2、所謂連帶學(xué)習(xí)，指的是學(xué)習(xí)者從“正式”學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)中所學(xué)到的只是一部分,因?yàn)樗谡?guī)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)“學(xué)會(huì)”了對(duì)于數(shù)學(xué)的厭惡情感學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分在哪可以帶學(xué),學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分有以下幾個(gè)獲取方法；1、把手機(jī)屏幕待機(jī)時(shí)間調(diào)整為13分鐘以上打開《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》APP。

區(qū)別如下：1、附屬學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)正規(guī)課程的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在有意無意之間接受的態(tài)度。2、所謂連帶學(xué)習(xí)，指的是學(xué)習(xí)者從“正式”學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)中所學(xué)到的只是一部分。3、“連帶學(xué)習(xí)”理論是由美國著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一約翰·杜威提出來的，該理論一經(jīng)提出就持續(xù)受到研究者的關(guān)注。擴(kuò)展資料：優(yōu)勢(shì)：這種學(xué)習(xí)在一定條件下，甚至比正規(guī)教學(xué)內(nèi)容有更大的教育影響。2013年下半年全國教師資格證考試中一道選擇題，說的是一個(gè)學(xué)生可以得到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績。但如果他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，由于某種原因產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，在他離開學(xué)校以后，很可能就永遠(yuǎn)不會(huì)再去主動(dòng)鉆研數(shù)學(xué)問題了，這個(gè)題選擇的就是連帶學(xué)習(xí)。因?yàn)樗谡?guī)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)“學(xué)會(huì)”了對(duì)于數(shù)學(xué)的厭惡情感

學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分有以下幾個(gè)獲取方法；1、把手機(jī)屏幕待機(jī)時(shí)間調(diào)整為13分鐘以上打開《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》APP。打開本地頻道，播放本地頻道下的廣播，本地頻道計(jì)1分（手機(jī)調(diào)靜音也可以），此時(shí)視聽時(shí)長也開始計(jì)算了，可返回可切換應(yīng)用，不影響積分收集，2、隨意翻閱未閱讀的五篇文章，在此期間：評(píng)論、收藏、分享。發(fā)表評(píng)論觀點(diǎn)5個(gè)字以上，1次記1分，每日最高2分，收藏2次計(jì)1分，每日最高1分，分享2次計(jì)1分，每日最高1分，（每篇文章瀏覽時(shí)長至少7、8秒鐘，分享不需點(diǎn)擊最后一步，返回即分享成功）3、翻閱6個(gè)百靈視頻。每個(gè)視頻有效看至少5秒計(jì)1分，每日最高6分，也可以通過看不同新聞視頻，和聽不同廣播音頻等得分。4、我要答題-每日答題、挑戰(zhàn)答題，在“我要答題”部分，做不同類型題目，爭取一遍答對(duì)拿滿。