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本文目錄一覽

1，高考招生考試
2，關于高招是什么意思
3，高考有何高招神回復
4，國家高考統招是什么意思
5，是如何被高校錄取的高招錄取流程及高考志愿填報詳解
6，高考備考有什么高招么效率高的現在復習有些迷茫求解

1，高考招生考試

可以報考，但是你不能以特長生的身份獲得加分或者降低錄取分數線的特權了

高考招生考試

2，關于高招是什么意思

高招就是高于別人想到的辦法，高級招數的意思，有比對方更高的謀略，技巧~

你問的是關于教育的么？高招：即全日制普通高校招生計劃的簡稱

比餿主意高明的主意

關于高招是什么意思

3，高考有何高招神回復

作為一個過來人，給你說幾點吧~1:不要再看任何有關高考的東西啦2:晚上不要睡的太早，也不要太晚3:考試前不要看任何電影，聽任何音樂4:吃的清淡一點，不要吃辛辣的東西5:相信你自己！畢竟學習三年了6:不要有什么心里壓力，就當一次模擬總得一句話，我TM學了這么多年了，一次考試算個啥，如果你學的不好，就這么想，畢竟高考不是唯一出路，咱就隨意參加下~

高考有何高招神回復

4，國家高考統招是什么意思

所謂普通高校統招，即普通高校招生、收費和畢業生就業制度改革，是一項關于普通高校招生制度、收費制度和畢業生就業制度的系統性高等教育改革。這項改革實際上是以招生開始，涉及到普通高校收費、教學、學籍管理和畢業生就業等多方面的綜合性屬于招生制度改革的范疇。我國的招生制度包括招生計劃、招生政策、選拔形式、入學考試、錄取辦法等方面的內容。招生并軌改革屬于招生計劃形式和錄取辦法的改革。主要體現在：不再按國家任務招生計劃和調節性招生計劃(含委托培養和自費生)形式分別劃定兩條錄取分數線(雙軌)，而是按總的招生計劃劃定一條分數線(單軌)進行錄取，在同一省(市、自治區)實行同一錄取標準。即改變過去大學生的經費由國家包下來的做法，實行向學生收取部分培養費的制度，并將原來兩種招生計劃形式下的兩種收費標準統招成一種。 3、畢業生就業制度改革原來國家任務計劃招收的學生就業都由國家包下來，而調節性計劃部分基本上是自主擇業。并軌之后，大多數畢業生就業都將實行在國家政策指導下，在一定范圍內的自主擇業制度。

統招就是統一招生，就是我通常說的高考招生。除了統一招生還有很多招生方式，其中離高考最近的就是大學自主招生，就是大學自己做主招的，自己出題。主要也是招即將高考的高三學生。此外還有成人教育、網絡教育、繼續教育、函授，都是另外的方式招生的。

統一招生

統招該名詞起源于上個世紀七八十年代，在初中畢業報考中專或高中畢業報考大學時對畢業生生源的一種定義，它是相對于當時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業生生源而言的統招生來說，統招就是“全國各統一招生”享受國家補助待遇的新入學大學生的稱謂。如今到了21世紀，由于每年擴招力度加大這些概念在新新大學生印象中淡化了。

