今年夏季高考完畢后，山東沒有原來的一本線和二本線，而是劃分為一段線和二段線。為什么會進行二本、三本線合并錄取，無非有兩個原因，在二本、三本沒合并前，各位家長和考生很清楚，過了二本線，可以上二本院校，如果不上，那就得選擇三本院校，可三本院校是高學費啊，家里支付不起，此時清晰的本科分割線讓大家有更好的認識；而合并后，二本線大幅度下降，結果是你超二本線50分甚至100分，你依然面臨無校可上（正常學費），最后不得不選擇高費的，這是最大的問題，也是家長最擔心的問題，孩子超二本線，卻上個民辦高校，費用一年2萬，這讓家長怎么不頭疼。

1、比二本線高三分，建議復讀嗎？

比二本線高三分，建議復讀嗎？比二本線高三分，是否選擇復讀？這個問題需要綜合全面考量，不能不負責地簡單就說“不該復讀”或“該復讀”。筆者作為一名多年從事高中教育教學的一線老師，尤其是作為“高復班”的班主任，結合自己的經驗與體會，談幾點個人意見或建議，希望對相關考生有所幫助，首先、“比二本線高三分，要不要復讀”最重要的取決于個人的學情和志向，學習認真扎實并志向遠大的考生，可以選擇復讀。

選擇復讀不能隨隨便便，考生必須充分考量自己的學情和志向：高中階段原本學習就不出色，學習基礎和學習能力一般，缺乏勇于進取和吃苦耐勞精神，這樣的考生，不建議復讀；而那些在高中階段學習基礎扎實、學習能力比較強、學習成績一直挺好，只是由于高考發揮失常而沒有考出好成績，并且志向遠大、意志堅定，對于這類考生，筆者強烈建議復讀，

要知道，復讀是一件非常不容易的事，不僅僅是需要多耗費一年的大好青春，而且要承受著很大的思想和心理壓力，綜合素質不高的考生，很難始終如一地堅持下去，半途而廢的考生，筆者見得實在是太多了！其次、“比二本線高三分，要不要復讀”還要充分考慮高考環境的變化，以及對個人的利害關系，慎重作出選擇，趨利避害吧。選擇復讀要因地制宜，例如江蘇考生，筆者就不建議選擇復讀，因為明年是江蘇省第一年落實新高考錄取，其中的變數會很大，對于復讀生存在較多不確定不利因素；再如山東考生，筆者就建議可以考慮復讀，因為今年是山東省落實新高考錄取的第一年，有了一定的經驗和體會，復讀對于適合的考生來說，是利大于弊，

“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，這是常識性抉擇規則，考生要不要復讀，不能食古不化，而是要因勢利導，結合當地高考政策的變化而隨機應變。所以，考生要充分結合形式的變化，考量復讀對個人的利害關系，慎重作出選擇，趨利避害！再者、“比二本線高三分，要不要復讀”更要關切家庭經濟條件的承受能力，考生不能自私自利、只顧自己，把壓力都推給家人，