我只知道，每年蘆葦飛舞，樹葉發黃的時候，全湖的蘆葦都被收割堆積起來，在白洋淀周邊的廣場上，變成了蘆葦長城,作者沒有寫老人布下的陷阱，魔鬼的活動規律，如何用蓮花引魔鬼,直接寫魔鬼洗澡，老人坐在船上剝蓮花，不寫意圖,大家爭相購買:“好席子，白洋淀席子,白洋淀有多少蘆葦,水面上有一層薄薄的透明的霧，風吹來，帶著新鮮的荷葉荷花清香。
月亮升起來的時候，院子里很涼爽，很干凈，白天斷蘆眉濕潤，正好可以做座椅。女人坐在院子中間，手指擰著柔軟細長的蘆眉。蘆眉細細的，在她懷里跳來跳去。白洋淀有多少蘆葦？我不知道。每年生產多少片蘆葦？我不知道。我只知道，每年蘆葦飛舞，樹葉發黃的時候，全湖的蘆葦都被收割堆積起來，在白洋淀周邊的廣場上，變成了蘆葦長城。女人們在院子里整理座位。編織了多少個座椅？六月，滿湖的時候，無數船只運送銀白色的席子出口。很快，全國各地的城市和鄉村都有了密集精致的席子。大家爭相購買:“好席子，白洋淀席子！”這個女人編織了一個座位。很快在她的身體下面，就被織成了一大塊。她似乎坐在一片白雪和一片白云上。她有時會看看湖水，那也是一片銀白色的世界。水面上有一層薄薄的透明的霧，風吹來，帶著新鮮的荷葉荷花清香。但是門還沒關，老公還沒回來。
2、蘆花蕩是怎樣渲染英雄故事的傳奇色彩的?作者用強烈的對比渲染老英雄的傳奇。一方面寫條件，敵人的監視和封鎖很嚴密，老英雄年近60，身體很瘦，也沒帶槍。另一方面，寫老英雄的精神和業績，精神，那么無憂無慮，那么自信；表現，就是使敵人的封鎖徹底失敗，確保車隊在湯唯得到充足的補給。兩方面的巨大反差，讓老英雄看起來非常了不起，非常傳奇，對比渲染老英雄的傳奇。正文重點講了一個“英雄行為”，比較傳奇，作者主要用兩種方法來渲染。然后在敘述的過程中，寫為什么，而不是為什么，更豐富，讓讀者回憶為什么，作者沒有寫老人布下的陷阱，魔鬼的活動規律，如何用蓮花引魔鬼。直接寫魔鬼洗澡，老人坐在船上剝蓮花，不寫意圖，以及如何智取魔鬼。越想越覺得這個英雄行為很有傳奇色彩，一個瘦弱的老人，手無寸鐵，孤身一人，可以把十幾個鬼子打在手心里，打死。他真的可以說是一個傳奇式的英雄。