5，是如何被高校錄取的高招錄取流程及高考志愿填報詳解

當前，填報志愿后，全國各省主要的高考錄取方式有兩種,一種是以前廣泛使用的順序志愿投檔方式,還有一種是正被各省普及開來的平行志愿錄取方式,現在大部分省的大部分批次采用的是平行志愿錄取方式. （一）順序志愿投檔方式其投檔原則是：志愿優先，依據成績。投檔操作過程如下：第一輪投檔，投放第一志愿考生檔案。投檔前，對所有參加同批次錄取的高校，凡第一志愿報考同一高校的考生，電腦根據成績由高分到低分排序，每個高校排一個隊列。依據高校招生計劃，按投檔比例由高分到低分向這些高校投放第一志愿考生檔案。第二輪投檔，投放第二志愿考生檔案。在同批次最低控制線上，凡第一志愿投滿的高校，將不再向其投放考生第二志愿檔案。若某高校第一志愿考生生源不足，則可以在第二志愿報考該校的考生中依據成績由高分到低分排序，依高校缺檔數量按比例由高分到低分向該校投放考生第二志愿檔案。第三輪投檔，投放考生第三志愿檔案。在同批次最低控制線上，凡第一和第二志愿投放完畢后，仍不能完成投檔計劃的高校，則繼續以相同方式向其投放第三志愿檔案，直至該校按比例投滿為止。由此可見，在志愿優先投檔方式中，任一批次非第一志愿考生報考某校時，即使成績很高，只有在該校第一志愿報考人數不足時才有效。換句話說，只有在該校第一志愿報考人數不滿時 (即第一志愿缺檔)，非第一志愿考生才有可能向該校投檔。可見，報好第一志愿是何等重要！這種投檔方式的缺點是容易造成高分考生落榜。（二）平行志愿投檔方式其投檔原則是：成績優先，遵循志愿。在某個招生批次投檔前，先將全省同類考生（文、理、體、藝）按高考成績總分由高分到低分排序。然后從第一名考生開始，依次把考生向其所填的院校志愿中投放，具體投檔操作運行過程如下：第一名考生。由于此時所有考生都沒有開始投檔，顯然，無論第一名考生選報哪一所高校，其檔案都會順利投向目標院校。 …… 第N名考生。若該生所報第一志愿院校今年計劃未招滿，則將其檔案投向第一志愿院校。若第一志愿院校已經招滿，則檢索其第二志愿院校是否已經招滿，若未已經招滿，則將其檔案投向第二志愿院校；若考生第二志愿院校已滿額，則檢索其第三志愿院校是否已經招滿，按照與處理第二志愿完全相同的方式處理第三志愿……當檢索處理完該考生的所有志愿后，若該生的檔案仍未投出，則該生所填報的全部志愿均變為無效志愿，該生本批次投檔結束。對于第N+1名以及其后的所有考生，電腦均以相同方式處理。在平行志愿方式投檔中，考生選擇的第一、第二、第三等各志愿之間雖然是并列的，但在投檔時電腦只能從考生的第一志愿開始檢索能否投檔，只有在第一志愿投不出時，電腦才會檢索第二個志愿，依此類推，所以各志愿的填報順序比較重要。

