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1，寫一年四季一個地方的作文

我的家鄉(xiāng)一年四季景色迷人，因為那里是地球的裂縫。我愛我我的家鄉(xiāng)在關(guān)嶺板貴鄉(xiāng)。那里山好，水好，人也好?！　〈禾欤缴蠘淠境槌鲂碌闹l，長出嫩綠的葉子。滿山遍地全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊塊地毯鋪在水塘邊。冬天里結(jié)凍在水面上的冰雪融化了，化成雪水，叮叮咚咚地流淌著，好像美妙的音樂。暖和的太陽出來了，陽光照射到家鄉(xiāng)大峽谷，射出紅的光、黃的光、紫的光、綠的光。五光十色，真是美麗?！　∠奶欤瑯淠鹃L得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉好像雨傘一樣。有時，人們把樹木當成太陽傘，在樹下乘涼。還有時把它當成避暑山莊。大峽谷游玩的游客們駕著小船從平靜的水面上跑過。后面蕩漾起一圈又一圈的波紋，增添了湖面上的一片生機。　　秋天，是個豐收的好季節(jié)。人們都忙著豐收。果園里熱鬧非凡，果樹都掛滿了果子，香甜的水果氣味在散發(fā)著，紅紅的蘋果，像個小燈籠掛在蘋果樹上，數(shù)都數(shù)不清。一陣秋風吹來，落葉像黃蝴蝶在空中起舞?！　《?，樹木光禿禿的，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪，小朋友們常常跑出家門去拿雪玩，有的堆雪人、有的打雪仗、還有的滑冰。因為天氣很冷，所以沒有游客去玩了。這時，家鄉(xiāng)顯得更加寧靜了。我愛的家鄉(xiāng)，因為那里山好，水好，人也好。

校園一年四季你知道什么地方是老師的圣土，孩子的樂園嗎？對，那就是我們的校園。我們的校園春、夏、秋冬伴隨著朗朗的讀書聲都是那樣美麗。　　春天，大地復蘇，萬物生機勃勃。校園在春姑娘的手中也煥然一新。柳樹綠了，楊樹發(fā)芽了，楊絮柳絮在一起，它們在一起做游戲，風起了，有的飄上天，有的落在地上，它們是多么的美麗?！　∠奶斓男@，柳樹不但更茂盛了，而且還多了幾個飛行朋友“住”在它家和它談?wù)撝鴼鉁氐淖兓?，時而我們聽到它用“知了”“知了”作回答?？矗⊥瑢W們在操場上追逐游戲，雖然滿臉汗水，但通過他們的笑聲可以看到此時的高溫沒有擋住他們奔跑的步伐?！　∏锾斓男@，柿子樹葉由綠變紅了，還生了許多金黃色的小娃娃，同學們常常站在樹下垂涎欲滴，議論著它們何時能落下來?！　《斓男@更像是白色的世界。樹木換了銀裝，草坪蓋上了白色的棉被，甬路都像是鋪上了白色的地毯。走在上面發(fā)出吱吱的聲音。同學們不畏寒冷，盡情享受著打雪仗的樂趣。　　校園一年四季都是那樣美麗迷人

寫一年四季一個地方的作文

2，寫一年四季的景色作文

我們在一個多姿多彩的世界里生活，隨著天氣的變化會時冷，時熱的。在一年四季中有美好的景色等著我們?nèi)ビ^察，現(xiàn)在讓我們來到繽紛的世界瞧一瞧吧！春天，大地萬物復蘇醒過來了。小草從土里探出頭來再次炫耀它的光彩。快看，柳樹姑娘正望著涓涓細流的小溪在梳著自己那長長的碧綠的“頭發(fā)”。夏天來了，太陽公公把大地烤熟了。大家有時開風扇又是開空調(diào)的，但鄉(xiāng)下人家的孩子并不是開涼爽的空調(diào)，而是脫下衣服“撲通”的一聲跳進小河里歡快地游泳。多像可愛的鴨子呀，一會兒唱歌，一會兒又不時地把頭扎到水下去。黃葉飄飄，你們猜那是什么季節(jié)？是秋天，秋天來了！樹上的葉子是翩翩起舞的“蝴蝶”不停地落下來，看，地上是金色一片，多像金色的“地毯”。小樹搖了搖它那禿禿的光頭，當你走在街上就會迎面吹來涼爽的風，這真所謂是“秋高氣爽”?。? 你猜猜冬天是怎樣的，是下大雪？不是，冬天的時候并沒有下雪，但動物們還是縮回自己的洞里取暖。大街上還有人穿著厚厚的衣裳，真是大名鼎鼎的“胖小子”。一年四季的景色真是一位著名的魔法師，說變就變。春天，大地萬物復蘇；夏天，天氣可熱了，人們就像熱鍋上的螞蟻；秋天，秋高氣爽；冬天是雪花飛舞嗎？不，是寒風刺骨。這么美麗的景色能不讓人贊嘆嗎？

