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1，幼兒活動設計教案

參考好學網的小學教案： http://www.haoxuee.com/plus/list.php?tid=131

幼兒活動設計教案

2，幼兒園小班語言領域我家的變化活動方案

活動目標　　1、在學會念兒歌的同時讓幼兒感受到在幼兒園是快樂的。　　2、讓幼兒知道自己長大了，進入幼兒園后就不要對爸爸媽媽戀戀不舍，要做一個獨立的好孩子。　　教學重點、難點　　消除幼兒對幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。　　活動準備　　色彩鮮艷的各種玩具　　活動過程　　1、布置環境，在活動室里布置幾個布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，使幼兒園環境接近家庭。　　2、大帶小，來園時，讓大中班的哥哥姐姐們在門口歡迎，介紹姓名互相對話，共同游戲使新來的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。　　3、教師盡可能做到在學唱兒歌的同時，摟抱每個孩子，與孩子說幾句親切的話，與他們共同游戲。　　4、多安排自由活動，少坐在座位上。　　5、對話，今天你認識了誰？來幼兒園是高興的。　　教學反思　　活動反思：　　我考慮到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經長大了，進入幼兒園后要認真的學習本領，做一個合格的小班幼兒。　　如果條件允許多發一些發響聲的玩具各一些機動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。

幼兒園小班語言領域我家的變化活動方案

3，誰可以幫幫我找個幼兒園小班主題活動設計方案父親節

工作流程學習任務知識點技能點知識預備觀摩討論韻律活動案例1.熟悉學前兒童歌唱活動的內容2.基本環節3.教學方法等 1.熟練彈唱大、中、小班的歌曲各10首2.熟悉歌唱的表演形式選擇作品根據幼兒學習歌唱的特點選擇合適的音樂作品1.熟悉幼兒學習唱歌的特點2.具有分析歌曲的基本知識 1.會根據幼兒的理解能力選擇或改編歌詞2.會根據幼兒的演唱能力選擇曲調設計方案在感受和分析歌曲和分析幼兒水平的基礎上，小組合作設計方案1.掌握足夠的音樂知識和準確的音樂概念2.已有設計方案和書寫方案的知識儲備 1.設計由動作開始的歌唱活動2.設計由歌詞創編開始的歌唱活動3.設計由情境表演開始的歌唱活動4.設計由故事講述開始的歌唱活動5.設計由歌詞朗誦開始的歌唱活動6.設計由游戲開始的歌唱活動實施方案在設計方案和制作教具的基礎上，到幼兒園組織實施歌唱活動1.具有設計制作教具和活動方案匹配的知識2.具有和幼兒雙向互動的理念 1.實施由動作開始的歌唱活動2.實施由歌詞創編開始的歌唱活動3.實施由情境表演開始的歌唱活動4.實施由故事講述開始的歌唱活動5.實施由歌詞朗誦開始的歌唱活動6.實施由游戲開始的歌唱活動反思討論執教同學反思、分小組討論、代表發言、教師小結等1.具有進行分組討論所必須的基本常識2.能以學習的態度參與討論 1.養成自我反思的習慣2.能夠積極發表自己的見解3.具有初步的總結提升的能

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4，幼兒小班教案小動物回來了

【活動意圖】幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意干的事。為了發展幼兒的跑、跳能力、培養運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設計了送小動物回家這一游戲活動。【活動目標】1、培養幼兒運動的興趣。2、發展跑、跳的能力。3、練習看信號標志做動作。【活動準備】頭飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶【活動過程】1、準備活動（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）2、玩送小動物回家的游戲“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？（1）介紹游戲玩法及規則在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。（2）教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習時注意提醒幼兒看標志做動作。（3）男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂于參與游戲。（4）全班幼兒一起玩1次小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。【活動延伸】幼兒回家和其他小朋友繼續玩送小動物回家的游戲。

