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1，哲學中什么是方法論

方法論,就是人們認識世界、改造世界的一般方法,是人們用什么樣的方式、方法來觀察事物和處理問題。概括地說,世界觀主要解決世界“是什么”的問題,方法論主要解決“怎么辦”的問題。

哲學中什么是方法論

2，方法論有哪些

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方法論有哪些

3，什么是方法論

方法論：法論：是關于方法的理論，是為了更好地理解、發明和掌握方法而產生的思想認識，或自覺程度更高的方法，是方法的方法。不同學科的方法論是科學方法論在具體學科領域中的應用或體現。方法論的核心，就是是結合學科基本原理與實踐總結出一般性管理方法來世界觀：界觀是人們對整個世界及人與世界關系的總的看法和根本觀點。又稱宇宙觀。哲學是其理論表現形式。世界觀的基本問題是精神和物質、思維和存在的關系問題，根據對這兩者關系的不同回答，劃分為兩種根本對立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。

方法論。。中會提到怎么做。世界觀是說什么是什么。。我學哲學的老師這么說。

什么是方法論

4，什么是方法論方法論的概念

方法論是關于認識世界和改造世界方法的理論。方法論是以各種不同方法為研究對象，探討各種不同方法的基本觀點和基本原則。方法論的任務是為人們能夠正確認識事物、評價事物、改造事物指明方向。方法是由各種不同方法構成的。根據方法的層次分為：哲學方法、科學方法、技術方法。第一節哲學方法哲學方法適用于所有領域，具有普遍的指導意義。哲學方法的內容較少，每個人都應該了解和掌握哲學的全部方法，提高自己明辨是非的能力。哲學方法包括：分析、綜合、推理、論證、歸納、演繹等。人類在認識世界和改造世界的過程中總結出了許多有益的哲學方法。列舉如下：春秋時期的老子（前571－前471年）在《道德經》中提出“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的辯證方法。春秋時期的孔子（前551－前479年）提出“舉一隅不以三隅反”的推理方法。提出“學而不思則罔，思而不學則殆”。主張“博學”、“多聞”、“多見”。反對滿足于獲得眾多雜亂無章的知識，要求用“一以貫之”的原則把所有的知識貫穿起來。他還強調“毋意、毋必、毋固、毋我”，反對臆測、武斷、固執、主觀的方法。古希臘的亞里士多德（前384－前322年）首創“三段論”，即由大前提和小前提推出結論。明朝時期的王陽明（1472－1529年）提出“知行合一”的方法。“知行合一”就是知與行的一致性。強調要知，更要行，知中有行，行中有知。知必然要表現為行，不行則不能算真知。“知”是知善知惡的良知，有良知之驅使的行為才是良行。人與其他動物的一個重要的區別就是人可以意識到并判斷自己的行為，能夠辨別善惡，并做出合理的選擇，而不是單純為自己的本能和物欲所驅使。英國的培根（1561－1626年）在《新工具》中把實驗和歸納看作是科學發現的工具，認為科學研究應該使用以觀察和實驗為基礎的歸納法。歸納法是從事物中找出規律和概念的方法。他說：“我們的唯一希望乃是在一個真正的歸納法。”“歸納法就是為獲得真實證明的方法。歸納不是在知識問題上研究，而是對自然的權利之藝術的科學。”“歸納法是發現個體事物發展變化規律的工具，是獲得支配絕對現實的規律和能起決定性作用形式的方法。”培根提出的歸納法，不同于簡單枚舉歸納，是一種排除式的歸納法。他曾這樣闡述：對于科學和技術的發現和證明有用的歸納法，則必須要用適當的拒絕和排斥的方法來分析自然。然后，在得到足夠數目的反面例證之后，再根據正面例證來作出結論。法國的笛卡爾（1596－1650年）在《談談正確運用自己的理性在各門學問里尋求真理的方法》中提出四條尋求真理的規則：第一條是：凡是我沒有明確地認識到的東西，我決不把它當成真的接受。也就是說，要小心避免輕率的判斷和先人之見，除了清楚分明地呈現在我心里、使我根本無法懷疑的東西以外，不要多放一點別的東西到我的判斷里。第二條是：把我所審查的每一個難題按照可能和必要的程度分成若干部分，以便一一妥為解決。第三條是：按次序進行我的思考，從最簡單、最容易認識的對象開始，一點一點逐步上升，直到認識最復雜的對象；就連那些本來沒有先后關系的東西，也給它們設定一個次序。最后一條是：在任何情況之下，都要盡量全面地考察，盡量普遍地復查，做到確信毫無遺漏。【實事求是】是指在實踐中尋求真理。“實事求是”一詞，最初出現于東漢史學家班固撰寫的《漢書·河間獻王傳》，說西漢景帝第三子河間獻王劉德“修學好古，實事求是”。【辯證法】是指用全面的動態的方法分析和研究問題。【舉一反三】比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。【化繁為簡】把復雜問題簡單化。例如：計算不規則物體的體積，可以把不規則物體放入盛有水的規則容器中，水的體積變量就等于不規則物體的體積。第二節科學方法科學方法適用于具體領域。科學方法的內容比較多，每個人不可能全部掌握，可以廣泛了解各門科學的方法，重點掌握與自己日常生活和工作有關的方法。科學研究的一般方法是：定性分析、定量分析和因果分析。1.定性分析是對事物的性質進行分析。確定研究對象具有什么性質？認識某個對象，首先就要認識某個對象所具有的性質，并把它與其他的對象區別開來。所以，定性分析是最基本和最重要的分析。2.定量分析是對事物的數量進行分析。確定事物各種成分的數量。3.因果分析是為了確定引起某一現象變化原因的分析。任何事情的發生，都有其必然的原因，有因才有果。換句話說，當你看到任何現象的時候，你都不用覺得不可理解或者奇怪，因為任何事情的發生都必有其原因。今天的結果是過去種下的因所導致的。對社會現象進行研究時，不僅要對過程本身進行研究，而且要對過程作出判斷，方能說明過程的全貌，而不至于走向片面。對于社會中出現的各種矛盾和問題，要分析各個社會主體思想行為背后的利益動因，分析各種社會現象之間的利益關聯，分析不同社會群體的利益傾向、利益關切和利益訴求，分析不同利益集團（群體）的形成過程、經濟地位、政治主張、力量對比及變化趨勢；建立和完善利益評判機制、利益表達機制、利益協調機制、利益補償機制，有效解決各種利益矛盾和利益沖突。第三節技術方法技術方法是指各行各業的具體方法。不同行業、不同產品有不同的方法。技術方法的種類繁多，一個人不可能了解和掌握所有技術方法，而且也沒有那個必要。每個人根據實際工作需要，熟練掌握與自己本職工作相關的技術方法。技術方法是幫助人們解決“做什么”、“怎樣做”、“怎樣做得更好”的問題。人們在實踐活動中要正確使用技術方法，選擇適宜的技術方法或創造出全新的方法，去完成設定的技術目標。技術方法的特點1.目的性。掌握技術是為了制造產品，提高工作能力。2.功利性。技術是謀生的手段。3.多樣性。生產同一種產品，有多種方法。4.專用性。生產某種產品，必須掌握專用的生產技術。俗話說：“隔行如隔山”。

