合適的教學(xué)方法發(fā)給我（1）首先應(yīng)該熟悉了解自己的字形問(wèn)題在哪里，這點(diǎn)如果不清楚可以請(qǐng)教，或者留言，發(fā)給我，幫你看一下，都可以，分析清楚是結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、還是控筆等問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題在做解答會(huì)更精確。我覺(jué)得沒(méi)必要，練字主要就需要3個(gè)外因，但最主要還是一個(gè)內(nèi)因。

1、硬筆書(shū)法班到底有沒(méi)有必要報(bào)？

我覺(jué)得沒(méi)必要，練字主要就需要3個(gè)外因，但最主要還是一個(gè)內(nèi)因：我已寫(xiě)字17年了，我很開(kāi)心可以找到一些群友一起學(xué)習(xí)書(shū)法，一起進(jìn)步，先給大家看一下我和書(shū)友的日常習(xí)字過(guò)程，給你分享下我練字多年的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享：想學(xué)習(xí)好硬筆書(shū)法需要三個(gè)因素：1，合適的教學(xué)方法發(fā)給我（1）首先應(yīng)該熟悉了解自己的字形問(wèn)題在哪里，這點(diǎn)如果不清楚可以請(qǐng)教，或者留言，發(fā)給我，幫你看一下，都可以，分析清楚是結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、還是控筆等問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題在做解答會(huì)更精確。

首先：需要學(xué)習(xí)的是筆畫(huà)，再次是結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)筆畫(huà)需要0.7中性筆和田字格，主要是為練習(xí)控筆和規(guī)范字形大小所用，先來(lái)分享下筆畫(huà)需要更全的筆畫(huà)，可以私聊我。下面給大家分享下該如何學(xué)習(xí)筆畫(huà)？首先需要學(xué)習(xí)的是點(diǎn)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)字一個(gè)筆畫(huà)的起筆都是一個(gè)點(diǎn)，這也是核心的一個(gè)要素，點(diǎn)狀如水滴，起筆入細(xì)，輕，然后逐漸用力，變粗，收尾抬筆，變圓滑，逐漸下移動(dòng)即可。

之后就是橫線，一定要學(xué)會(huì)點(diǎn)之后在學(xué)習(xí)橫線，橫線是最好練習(xí)控筆的方式：正確的操作方式如下：點(diǎn)以重筆入手，橫線滑動(dòng)逐漸變細(xì)變輕盈，滑動(dòng)約過(guò)2分之一后，逐漸加重力度，筆畫(huà)逐漸變粗，這就是為何筆畫(huà)中間細(xì)的道理，然后臨近收尾時(shí)，筆畫(huà)方向右下角移動(dòng)，逐漸抬起筆尖，圓滑弧度即出。用0.7的筆每天練習(xí)200遍，每次書(shū)寫(xiě)過(guò)程都要想一下什么時(shí)間輕，什么時(shí)間重？就像我的一些學(xué)生所寫(xiě)的那樣，每個(gè)筆畫(huà)都要耗費(fèi)至少2周時(shí)間練習(xí)時(shí)間必不負(fù)你的青春，

然后是結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)練習(xí)更簡(jiǎn)單，找30個(gè)字，去練習(xí)，每2天學(xué)習(xí)一個(gè)字，每個(gè)字都是擁有主筆畫(huà)的字，例如豎線的中字，橫線的士字等，需要的也請(qǐng)私聊我或者評(píng)論內(nèi)留言。老師的教學(xué)視頻如果能跟著練習(xí)將會(huì)事半功倍，2，合適的陪練和點(diǎn)評(píng)每天學(xué)習(xí)都有人及時(shí)點(diǎn)評(píng)，如學(xué)習(xí)的筆畫(huà)有人告訴你該怎么改進(jìn)，學(xué)習(xí)的字有人告訴你怎么少走彎路，最關(guān)鍵，在自己內(nèi)心不足之時(shí)，還有人能鼓勵(lì)繼續(xù)向前，所以團(tuán)隊(duì)氛圍遠(yuǎn)大于個(gè)人的感覺(jué)。

如果需要一群人一起學(xué)習(xí)，相互指點(diǎn)，督促，學(xué)習(xí)請(qǐng)跟我們一起，不收費(fèi)，只是交流，3，持之以恒的心態(tài)學(xué)習(xí)寫(xiě)字前面講的都是外因素，真正的決定原因在于自己，因?yàn)橹挥心銉?nèi)心真正想做這個(gè)事，才能真正寫(xiě)好，學(xué)好，寫(xiě)字本為陶冶情操，修煉心性，是為自己而練習(xí)，學(xué)習(xí)不在乎你的基礎(chǔ)和底子，在于的是你的心態(tài)和堅(jiān)持。每一次當(dāng)你學(xué)不下去，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，想一下：一手好字是不是你想要的，別人可以做到，你也可以做到，因?yàn)槟悴惠斢谌魏我蝗耍?/p>

2、兒童硬筆書(shū)法從什么時(shí)間學(xué)？

好巧，昨天剛剛有朋友問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我給他說(shuō)也我的看法，在回答上再說(shuō)一下――一二年級(jí)，應(yīng)先寫(xiě)好原生態(tài)字；孩子原生態(tài)字若能寫(xiě)好，作為一二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，就是成功了――寫(xiě)的橫平豎直，干凈大方，考試的時(shí)候老師喜歡，就是一種成功！這個(gè)時(shí)期，重點(diǎn)培養(yǎng)好孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)，這是能讓孩子能受益終生的習(xí)慣！試想，包括正在閱讀的你，若是當(dāng)初坐姿再好一點(diǎn)，很可能就不近視了，不是嗎？一二年級(jí)學(xué)生，若原生態(tài)字已經(jīng)能寫(xiě)的橫平豎直，那也叫控筆能力；有這樣條件的孩子，也可以學(xué)習(xí)硬筆楷書(shū)！所以，一二年級(jí)孩子若學(xué)硬筆，看孩子有沒(méi)有這條件了！很多低年級(jí)家長(zhǎng)，感覺(jué)自個(gè)孩子字寫(xiě)得差，于是讓孩子學(xué)楷書(shū)，結(jié)果，日常作業(yè)還是差，原因何在？孩子的字丑的主因――是孩子的筆畫(huà)寫(xiě)的東倒西歪、字的大小不一；這個(gè)主因沒(méi)抓住，就學(xué)寫(xiě)楷書(shū)，效果不見(jiàn)得多理想！再者，學(xué)楷書(shū)能應(yīng)用到日常作業(yè)上，只是少數(shù)孩子能做到，這對(duì)一二年級(jí)孩子很難的，哪怕是有條件練字的孩子，很多也只能是書(shū)法啟蒙。