5，幼兒藝術類課程活動設計教案

大班科學：神奇的布設計意圖初夏雨水多，陽光烈，傘是幼兒經常接觸的物品，他們通常對傘都很感興趣。借此機會，可以讓孩子了解傘面是利用不吸水的布制成的，讓幼兒通過實驗了解不同布的吸水性，從而理解傘面的制作道理。鼓勵幼兒積極主動地運用自己掌握的生活經驗解決生活中的實際問題，并能通過實驗檢驗自己或別人的假設。【活動目標】 1、通過實驗初步感知不同布的吸水性不同。 2、發展觀察力和動手操作能力，激發對生活現象的好奇心。【活動準備】 1、各種質地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼藥水瓶若干。 2、掛圖。【活動過程】 1、幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行? 2、幼兒分組觀察各種布的區別。引導幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細），使勁拉一拉，聽聽它們會發出什么樣的聲音。請幼兒說一說自己都觀察到了什么，有什么想法。 3、教師用棉布實驗，將水滴在上面。（1）操作之前請幼兒猜猜：水滴上去后會怎樣？有沒有變化？有什么樣的變化？（2）教師將水滴上去之后，請幼兒觀察，用語言總結變化。（如：水透進布里去了；布把水吸進去了；有水的地方變濕了等。）　4、請幼兒猜想一下，如果用眼藥水瓶滴水在其他布的表面上，會發生什么變化。有能力的幼兒可以說一說判斷的根據。 5、幼兒分組動手操作，教師觀察、協助、指導。　　將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個地方還是散開；是停留在表面還是滲透進去。如果能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什么不同的感受。幼兒交流自己操作時觀察到的情況和想法。　6、討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們在外觀形態、軟硬程度和表面的觸感上有什么不同。　7、想一想：吸水性強的布與吸水性差的布各有什么作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什么會使用它們？（比如：為什么用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什么用結實的不吸水的布做雨棚、雨傘等？）　8、出示掛圖：（1）小明熱得滿頭大汗，在到處找擦汗的東西；（2）媽媽看到地上很臟，想做一個拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想買一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應該選什么材料？請幼兒根據不同的情況在材料筐中找出一種最合適的布。【活動延伸】 1、鼓勵孩子們用不同的液體進行實驗，如醋、油等。讓幼兒觀察不同的液體在不同布的表面上有什么變化。　2、教師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。

6，幼兒園主題活動設計怎么寫呀急急急

幼兒園主題活動設計《動物園里裝電話》〔設計思路〕本次活動結合日常生活中經常用到的電話，結合《綱要》中的主題目標，讓幼兒主動的參與活動，有信心，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每一個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和意見，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件；引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某寫簡單的問題。〔活動目標〕 1、嘗試將數字進行六次不同的組合，排列成不同的號碼。 2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。〔活動準備〕 1、利用多媒體展示動物園圖片。 2、數字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、小熊、大公雞、小馬、小山羊）。 3、幼兒作業紙，記號筆，音樂磁帶。〔活動過程〕（一）教師帶幼兒聽音樂《小朋友想一想》進入活動室，邊走邊做動物模仿操。 1、小朋友，剛才歌中唱到了哪些小動物？你的爸爸媽媽帶你去過動物園嗎？（請幼兒討論交流） 2、今天老師想帶你們去參觀一下動物園。（利用多媒體播放動物園圖片，讓幼兒對動物進行表象的了解） 3、動物園參觀完了，小朋友覺得心理怎樣？（很高興、很興奮等等）可是剛才動物園下了一個緊急通知，今天下午舉行運動會，可是小動物都不知道，請幼兒抓緊想辦法通知他們。（幼兒交流、討論，引出主題）（二）討論自己家的電話號碼，（由那些數字組成的、有機為數字組成、有幾為數字組成的，每家的電話號碼都不一樣。）請幾位幼兒說出自己家的電話號碼比較。（三）給小動物裝電話。 1、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個數字，數字不能多，不能少，不能重復；每家小動物的電話號碼不能重復；每家小動物一個號碼。 2、出示示范紙，數字1——6，請個別能力強的幼兒給小動物編電話號碼，教師及時給予指導。 3、請小朋友做小小設計員，給小動物們編上電話號碼。（為每一位幼兒發放作業紙） 4、幼兒相互討論、交流結果。 5、請幼兒上臺展示自己的設計結果，教師及時給予肯定、表揚、鼓勵。（四）活動結束：小朋友們為小動物們編上了電話號碼，小動物們知道這個事情，肯定會非常高興，現在，咱們帶上自己設計的號碼，去找電信局的叔叔半小動物裝上電話，好及時通知小動物們按時參加運動會！（放音樂；開汽車）〔活動延伸〕幼兒編出更多的電話號碼。〔活動反思〕幼兒通過《動物園里裝電話》主題活動，能夠運用數字1——6進行多次不同的組合，培養了幼兒的自信心和解決困難的能力，結合并運用各種感官，動手動腦，探究問題，從交流、討論、探索的過程中體驗到了成功的快樂。

先確定主題活動的總活動目標，再根據總目標來設計幾個活動，寫出每個活動的活動目標、活動準備及活動過程。整個主題活動的活動目標就是通過下面幾項活動來實現的。

先確定目標,然后實施方法,最后總結成效