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1，幫忙寫一下作文提綱

例子（2）議論文提綱標題：生日主題句：生日應當過得有意義。內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關系到民族美德的思想問題，主張生日應當過得有意義。結構：并列式。正文：一、開頭：論題即生日。二、中間：論證 1．提出現象：為娃娃辦生日的社會問題。引用俗語。 2．分析論證：（1）關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規范段的主句）（2）奢侈的惡果和正確的途徑。三、結論：照應開頭，突出論點；講辯證。

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2，作文提綱怎么寫舉個例子

作文提綱的寫法舉例如下：一、題目。二、主要內容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。三、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，需要注意以下幾點：1、安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，以小標題的形式羅列出來。2、確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，表明“詳”、 “略”的字樣。3、依據文章選用的材料及要表達的中心，確定好開頭、結尾的寫作方法，并在提綱中簡明注明。4、設計好點題的時機及具體的方式、方法。5、考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，簡明標注。作文提綱作文提綱是寫作文時作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主簡潔明了。好的作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料來進行。標題式提綱，相當于寫出了這一自然段的主要內容。這是一個標題式的作文提綱，用簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。

作文提綱怎么寫舉個例子

3，求寫作提綱

舉例題目:童年趣事開頭：“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”引用一下歌詞，然后再敘述一下自己對自己童年的感覺。（既然說童年是有色彩的，那么以后就要圍繞這個來說）然后敘述一件事情。銜接：童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。。。（再敘述一件事情）結尾：例如1、童年的無味讓我留戀往返，此時此刻的我更加珍惜未來要讓自己保持一顆童心來感動身邊的每一個人，使他們向孩子一樣露出可愛的笑容…… 2、童年的生活透露著歡樂與分享，孩子們總能彼此敞開心扉暢想自己內心的夢想，一個個臉上懸掛著天真、浪漫、童貞的笑容總是蕩漾在我的心頭…… 3、童年的短暫有如過眼云煙轉瞬即逝，但孩子們的童貞無暇猶如夜間明月總能在照耀在每個人的心田…… 假如作者是生長在農村的話，也可以這樣開頭：生活的豐饒蘊藏在幾乎忘卻的記憶中，也許懵懵懂懂里，曠野已經成了一個從小生長在農村的、漸近成熟的我——今生今世最珍貴的精神資源。盡管時光穿越了一個又一個春秋，卻總會在某個晨昏撞開我的記憶之門，將我的一些瑣碎見聞演變為一些感慨和滄桑，而這些感慨和滄桑，只需瞬間便在眼前閃現出一種坐臥不寧的鄉戀，也可能閃現得是一種捉摸不定的鄉愁。（這有可能要滄桑了點，如果年紀還小的話，還是不要用好了）結構：可以采用小標題的方法，也可以用倒敘的方法。或者一開始一段引出的話：比如《往事依依》的開頭題目：比如夢開始的地方

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4，作文提綱怎么寫示例

作文提綱寫法示例如下：1.安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。2.確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。3.依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。4.設計好點題的時機及具體的方式、方法。5.考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。作文《他的背影感動了我》提綱示例：內容和中心：我看到一位外地父親為兒子學習而忙碌的背影，感動了。我更深刻地理解了父母的愛。結構：一、放學后，我不顧正等待我回家的父母的感受，在校門口嬉鬧著等同學。（交待事情的起因，與下文“我走向家的方向”形成對比，突出中心）。二、我看到一位父親在夜色朦朧中去給兒子買文具的背影，有所感動，并聯想到自己的父母。1. 父親問路。（語言、動作、外貌描寫）。2. 父親轉身走向街角的背影。（詳，點題）、（環境描寫、背影特寫）。3. 我聯想到他的家庭，他為家庭的付出，深受感動。（詳，點題）、（我的心理活動）。三、我想到我的父母，我走向家的方向。1. 我由這位父親的背影想到我自己父母的背影。（環境描寫、三個背影的特寫）。2. 我明白了該用體諒之心去理解父母，我走向回家的方向。（點題、突出中心）。

