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1，言談之禮幽默小故事

老師放學時，把一學生叫到身邊，很關心的說：道嚴同學你能不能不跟你爸爸姓廖，我建議你跟媽媽姓，學生哀求的說：老師，我真的不能跟媽媽姓老師：為什么呢學生：我媽媽姓殷

天氣炎熱，老婆看到路邊有賣西瓜的走過去問西瓜甜不甜啊？瓜販子說：不甜不要你錢！我隨后就來了句，給我拿十個不甜的

言談之禮幽默小故事

2，三句半關于言談之禮

社區號召清樓道，雜巴拉伙要扔掉。老鼠蟑螂一掃光，蠻好！社區治安靠大家，遇到晃晃要盤查。發覺不對口昂一下，捉他！夫妻之間莫吵架，通七罵八像么話！罵來罵去罵自個，蠻哈！抹牌搓麻莫吵鬧，按到時間去睡覺。不睡不吃傷身體，蠻苕！左鄰右舍是親戚，互相幫忙莫客氣。歡聲笑語環境好，俏皮！

言談之禮內容：言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。言談禮貌：態度要誠懇、親切; 聲音大小要適宜，語調要平和沉穩; 尊重他人。言談用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”; 很久不見為“久違”; 請人批評為“指教; 麻煩別人稱“打擾”; 求給方便為“借光”; 托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

三句半關于言談之禮

3，在喧嘩的大庭廣眾之下怎樣言談之禮

一是態度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態、表情都很重要。例如，當你向別人表示祝賀時，如果嘴上說得十分動聽，而表情卻是冷冰冰的，那對方一定認為你只是在敷衍而已。所以，說話必須做到態度誠懇和親切，才能使對方對你的說話產生表里一致的印象。二是用語謙遜、文雅。如稱呼對方為"您"、"先生"、"小姐"等；用"貴姓"代替"你姓什么"，用"不新鮮"、"有異味"代替"發霉"、"發臭"多用敬語、謙語和雅語，能體現出一個人的文化素養以及尊重他人的良好品德。三是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。無論是普通話、外語、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對方聽清楚為準，切忌大聲說話；語調要平穩，盡量不用或少用語氣詞，使聽者感到親切自然. 使用敬語、謙語、雅語常用敬語我們日常使用的“請”字，第二人稱中的“您”字，代詞“閣下”、“尊夫人”、“貴方”等，另外還有一些常用的詞語用法，如初次見面稱“久仰”，很久不見稱“久違”，請人批評稱“請教”，請人原諒稱“包涵”，麻煩別人稱“打擾”，托人辦事稱“拜托”，贊人見解稱“高見”等等。

難再看看別人怎么說的。

在喧嘩的大庭廣眾之下怎樣言談之禮

4，幼兒園中班言談之禮教案

活動目標：1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心。活動準備：掛圖第23-24。活動過程：一、談話導入。1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰呢?教師小結：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。2、教師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)教師小結：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不小心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。二、說說感謝的話。1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環境中學本領，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。2、啟發孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客，誰愿意大膽有禮貌的去邀請?教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛您。4、教師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢?教師說祝福或希望的話：老師聽到你們真誠的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長，與小朋友團結友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。三、還要感謝誰。1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰呢?教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。2、教師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢?教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。

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