很高興為你回答練跆拳道有用嗎?，F在假定五歲半孩子是可以學跆拳道的，我從心理學角度來回答這個問題，其他比如五歲半，學習跆拳道是否運動量大，是否會影響關節，身體能否能耐受學跆拳道，你還可以去咨詢體育界相關人士，不管哪一種只要適合自己就好，比如如果自己的身高占優勢，可以選擇跆拳道，如果沒有那么高，但是拳頭有力量，可以選擇拳擊，結合我們天然的優勢更容易做出選擇。

1、練跆拳道有用嗎？為什么？

你好！很高興為你回答練跆拳道有用嗎？為什么跆拳道是一門國外的格斗術，但大家的喜愛程度絲毫不亞于我們的武術。在路上也經常會看到身穿小道服的孩子，有些人認為跆拳道過于暴力，不適合孩子學習，其實只要教育方法得當，讓孩子練習跆拳道也會有很多的好處。一家武道館的好壞主要是環境設置還有就是教練員的素質高低，一家武道館的好壞也影響著孩子的興趣和未來的成長進步!健體：跆拳道的健體作用不言而喻，

其動作中的各種踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等動作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強，肌腱、韌帶、肌肉的彈性得以提高，從而增強幼兒的體力和柔韌性。啟智：跆拳道可給大腦許多良好刺激，練習過程不單是骨骼肌肉的收縮，而是空間感知、經驗、類型識別等右腦功能的綜合發揮，因此非常有利于發展幼兒的空間轉換、形體感知等右腦功能，提高了形象思維和創造力。

育心：跆拳道需要通過做變換方向的動作來明確方位，從而發展了幼兒的空間知覺；此外，孩子們還要主動想辦法克服困難，這鍛煉了意志，培養了勇敢精神，學會了對人、事、物的正確態度，知禮：跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神，講究未曾學藝先學禮，未曾習武先習德。通過師幼間的互敬、活動時的敬禮儀式、少兒之間的相互禮讓等，讓少兒理解了“禮”的含義，知道怎樣做才是“禮”的表現，

2、拳擊和跆拳道哪個好？

兩個不同類型的武術形式，沒有好壞而言，并不是你說的那樣，跆拳道只能是表演，奧運會上就有專門的跆拳道比賽，可能沒有拳擊比賽那么多。首先從字面上我們可以看出來跆拳道主要是腿法為主，而拳擊是比較古老的拳種，主要是用拳頭攻擊對手，我們這邊學習跆拳道的都是一些小學生，拳擊顯得更專業一些！不管哪一種只要適合自己就好，比如如果自己的身高占優勢，可以選擇跆拳道，如果沒有那么高，但是拳頭有力量，可以選擇拳擊，結合我們天然的優勢更容易做出選擇！，

3、建議孩子學跆拳道嗎？

我從心理學角度來回答這個問題，其他比如五歲半，學習跆拳道是否運動量大，是否會影響關節，身體能否能耐受學跆拳道，你還可以去咨詢體育界相關人士。現在假定五歲半孩子是可以學跆拳道的，從孩子的心理角度上來看，孩子是自己對跆拳道感興趣，并且一再請求家長讓自己學跆拳道。興趣是最好的老師，是自己想要的，就是能夠堅持學下去的動力，

并且孩子在學習過程中，不只是學了跆拳道，而是學習一定會遇到一些困難，想要放棄的時候，這時又是鍛煉孩子的抗挫折能力，和堅持把一件反復練習枯燥無味的事堅持做下去的能力。父母們往往希望孩子在學習的時候有抗挫折能力和堅持學習的能力，這些能力并不完全是在文化課學習中鍛煉出來的，而是在孩子的日常活動生活，與人交往，中鍛煉出來的，然后遷移到學習上去，

如孩子能夠堅持學習跆拳道，從不放棄。他自己就體驗到了什么叫做堅持，什么叫做克服困難，這不正是家長想要的嗎？另外體育鍛煉是能夠讓人立刻產生愉悅情緒的，孩子上學之后，要面臨著長達將近20年的學習時間，其實是比較枯燥漫長的。但是因為有這項興趣愛好，給孩子帶來的愉悅感，足夠支撐他在相對枯燥的學習中堅持下來，有一項體育運動的愛好，可以把孩子的注意從手機游戲中轉移過來。

家長們非常焦慮，孩子愛玩手機游戲，可是家長們有沒有想過，如果他們不玩手機和游戲，那孩子玩什么呢？運動能夠強身健體，同時又能讓孩子專注在一項健康的興趣上，遠離手機游戲，何樂而不為呢？家長千萬要注意的是，不要從自己的角度來出發，給孩子挑選他的興趣愛好，比如家長認為彈鋼琴是很高雅的，又能讓孩子坐得住。于是就強迫孩子學彈鋼琴。