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1，幼師是干什么的
2，幼師是什么做幼師有什么好
3，幼師是什么也是老師的一種么幼師是什么意思啊
4，幼師是學什么的工作是做什么的
5，幼師的前景如何
6，幼師是干什么的回答具體點

1，幼師是干什么的

負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

主要是在幼兒園當老師，好點的可以到小學教書

教小學和幼兒園的。

幼師是干什么的

2，幼師是什么做幼師有什么好

幼師是幼兒園里的老師，專門教小學以前的學前教育的，好處是有寒暑假，而且現(xiàn)在老師的待遇也不錯

幼師的專業(yè)知識包括幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育等專業(yè)知識，通過這些課程的學習，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼師即是幼兒園的老師

幼師是什么做幼師有什么好

3，幼師是什么也是老師的一種么幼師是什么意思啊

幼師是什么？也是老師的一種么、?幼師是什么意思啊師---幼兒園教師！是從事幼兒教育的專業(yè)人士。當然是老師啦，是教師隊伍中最辛苦的老師！

幼兒園老師，相對于普通老師，幼師需要會很多專業(yè)，比如：舞蹈、繪畫、器樂等等

幼師---幼兒園教師！是從事幼兒教育的專業(yè)人士。當然是老師啦，是教師隊伍中最辛苦的老師！

幼師是什么也是老師的一種么幼師是什么意思啊

4，幼師是學什么的工作是做什么的

一般來說，幼兒教師大部分來自幼兒師范院校，如果你學得非師范類專業(yè)，大概首先要考教師資格證，普通話等級證書什么的，幼兒師范類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。但現(xiàn)在的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據(jù)自己的目標選擇，不要盲目報考。 1/考國家教師資格證的步驟？每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（國家委托了的），辦理準考證，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當?shù)亟逃置嬖嚕嬖囘^了，你才能領取資格證，才有資格當教師！ 2/考國家教師資格證所需要具備的條件？幼兒教師、小學教師要大專以上文憑，初中教師要本科文憑，高中（中等專業(yè)）教師要碩士生（有的地方本科也將就湊合著） 3/考國家教師資格證所要考哪幾個科目？剛才已講過文考只考：教育學、心理學 4/考國家教師資格證的具體時間，分別是什么？每年的四月和十月同自考一起考 5/考國家教師資格證的經(jīng)費需要多少？（我大概問了一下周圍的同學，說是要3000多？是嗎？）考一科26元，辦準考證30元，照片10元，面試費200元，工本費100元，就這么多，不超過500元 6/考國家教師資格證有分級別嗎？我是說，我是不是考了就不論高中還是小學都能教嗎？有：分A、B、C、D類，考A類教育學、心理學的申請認定高中（中等專業(yè)）教師資格證，B類為初中，C類為小學，D類為幼師，高一類的能教低一類的，低一類的則不能教高一類的！ 7/考國家教師資格證以后，還會像考駕照以后需要每年年審么？不會，但到一定時期要換的，只不過不用再考了，轉(zhuǎn)就行了！ 8/全國考取國家教師資格證人數(shù)有多少？我是問全國有百分之幾的人考取了教師資格證？凡是在職正規(guī)編制的教師，都有證！通過率比較大

幼兒教師大部分來自幼兒師范院校，如果你學得非師范類專業(yè)，大概首先要考教師資格證，普通話等級證書什么的，幼兒師范類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。但現(xiàn)在的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據(jù)自己的目標選擇，不要盲目報考。

5，幼師的前景如何

1、幼師是一個有很好就業(yè)前景的職業(yè)。公辦的幼兒園是不能滿足現(xiàn)在的需求的。所以就業(yè)機會非常多。至于待遇好像一直不是很高。除非要有貼近生活的良好表現(xiàn)——也就是讓老板感覺工作離不開你啊。 2、課程：文化課（偏文）+專業(yè) 包括：聲樂、鋼琴、舞蹈、試唱練耳、美術、手工、教育心理學、教師口語普通話、幼兒保健、活動設計等等。但是每個學校注重的內(nèi)容是不一樣的。 3、你說的是研究生嗎？這個不清楚，你最好是去哈工大的招生網(wǎng)上查詢一下。

