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1，適合中班幼兒的折紙

折個寶塔，牽牛花，小船，花籃，蝴蝶，蜻蜓，蟬。。。。。。具體折法可以上《折紙天堂》里找。

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2，幼兒手工折紙

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幼兒手工折紙

3，幼兒園中班上冊手工手工企鵝怎么做

活動目標：　　1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。　　2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。　　活動重點：掌握企鵝的基本折法。　　活動準備：　　企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。　　活動過程：　　1、了解企鵝的基本制作過程和方法：　　（1）出示教師的作品，共同欣賞。　　（2）分析制作步驟。　　2、共同分析、探討企鵝的基本折法：　　出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。　　3、幼兒制作：　　在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。　　4、作品展示，共同欣賞。

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4，幼兒園中班紙燈籠的做法大全集

幼兒園中班的孩子可以推薦一款適合所有家長和小朋友一起自己DIY的福人福地紙插燈籠。該燈籠彩用LED冷光源燈，光度不刺眼且燈沒有熱度是非常安全和環保的。具體做法如下：材料：福人福地燈籠紙制主畫面、上圍條、下圍條、挑桿、吊穗、雙腳釘、毛條、吊繩、LED燈等1、將主畫面背面小圓孔的紙片清出，再將上下圍條沿壓痕線向內對折并將圍條兩側的連接耳朵向內折成直角，備用。2、將紅色毛條一端沿食指繞成圓環，連接處擰緊。毛條的另一端從吊穗的線管內穿出，同時穿進下圍條穗孔內固定。3、將下圍條中心孔分別與兩個主畫面下方的中心連接孔對準，并用雙腳釘連接（分開雙腳釘并壓平），然后依次將圍條與主畫面對應的連接孔用雙腳釘固定。上圍條操作同上。（主畫面上最外側的6個孔為連接孔）4、燈籠已成型，將兩側舌頭插入舌頭孔內，再將吊繩兩端分別插入吊繩孔內。5、用毛條或燈上的圍環將LED燈與燈孔連接，夜間使用時打開LED燈，并放入燈籠內。6、將吊繩放入挑桿的吊環內，完成裝配。福人福地溫馨提示：雙腳釘先掰開一點兒，裝配更方便。

圓玻璃杯或花瓶、彩色卡片、尺子、鉛筆、剪刀、雙面膠帶、蠟燭1 根據玻璃杯高度和周長彩色卡紙剪成相應尺寸2 彩色卡紙對折再折折喜歡寬度3 彩色卡紙上下各留定寬度根據折線剪開4 卡紙高度1/2 處對折5 雙面膠帶沿玻璃杯頂部和底部圍繞粘貼6 彩色卡紙也沿著玻璃杯頂部和底部貼牢7 點上支蠟燭放入玻璃大功告成了

5，幼兒園中班美術教案折紙變變變的活動準備

優秀教學設計中班美術活動：折紙“漂亮的小魚” 北關中心幼兒園曾金花活動目標：1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。活動準備：準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。活動過程：一、出示范例，創設情景，引出課題。1. “小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）2. “小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將范例貼到背景圖上）3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小于生活孤單、寂寞等）4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導入活動）二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。提問：1. “小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？”（教師提問幼兒，引導幼兒說出“沿中心線對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平）依次探索嘗試其余三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法）3.小魚折好后還需要做什么？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）三、幼兒折紙，教師巡視指導。1.以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。四、展示作品，組織評價。1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。2.引導幼兒進行評價小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？”（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話？（教師提問個別的幼兒）3. 教師評價從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。五、以參加舞會的形式結束活動“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧！”（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）

不明白啊 = =！

6，中班手工折紙船教案

一、活動目標： 1、探索哪些物體會沉到水里，哪些物體會浮在水面以及如何讓物體不沉下去。 2、大孩子學會教小孩子折紙船，并體驗互相幫助的樂趣。環境資源：各種各樣的紙船指導要點：將兩邊向上折起，打開三角形的口子成一頂帽子狀，然后食指伸進去翻好。二、活動準備：用蠟紙折好的紙船一個、一個小積木、一個回形針、橡皮泥、一盆水、畫好海水的大紙一張夾在演示板上、用過的紙張若干（幼兒紙折用）、四種紙船樣品（帆船、烏篷船等）。三、活動過程：1、引導語：“小朋友們，為什么船不會沉下去呢？我們今天就來做個試驗，看看哪些東西會沉到水里，哪些東西會浮在水面上好不好？”2、小試驗：（1）老師拿出準備好的一盆水和紙船、積木、針、橡皮泥等，請幼兒上前來一個一個放到水里試一試。（注意強調秩序，沒有叫到名字的小朋友安靜地在座位上看著。）（2）提出問題：怎么能讓橡皮泥、回形針等不沉到水里？讓幼兒想辦法。（放到船里等）3、教師：“啊，原來小船這么厲害啊？老師知道一首講小船的兒歌，小朋友們想不想學啊？這首兒歌講的是一個小朋友在晚上坐船看到的景色，他是這樣說的：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。小朋友們看看這是什么？（指著畫著海水的大紙問）那小朋友們自己動手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老師要看看哪位小朋友折的種類最多最漂亮。”（小朋友們在折紙船的時候老師引導一起說兒歌，這樣不會折紙船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友們的作品（選出好的小船用雙面膠貼到畫好海水的大紙上去），然后讓這些能力強的孩子教小孩子折紙船，并要求要一步一步地教，而不是替代。4、根據孩子們折紙船的方法，教一教孩子不會的折法，注意引導語要兒童化。比如可以采用講故事的方法一步一步引導孩子折紙船：春天到了，外面的花園里可美了。有一天，樂樂跟著媽媽一起去春游，他們還帶了一位朋友一起去玩，出示彩紙朋友。媽媽說：“要是你保護好你的紙朋友，不讓它受到傷害，紙朋友一定也會幫助你的。”（1）樂樂覺得紙朋友太大，帶著不方便，有什么辦法？我們把它對折一下就小多了。（對折兩下）（2）爬小山，山頂上有一面紅旗，樂樂跟媽媽一起跑到山頂。舉起紅旗成功上山頂了。太熱了，怎么辦，樂樂讓紙朋友來幫忙。紙朋友說：“讓我變成扇子給你們扇扇”（打開第二次對折，將兩角沿中線折成三角。）（3）跑下山來到彎曲的小路，太陽太厲害了，紙朋友說“我變成一頂帽子，幫你們擋太陽”（將兩邊向上折起，打開三角形的口子成一頂帽子狀。）（4）突然下雨了，紙朋友說“別著急，我變成一把傘，給你們遮雨”（將帽子壓平成菱形，把開口處的兩角向上折一下后放平，一只手指插進）撐著小傘跳石頭。（5）雨停了，走了這么長時間，累了吧，紙朋友說“我變成一只杯子，給你們喝點水吧。”（將三角形口子打開，成一只杯子。喝完了，將杯子壓平成菱形。）（6）花園終于到了，花朵多美。紙朋友說“我也可以變成一朵花”。（將菱形的上面開口的兩片稍拉開一點）（7）我們要回家了，前面有一條小河，沿著小河就可以到家了，可我們不會游泳怎么辦呢？紙朋友說“我可變成船”。（將開口拉開至平，成一條小船）下雨了，紙朋友說“我還可以變成烏篷船給你們遮雨”。（將船的中心兩邊的三角形拉出來折到船底）教學反思：能力弱的幼兒最難弄的地方就是食指伸進去翻比較有困難，能力強的幼兒學的比較快。