主要內容:按照事件發生的先后順序，通過筆者第一次來內蒙古大學草原時的所見所聞所感，描述草原的美，蒙古人民熱情迎客的情景，與主人和客人輪流飲酒的情景,第一段，那應該是這一段:這次，我看到了草原,通過這些畫面的描繪，展現了-1風光、人情、民俗之美,草原是現代作家、詩人老舍寫的一篇散文,文章主要描繪了三個生動的畫面:草原風光圖，歡迎遠方的客人和主賓聚會圖,草原風光圖，歡迎遠方的客人，主賓聚會圖。
草原風光圖，歡迎遠方的客人，主賓聚會圖。草原是現代作家、詩人老舍寫的一篇散文。被選入教育部編的人教版新課標(舊教材)、五年級第一課、六年級第一課。文章主要描繪了三個生動的畫面:草原 風光圖，歡迎遠方的客人和主賓聚會圖。最后作者引用了“為什么蒙古人和中國人不那么相愛？天更綠了，太陽落山了”來表達他對草原的喜愛，以及他對蒙漢兩國人民的深厚友誼。主要內容:按照事件發生的先后順序，通過筆者第一次來內蒙古大學草原時的所見所聞所感，描述草原的美，蒙古人民熱情迎客的情景，與主人和客人輪流飲酒的情景。通過這些畫面的描繪，展現了-1風光、人情、民俗之美。該作品入選北京師范大學出版的四年級語文書第一冊、人民教育出版的六年級語文書第一課、河北教育出版的五年級語文書第二冊、江蘇教育出版的六年級語文書第一冊。
2、五年級下冊語文第一課 草原的第一自然段是什么?第一段，那應該是這一段:這次，我看到了草原。那里的天空比其他地方更可愛，空氣是如此清新，天空是如此清澈，我總是想唱一首歌來表達我的快樂。陽光下，是千里之外，不是無邊無際，四面都是山，地是綠的，山是綠的。羊爬了一會兒山，然后又下來了，他們走到哪里，就像在無邊無際的綠色地毯上繡上了大朵大朵的白花。那些山丘的線條是那么的柔和，就像只渲染綠色而沒有墨線的中國畫，綠的顏色在四處流淌，輕輕地流進云端，這種狀態既驚艷又舒服。我想環顧很久，坐下來，輕聲吟唱一首美麗的詩，在這種境界里，即使是好馬大牛，有時也會駐足不前，仿佛想起了草原的無限樂趣。