1、幼師職業(yè)更加穩(wěn)定；2、幼師行業(yè)前景較好，發(fā)展廣闊；3、成為幼師還會有更多的優(yōu)勢；4、市場需求量較大，工資待遇豐厚；5、少兒教育產(chǎn)業(yè)成為未來發(fā)展趨勢

“再窮不能窮教育”，中國人的觀念一直對子女的教育非常重視，學前教育行業(yè)的潛力日漸凸顯。在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育的重大難題就是幼師資源缺口大，幼師的缺口將達12萬之多。而且學前教育非常適合女生，女生的善良、可愛和耐心，會更受小朋友的喜愛。學成的女生可以從事幼教、幼兒編程培訓、幼兒新媒體運營、早教課程研發(fā)、兒童活動策劃、短視頻編輯等崗位的工作。

幼師職業(yè)更加穩(wěn)定　　雖然說幼師的收入并沒有很高的水準，與普通的員工或者白領層來比，還占據(jù)相當多的優(yōu)勢。就算幼師的收入和普通崗位一樣，但是幼師的職業(yè)更加的穩(wěn)定，在就業(yè)壓力大的時期內(nèi)，幼師職業(yè)賺錢會更輕松一些。　　2、幼師行業(yè)前景較好，發(fā)展廣闊　　現(xiàn)在消費者的生活水平是越來越高，溫飽問題都已經(jīng)解決，更加注重的是教育方面。尤其是80 90后這一代的父母，對孩子的幼兒園前期教育十分重視。很多的家長都會為孩子選擇雙語私立幼兒園，這樣能夠提高語言競爭力。　　3、成為幼師還會有更多的優(yōu)勢　　成為一名合格的幼師，在很多方面還是占有優(yōu)勢的，就比如說在交往朋友的時候，一般男性在相親的時候還是以幼師職業(yè)為主。因為幼師職業(yè)有寒暑假，以后在家?guī)薜臅r間會更多。　　4、市場需求量較大，工資待遇豐厚　　隨著二胎政策全面開放，幼師的需求量是越來越大。無論是民辦還是公辦的幼兒園，對幼師的待遇也是特別的高，不僅有五險一金，還會有節(jié)假日各種福利。

學幼師當然好。幼師這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的，目前來講幼師在國內(nèi)是一個很有發(fā)展前途的職業(yè)。隨著經(jīng)濟社會的進步，社會競爭日益激烈，人類社會對人才的需求越來越大，相對的教育就受到人們的重視，因此人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，因此幼師的需求是很高的，幼師專業(yè)畢業(yè)就業(yè)問題是不需要擔心的，有很廣泛的人才市場。

幼師這個專業(yè)就業(yè)前景目前好。根據(jù)最新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下： 1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學校校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所；專科層次的院校有280所；中專層次的院校有1871所每年專科層次幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導致現(xiàn)有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。民生的需要學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值

6，幼師是干什么的回答具體點

從事幼兒教育事業(yè)的老師。分學科，音樂、體育、美術、綜合活生活......現(xiàn)在一般需要大專畢業(yè)才可以。

幼兒教師應具備的能力　　教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質(zhì)：　　1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。　　幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。　　2、要自信、自尊。　　自信、自尊是現(xiàn)代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。　　3、要有良好的自我形象和個性品質(zhì)。　　幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。　　4、要有愛心和童心。　　教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。　　5、要有較強的溝通能力。　　教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。　　如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。” 　　6、要有較強的組織教育活動的能力。　　教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據(jù)幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調(diào)動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。　　7、要有自學能力。　　幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。

就是幼兒園的老師。

幼兒園老師