6，高考備考有什么高招么效率高的現在復習有些迷茫求解

經過數年的教學及和同學們的交流，能否正確給自己定位，并制定好完善的復習過程，是進一步沖擊高考的關鍵。我帶的學生中，不乏有部分同學這一模的時候成績仍舊平平，但是通過找到問題的所在，積極正確的面對，最終在高考中都取得了巨大的進步；還有一些成績較好的學生在一模后總是能夠輕松的一路領先。他們的經驗可以說是閃爍著智慧的火花，特別是經過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑒。結合我們的教學經驗和學生經驗，這里我們給大家總結出五大建議，尤其對中等或中等程度一下的學生尤有成效：一、全面掃描重視考試結果基礎是考試的源頭，打好基礎的重要性毋庸置疑，而全部的基礎知識都在課本上。高三階段的每一次考試皆屬于綜合性的考察，涵蓋高考中必考要點。這是一個對自己非常好的查缺補漏的機會。通常對待試卷，很多同學就只有學生考一遍、老師過一遍，然后就束之高閣，不再利用，其實一份試卷多運用幾次，能夠抓基礎、提高解題技巧、縮短考試時間。我們先合上試卷，再通過考試來全面掃描課本，尤其是基礎知識部分，再聯系到試卷。要清晰的通過課本來比照試題，比較考試時做題的思路，無論考試時正確與否，一題一題的過一遍，反復比較，這樣不但可以更深刻的掌握基礎知識、同時還能無形中把一章章、一節節的知識之間的聯系找到，通過多思考多嘗試，就能從局部到全局的掌握知識的應用。尤其注意在掃描課本對照試題的時候，把當時不會的、沒有把握的、或是猜對的試卷所考察的基礎知識的從課本摘抄出來，這部分強化吸收。我們再強調一遍，基礎是最為重要的，不僅在高考中分數比重極大，并且能夠直觀的在課本上體現出來。基礎分往往是高考時絕大多數學生競爭的部分。二、敢于嘗試、善于比較雖然我們不怎么贊成題海戰術，但這階段做題練題確實是復習的主要內容，我建議大家先把一部分精力放在“讀題”上，也就是分析能力的培養上。很多同學不會做題是因為無法正確理解題目考察意圖，這需要同學們敢于嘗試。尤其在日常訓練時，拿到題先嘗試推測該題考察目標范圍，然后大膽去“求證”，不管對錯，只要找到正確的方向即可。通過一定量的練習，在今后考試中往往能第一時間把握做題方向，為順利解題打下堅固的基礎。尤其是數學題，一道題往往有多種解答方法，希望大家做出來后再用不同的角度思考3~5分鐘，是否用其他方法可行。另一部分精力放在掌握各種解題思路上。同類的題型往往有類似的解題思路，相同的解題步驟。甚至不同類型的題型都可能存在相同的思路和固定的解題方式，因此我們要善于比較。比如讓很多理科學生很頭疼的物理大題，其實絕大多數題目，只要前面一步“讀題”做到了，幾乎都可以用一個思路來解決。無論是熱學、電學、動力學、光學大題，只要按照題目陳述條件羅列公式，代入數據，幾乎就能聯立求解。只要日常訓練中敢于嘗試、善于比較，勤于總結，那么拿下絕大多數題目是不成問題的。三、檢討得失、防微杜漸我們見過很多學生其實完全有能力取得更好的成績，但是在考試中往往無法“發揮”出他們應有的水平。縱觀原因，無非是“題目條件看錯”、“抄錯”、“算錯”、“寫錯”等歸結于“粗心、馬虎”。或者是答案明明呼之欲出，卻想不出來，在考后翻然醒悟。這科丟5分，那科丟8分，最后一算總分，丟了40、50分。總之自身“能力”與成績不掛鉤，導致成績起伏不定，心中沒底。其實造成這些原因并不是偶然存在的，有人說是“注意力不集中”，須知考試時基本上是學生注意力最集中的時候。對待這類情況，我們要注意檢討得失。首先將毛病找出，必須書寫于紙上，然后在逐步矯正，并在做題考試時學會邊看邊默讀題目。當然，還要本著“少算少錯”、“多算多錯”的原則，在平時做作業訓練的時候，尤其是選擇填空題，要多思考能不能把計算量減少。在做大題的時候，要思考如何降低你的做題風險。大家往往有這樣的經驗，解法一很復雜，解法二往往很簡單。有的甚至思路一模一樣，只是代入未知數表達式不同。希望大家重視這些經驗。至于臨場腦空白、選擇題時選項模糊等情況，究根結底是平時的不嚴謹，往往導致會做的題做錯甚至不會做，這類題無論是考后恍然大悟還是考時模棱兩可，站總體丟分很大比例，我們要防微杜漸，本質是基礎不夠牢靠，還要回歸基礎，從最底層抓起。四、放松心態、勇于交流很多同學有這樣的經驗，心情愉悅放松的時候，往往對答如流，心情煩悶的時候會感到越來越緊張或越來越別扭，有時聽課的時候感覺吸收很快，有時卻完全聽不進去。這都是心態問題，這需要日常累積。平時上課、做題、做作業時盡量放松，不要與試題“結仇”，把“解題”當作“解謎”，順利則鼓勵，不會則嘗試3～5次就放棄，而后鉆研思考，最后總結。以不急、不燥、不苦大仇深的心態做題，考試時遇到難題學會先繞路，別抬杠，這樣即可做最大化發揮，盡量減少損失。同時可以把學習變為同學朋友們的交流，勇于求教。一道難題，問3個同學的解題過程比老師講一遍的效果要好。自己會做的和同學交流心得更能鞏固提高技巧，表面上給人解答、提問會浪費雙方時間，其實不然，完全可以起到互相進步的效果。五、依照能力掌控考試技巧面對試卷時，我們要力求基礎分全做對，一般中等題能得多少是多少，較難題盡量嘗試，即使做錯也不留空。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般中等題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。”大題有步驟分、公式分，一般高考試卷都給出了可能用到的公式，所以別留空，甚至“不小心”做出大題來。依照學生自己本身的能力，如現階段基礎不好的重點放在基礎。如一般中等題沒把握的要把重點放在題型訓練上。根據自身的能力，平時訓練時，把會做的題考慮周全，沒把握的題盡量找準方向，不會的題根據題意列出相關的式子，往往能多考數十分。不僅要將自身能力作為主導方向，還要善于總結，不斷探索。平時做題時，關于分析和思考問題，并積極支總結，探索新方法。不要為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯系，把題目做活。總之，雖說現在離高考還有充足的時間準備，但是還是希望同學們找到適合自己的學習方式。只要有恒心和毅力，找準自己的定位，善于用課本、試題和試卷來考驗自己，高考定能考出預期甚至更好的成績。當然我給你的只是一些文章摘抄，呵呵希望對你有用，我復習的時候也會看一些相關的材料，你可以看看eduwtv。com好多試題我也是在這兒看的，你也可以參考一下。應該比較適合你吧！呵呵！