5，作文怎么寫提綱

寫散文：中心思想，內容，細節寫議論文：論點及分論點，事例寫記敘文：人物，事件，中心主題提綱就是為了把文章順利的穿起來的，作用不會很大！

作文提綱的形式一般有兩種。 1．標題式提綱這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。 2.要點式提綱這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。（三）編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。樓主要的例子有：敘事類作文：一、起因二、經過三、高潮四、結果寫人類作文：一、外貌二、性格三、事例四、品質

6，作文的提綱怎么寫舉例子

怎樣列作文提綱列提綱之前，首先要考慮，如果是命題作文或按要求作文，就先認真審題，讀要求，分析要求，分析“題眼”，在此基礎上，把中心思想確定下來；如果是自覺作文，就要先考慮，要反映一個什么問題，說明一個什么道理，選擇哪些材料最切合自己的意圖，要把這些材料的來龍去脈搞清、理順，按一定順序排好隊，分好段，并考慮段落的詳略和所運用的表現手法。作文提綱要簡明、具體。內容包括：中心思想、段落大意、每段又分幾層，還要寫出層意。作文提綱要體現出主次分明，詳略得當。重點段要適當分層（分出幾個條目），選擇的材料一定要典型而有說服力，內容一定要充分而不空洞。非重點段，選擇的材料一定要簡明、扼要。作文提綱要有一定的順序。可以按時間順序編寫（早、午、晚），可以按事情發展的順序編寫（開始、經過、結果）；也可以按人物活動過程編寫（先做什么，再做什么，最后做什么）；還可以按照空間方位的變化編寫（家里、學校、公園、影劇院）。請先看兩份不合格的提綱。第一份題目：記一次勞動段落：（1）開頭。（2）勞動經過。（3）結尾。這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文章的內容和情節，因為一般文章都有開頭、中間、結尾三個主要部分。第二份題目：他進步了中心思想：通過寫小冬做的兩件好事，反映他進步了，小冬勇于改錯的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫）。（2）最近小冬做了兩件好事（略寫）。 ①為學校栽了兩棵小樹。 ②放學路上拾到一個錢包，交還失主。（3）在班會上，老師表揚了他（詳寫）。這份提綱的明顯毛病是詳略不當。重點應該寫小冬“進步的表現”，而提綱中把“以前”的表現和老師的“表揚”確定為重點。如果照著這個提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的——從哪里可以反映出小冬有“勇于改錯”的精神呢？再請看一份比較好的提綱。題目：我的外公中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人層次安排：（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）（2）中心部分： ①外公立體利用時間——在一段時間內完成了看書等四件事（以描寫親眼見到的動作、神態為主——詳寫）。 ②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。 ③外公教育我從小要認真讀書（以描寫語言、神態為主——略寫）。（3）結尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發我對他的熱愛和尊敬（采用側面描寫）。這份提綱列得比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用；第二、選材新穎，各段內容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學習，還教育“我”從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。

7，作文提綱怎么寫要舉個事例

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善于撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：題目：難忘的一件事主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關心同學、急人所急。結構安排：一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）1．周麗把我扶到她的家。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。【思考練習】（1）制定作文提綱有什么重要意義？如何制定作文提綱？制定作文提綱要注意哪些問題？（2）以《我為紅領巾增光彩》為題寫一篇短文，要求寫前先列作文提綱。 ⊙

你要理解題鋼的含義，再入手寫提綱：作文提綱的形式一般有兩種。 1．標題式提綱這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。 2.要點式提綱這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。（三）編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。樓主要的例子有：敘事類作文：一、起因二、經過三、高潮四、結果寫人類作文：一、外貌二、性格三、事例四、品質

記人敘事，自己命題

不用這樣吧我幫你提綱是指對作文簡單的設計,因此不用詳細的描述只要安排好段落和內容就可以了給你寫一個開頭:介紹感恩的原因中間:將訴感恩的過程結尾:號召