5，什么是方法論

方法論是關于認識世界和改造世界的方法的理論。方法論在不同層次上有哲學方法論、一般科學方法論、具體科學方法論之分。關于認識世界、改造世界、探索實現主觀世界與客觀世界相一致的最一般的方法理論是哲學方法論；研究各門具體學科，帶有一定普遍意義，適用于許多有關領域的方法理論是一般科學方法論；研究某一具體學科，涉及某一具體領域的方法理論是具體科學方法論。三者之間的關系是互相依存、互相影響、互相補充的對立統一關系；而哲學方法論在一定意義上說帶有決定性作用，它是各門科學方法論的概括和總結，是最一般的方法論，對一般科學方法論、具體科學方法論有著指導意義。馬克思主義哲學是唯一科學的哲學方法論，它不僅是認識客觀世界的武器，也是改造現實的武器。

解決問題的方法吧

6，方法論有哪些

7，什么是方法論

科學方法論是關于科學的一般研究方法的理論，探索方法的一般結構，闡述它們的發展趨勢和方向，以及科學研究中各種方法的相互關系問題。有廣義狹義之分。狹義的僅指自然科學方法論即研究自然科學中的一般方法，如觀察法、實驗法、數學方法等。廣義的則指哲學方法論，即研究一切科學的最普遍的方法。20世紀隨著自然科學的發展出現了許多新方法，如控制論方法、信息方法、系統方法等，促進了方法論研究的高度發展。科學方法論愈來愈顯示出它在科學認識中確立新的研究方向、探索各部門的新生長點、提示科學思維的基本原理和形式的作用。唯物辯證法是從人類的實踐中總結和概括出來的正確的哲學方法，是科學研究的普遍的方法論。它對自然科學的一般研究方法起指導作用。并將隨著科學實踐的發展而發展。科學方法論的歷史形態，從科學發展的整個歷史來看，有4種形態：自然哲學方法論、哲學方法論、邏輯方法論和理論方法論。