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授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：1、記敘文的學習目標通過小學階段的語文學習，寫作訓練，小學生在作文方面應(yīng)該達到如下目標：寫作過程：1：審題.能夠說出題目的寫作對象，范圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區(qū)分類似的題目，并能按照題目的附加要求作文。2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。4.編寫提綱的方法，能夠根據(jù)題目的要求列出簡明的寫作提綱。5.開頭、結(jié)尾。懂得開頭、結(jié)尾在文章中的作用。掌握開頭與結(jié)尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當?shù)拈_頭和結(jié)尾。6.過渡照應(yīng)。能夠理解文章中為什么要有過渡和照應(yīng)，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應(yīng)，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前后呼應(yīng)。7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標準和方法。能夠用增刪調(diào)換的方法修改文章中的各種毛病。

寫一年四季的景色作文

3，求一篇寫四季的作文

在夏季，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上也象下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得憋氣。這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮著遠山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜溢的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！泥鰍！這個小蛤模！”叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。描寫秋天秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。描寫冬天高闊的天空掛滿著星斗，于冷干冷的寒氣，凍的星星也直僵著眼。溫暖的陽光在湖面上閃動，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調(diào)和的色調(diào)，組成了別具一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。冬天的田野，顯得特別空曠、遼闊。東北風在田野里一無阻擋地呼嘯著。村子里的柴草堆被吹得翻飛起來，大樹像強打精神一樣，竭力站穩(wěn)身子，讓自己的枝條和風吹鬧著，搖晃著，可是樹枝上的前后幾片黃葉被吹落了。這些葉子也象怕冷一樣，一片跟著一片向土溝里滾著，向路上的行人腳下滾著。

一年四季，有的清新淳樸，有的典雅瑰麗，有的清潤嫵媚，有的雄渾恢宏，這都是自然的“文采”。　　春的溫馨；夏的熱烈；秋的成熟；冬的純潔。　　四季的美，無與倫比、新奇絕妙。文字已失去力量，無從下手。　　在很多很多的鞋里面挑一雙合腳的；在很多很多的飾品里面挑一件喜愛的；在很多很多的水彩畫里面選一張悅目的；在很多很多的明信片里面寄走一張有自己筆跡的。　　而四季卻無法選擇，這是上帝的杰作，春、夏、秋、冬，毫不顯示神跡，是無可挑剔的?？葜?，被風吹響，生出嫩芽；一夜寂靜，一夜成花；經(jīng)歷一切，結(jié)出碩果。一個黃昏過后，又成枯枝。這時，即使有淚可落，也不是悲涼。生命成了四色調(diào)和的彩色圖畫，蓬勃、繁盛、不惑、蒼老，是四季讓每一個這樣短短的生命，留下使人心靈充實的痕跡。　　我跟隨著春雨的腳步，叩訪四月的大地，照顧這淌落在玉盤上面不停滾動的露雨，我看到露珠旋走于葉片之間，喜悅地跑向那綠油油的田埂。傾盆大雨，洗刷了大地，洗去了冬日剩余的塵土。雨過天晴，陽光穿著粉紅的百褶裙，體態(tài)窈窕，一條辮子溜溜地在背上擺動，開滿熱情的花兒。風吹亂了大地的頭發(fā)，那裙子也吹得鼓鼓的，她回頭笑笑，隨風走了?；ǖ牡跋?，依然溫存。但花卻已炸裂，露出一個個豐碩的果實。山風回蕩，陣陣白浪。天涼了，掀起了閃爍的雪潮，燦若繁星，大地恢復了寧靜，又開始了重生。　　春給了我發(fā)展，夏給了我熱情，秋給了我成功，冬教會我高潔。人生正是這春夏秋冬，只有春天的活潑才能全力付出于夏天，才可用汗水換取金秋的輝煌、高潔。　　充實地走完人生這一漫長的路途，繽紛多彩、香花彌漫……

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