家！

優秀學生獲獎感言

4，求一篇優秀學生發言稿

尊敬的各位家長：大家好！我是本班的一名學生，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。轉眼間，我們已經度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學會學習。于是，首先在這里我想談談對學習的認識。我們要知道，學習，并不完全只追求結果，而在于平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，我們實驗初中師老師教學水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發言的同學，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業和考試中取得好成績。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學習。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，才會有所收獲，才會到達最高的頂峰。最后，作為班長的我，一定和班主任老師，帶領全班同學，向更高的目標奮進，相信我們這個班集體，一定會做得越來越好。

5，初中優秀學生代表發言稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好！我是*****班的******，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。 “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨著潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢？知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點： 1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。 2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。 3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。 4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。也罷 ! 人生在世不求歡飲達旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過，我想，人也就無愧自立于世了，大丈夫能揚名于后世，不能不說沒有時機的摻合，其中的真憑實學者又有幾人，也惟有那獨上高樓的幾個失意之人與武將罷了。于是，歷史是悲哀的，時機與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人無情，人又必太衷情，坦然從容的面對人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我們人生中的更高境界嗎？從生苦短，人世事，并無幾圓滿，夢亦時破時圓，把握自己的人生吧 ! 未來的命運還有你的一片天地 ! 謝謝 !

6，優秀學生演講稿

無語，你優秀嗎？真懷疑，還優秀學生，你就不能自己寫寫自己的感想，叫我們寫，可能嗎？即使在寫的也是網上搜索的，以后叫同學老師知道，不笑你才怪。

做樂觀自信的人自信是我們成長與成才不可缺少的重要心理品質。居里夫人有句名言:"我們應該有恒心,尤其要有自信心!"高爾基也指出:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都把自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。"比起恒心與努力,一定要把事情干好的自信心，對于成功更為重要。那么,如何才能建立起自信呢? 正確認識自己,更新自我，尋找自己的最佳位置鄧亞萍在乒乓球臺上的自信心極強,但如果去擲鉛球,其自信就蕩然無存。尺有所短,寸有所長的道理就在于此。顯示自己的能力和才干,以增強信心。發現自己的優點時,就要充分地表現自我,同時,找到自己的弱點后,就要設法補救,用適當的行動和措施。從心理學的角度來看,正確地補償自己,變不利為有利,這樣才能產生自信。自信是在自知基礎之上,如果我們能正確認識自己,而且是正確的清楚的根據各方面的條件,提出新目標，積極向上,勤奮學習,開闊視野，就具備了自信的本錢。自信又有適當的范圍區域。每個人都在努力地尋求發展,有的人不知道自己能干什么,干得了什么,這就需要我們找準自己最佳的人生位置。古往今來,成功人士雖然從事不同的職業,具有不同的經歷,但有一點是共同的:他們對自己都充滿自信,可以根據自己的才智或特長來規劃自己、設計自己,確定自己的努力方向,并充分利用各種有利條件,不斷增長才干。因此,要有自知之明,善于徹底地分析自己,正確地找出自己的優缺點。發展自己、完善自己,激勵自己自愛、自強、自主、自立。克服自卑感有一句諺語:"假若您想您能夠,您就能夠;假如您想您不能夠,您就不能夠。"自卑感強的人;往往容易扼殺自己的聰明才智,如認為自己很丑的人,只會越來越丑;擔心自己要落榜的考生,往往會榜上無名。當然,這份"自信",是要建立在客觀規律的基礎上, 胡思亂想是不行的。沒有冬練三九,夏練三伏的血汗鋪墊,不會有亞運會、奧運會金牌。自卑擔憂的人不是對過去遺憾、悔恨,對將來擔心、憂慮,就是整日生活于自已虛幻的世界里 ,寶貴時間往往在無所事事中流失。你的價值并不取決于你有沒有考上大學、你長得美丑、你是不是名人、你是否富有或是某些人對你的態度。現實生活中，沒必要老用雙重標準評價自己和他人。優點和缺點都是相對的,對于朋友，你貶低他、批評他、預言他會失敗、勸阻他，還是贊揚他、鼓勵他?相信你會選擇后者。你可以用一個穩定的參照系來評價自己,滿意是你的權利。這會減少你對失敗的回憶和煩惱，也同樣會減少你對自我的過分關注。以勤補拙,增強信心人們常用"鐵杵磨成針"來比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。能把握的是今天,快樂來自于自信，來自勤奮,來自刻苦,來自正確的價值判斷。你的成功肯定與你的能力有關,正像別人的成功與他們的能力有關一樣。積極與人交往,善于接受新鮮事物,學會迅速捕獲信息,不斷用科學文化知識充實自我,更新自我,并經常、及時地對自己的要求進行反思和調整,克服自卑感。自信的種子是不難播下的你怎樣對待一個你不能改變,未來不可確知的明天,最好的方法是和自己賽跑。不要再用自己的小馬和別人的大馬賽跑, 重要的是把握好今天。把握好現在的每時每刻,干一些自已感到成功、感到快樂的事。充實的每一天會使你忘卻過去煩惱,超越自卑,走向自信的明天!