最終分=所落入賦分區(qū)的最低分 （原始分-落入落入該區(qū)最低原始分）/落入該區(qū)間最高原始分-落入該區(qū)最低原始分×9。山東新高考，模擬考原始分是619分，賦分后是598分，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，假如某考生選了物理、化學(xué)、歷史，2020高考之后，這個(gè)考生物理卷面分是87分，實(shí)際卷面分87分是原始分，而不是最終分。

1、山東新高考，模擬考原始分619，賦分后598，感覺賦分后吃虧了，你怎么看？

新高考不可怕，最可怕的是新高考的賦分制度！如果賦分高了當(dāng)然會(huì)像中了彩票一樣高興，但是如果是賦分低了，就會(huì)痛斥這種制度，因?yàn)楦呷忌拿恳环郑际?a href="/tag/572959.html" target="_blank" class="infotextkey">多少個(gè)日日夜夜刷題換來(lái)的，憑什么“偷走”我的分?jǐn)?shù)？山東新高考，模擬考原始分是619分，賦分后是598分，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？主要原因有兩個(gè)：第一、賦分的某些學(xué)科，題目過(guò)于簡(jiǎn)單了這是實(shí)行賦分制度的根本原因，因?yàn)閷?shí)行新高考后，選擇不同組合的學(xué)生，完全可以報(bào)考同一學(xué)校的同一專業(yè)，但是命題者無(wú)法平衡各科試卷的難度，所以為了公平起見，采取賦分制度，能最大可能地衡量出學(xué)生在這門學(xué)科中的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的排名，通過(guò)公式運(yùn)算，給學(xué)生賦出一個(gè)相對(duì)合理的分?jǐn)?shù)。

舉個(gè)例子，甲同學(xué)選擇了物理化學(xué)和生物組合，乙同學(xué)選擇了物理化學(xué)和政治組合，但是因?yàn)樯镞^(guò)難，政治過(guò)于簡(jiǎn)單，所以甲同學(xué)生物考了60分，乙同學(xué)政治考了80分，如果其他科目一樣，那么甲同學(xué)肯定吃虧了，而吃虧的原因主要是因?yàn)樵囶}的原因，所以通過(guò)賦分可以彌補(bǔ)這種現(xiàn)象，甲同學(xué)的生物可能會(huì)賦分成70分，乙同學(xué)的政治可能會(huì)賦分成75分，這樣的結(jié)果就是甲同學(xué)感覺自己賺了便宜，乙同學(xué)感覺自己吃了虧，

第二、賦分的某些學(xué)科，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)了賦分后分?jǐn)?shù)變少，還有一種可能就是選擇的對(duì)手過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的，這樣的情況下，賦分會(huì)更加不公平。這也是賦分制度實(shí)施時(shí)，專家的上層設(shè)計(jì)沒有考慮到的一點(diǎn)，比如選擇物理的學(xué)生，成績(jī)都是中上游的學(xué)生，如果把這些學(xué)生重新排名后，一些中游的學(xué)生就不行變成了“學(xué)渣”，最后分?jǐn)?shù)和自己原始分相差很大。

還是以上面的例子為例，因?yàn)檫x擇生物的尖子生較多，而選擇政治的尖子生較少，如果實(shí)行賦分制度，結(jié)果很可能是這樣的：選擇物化生的甲同學(xué)的生物，賦分依然是60分，甚至?xí)陀?0分，而選擇政治的乙同學(xué)，賦分則可能會(huì)變成90分，因?yàn)檎卧挤帜芸?0分，正常情況下已經(jīng)是高分了，這個(gè)分?jǐn)?shù)在賦分時(shí)，很有優(yōu)勢(shì)，名次靠前，所以賦分更高，

2、山東物理高考難不？

新高考改革，本來(lái)是為了強(qiáng)化物理的地位，因?yàn)檫x擇物理，報(bào)考志愿時(shí)可以選擇90.64%的本科專業(yè)，是選擇面最廣的選考科目。但是，因?yàn)槲锢黼y，而且在“3 3”模式下物理還實(shí)行賦分，所以嚇退了也勸退了很多中上游的學(xué)生選擇物理，于是“棄物理”現(xiàn)象在“3 3”模式的省市，都或多或少地存在著，有人寄希望于考試題目簡(jiǎn)單，物理難學(xué)，但是考試簡(jiǎn)單了，是不是就可以挽留一部分人呢？這似乎是一個(gè)合理的理由，但是實(shí)際情況如何呢？2020年山東新高考第一年，物理考完之后，就直接上了熱搜，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生出來(lái)后，臉色都很難看，要知道，選擇物理的多數(shù)學(xué)生，可能都是學(xué)霸啊！這次物理，比平時(shí)模考都要難，有學(xué)生說(shuō)這是高中三年做得最難的一次，主要體現(xiàn)在閱讀量大，計(jì)算量大，解題思路不好找三個(gè)方面，“滑雪”、“火罐”將成為很多學(xué)生的“痛苦回憶”。

準(zhǔn)高三的學(xué)生，看了之后表示“瑟瑟發(fā)抖”，這不是“作”嗎？難道教育部門真不想讓學(xué)生選擇物理嗎？為什么物理會(huì)出的這么難？“贏在高三”老師幫大家分析一下：首先，高考以“素養(yǎng)立意”，高考題目越來(lái)越靈活現(xiàn)在各科，都強(qiáng)調(diào)“核心素養(yǎng)”，核心素養(yǎng)是最基礎(chǔ)、最具生長(zhǎng)性的關(guān)鍵素養(yǎng)，就像房屋的地基，它決定房屋的高度。在學(xué)科素養(yǎng)的指導(dǎo)下，現(xiàn)在的題目越來(lái)越靈活，越來(lái)越實(shí)用，閱讀量、計(jì)算量也越來(lái)越大了，而單純依靠刷題，很難考高分了，

其次，山東第一年實(shí)行新高考，磨合需要一個(gè)過(guò)程對(duì)于山東的師生而言，重新回到“山東卷”后，多少都會(huì)有不適應(yīng)，就像當(dāng)初從山東卷改成全國(guó)卷一樣，不只是難度的問(wèn)題，更多是適應(yīng)的問(wèn)題。用了多年的全國(guó)卷，老師對(duì)于高考都有了不少研究，高考常考的考點(diǎn)、題型都已經(jīng)熟記于心了，而一轉(zhuǎn)到山東卷，很多老師也是茫然的，更不要說(shuō)學(xué)生了。