銅陵學院現有翠湖，育秀兩個校區，占地1310畝。銅陵學院是一所財經特色鮮明，以經濟學，管理學和工學為主的應用型本科高校，前身為銅陵財經專科學校，2000年合并安徽省冶金工業學校和銅陵師范學校而成，2002年升格為本科院校，三、論文的重復率是政策、文件、定義性造成的部分。

1、論文，畢業設計等查重率過高時，怎么處理更合理的使重復率降低？

謝謝這個好問題！這個問題是困擾著無數即將畢業的學子心頭的致命問題。面臨著畢業，每一個學生辛苦了四年或者三年、甚至更長年限的畢業生就要拿到學歷和學位了，臨門一腳，畢業論文擋在了走上社會崗位的中間要害位置，如何處理好論文，走上答辯臺，順利過關并拿到兩證，是學子們最鬧心的大事了。無論是本科生、碩士生還是博士生，論文的重復率是論文查重中最重要的量化考核，論文重復率過高，超過學校的規定肯定是過不了指導老師和學校這一關的，

因此，控制好論文的重復率是畢業生順利畢業的頭等大事，這涉及到學位能否拿到并順利就業。下面就結合本人的經歷談談個人看法：一、論文的重復率是屬于個人抄襲還是改寫過低造成的部分，這部分內容最好找到與該內容相關的幾篇論文或者重新改寫。現在的論文選題都重復性很多，因此，尋找類似的多篇論文應該不是難題，然后幾個相似部分穿插改寫或者摘抄，只要重復部分不超過那篇文章的3%就可以了。

二、論文的重復率涉及到自己已發表的論文部分，這部分重復率不算在總的紅色部分，在知網中是以綠色現實的，不算在論文的重復率中，但是，論文會顯示你的原創性不強或者研究意義不大，導致論文答辯時會有不過關的可能，因此，要小心改寫，不要因小失大。三、論文的重復率是政策、文件、定義性造成的部分，這部分重復率最好采取截取式摘抄，或者把文字以圖（表）的形式呈現在論文里，這樣就避免了文字的重復率，但是這樣導致該部分文字數不計算在論文里，會導致論文總體字數減少，如果不在乎字數，是可以采取這樣處理的。

2、安徽銅陵學院怎么樣？有哪些專業比較好？

銅陵，位于安徽省中南部，長江下游，因銅而興，因銅而得名，有中國銅都之稱。銅陵是全國文明城市，國家園林城市，國家衛生城市，中國優秀旅游城市，圖為安徽銅陵城市風光，圖片源自百科。銅陵學院是一所財經特色鮮明，以經濟學，管理學和工學為主的應用型本科高校，前身為銅陵財經專科學校，2000年合并安徽省冶金工業學校和銅陵師范學校而成，2002年升格為本科院校，

銅陵學院現有翠湖，育秀兩個校區，占地1310畝。學校現有在校生18509人，專任教師777人，學校開設有14個二級學院，62個本科專業，擁有2個國家級特色專業，分別為會計學，國際經濟貿易。10個省級特色專業，1個國家級綜合改革試點專業（財務管理），另有13個省級綜合改革試點專業。在校友會中國大學排行榜中，銅陵學院排名全國第569位，安徽省高校第26位，辦學層次為區域知名大學，

3、安徽省眾多高校，為什么銅陵學院沒有升級一本呢？

安徽高校確實多，有近120所安徽是人口大省，高教其實還是比較發達的，有985，有211，只是給外人的感覺中國科大與安徽關系不大，本省人也覺得中科大是全國的科大，而不是像其他省份的重點高校，在本省招很多人。安徽大學，合工大很低調的211，出了長三角很多人就不了解了，安徽一本高校有13所學校多，一本高校相對不多，13所中只有蚌埠醫學院，合肥學院兩所以學院命名的是一本，其他都是大學命名。

銅陵學院總體規模較小學校有教職工850人，副高以上職稱教師210人，占比較小，全日制本科在校生18033人，學生數不多，平均每年有4000多一點。要升格為一本基本上要達到一定的規模，可以看一下一本普通高校，在校生人數基本在接近3萬人，教師博士比例占比要高，銅陵學院統計教師是博士和碩士一起統計，具有博士、碩士學位教師555人。