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1，總分總式的作文300字
2，以總分總結構寫一篇作文
3，小學總分總作文
4，總分總的作文怎么寫啊請回答吧

1，總分總式的作文300字

母親的愛 “愛”一個多么溫馨的字眼，假使讓它連詞母愛，想必每個人的心里都會泛起一陣暖潮。有人說母愛是什么恐怕只有自己嘗試了才知道。母愛是充滿淚水的眼眶。記得小時我有哮喘不能受涼。一次，我偷偷的溜了下來，看見幾位好友正在開心的玩著。于是我也湊了進去，玩完之后滿身都濕透了，汗水與雪水交融在了一起。我一回到家，便暈了過去。早上醒來后發現我已身處醫院，母親充滿淚水的眼眶閃爍著母愛的光芒。母愛是責備的目光。五年級是我由于沉迷游戲所以上課不好好聽講，成績有所下滑。一次數學考試只考了76分，我還在有說有笑。媽媽那像兩柄利劍似的目光充滿責備地望著我，我忽然發現媽媽的眼睛深處充滿了愛。我想這就是偉大母愛的靈魂吧!我不再嬉笑打鬧了，心里暗暗下定決心：加油! 母愛是溫暖的話語。在我們每次上學，媽媽總是叮囑到：“上課好好聽講，別說話也別做小動作！”。當我們回到家時媽媽又會說"怎么樣？學的還不錯吧！”。當你寫作業時，媽媽總會叫你要認真，字去一筆一劃寫。每到這時恐怕每人心里都會想：“煩死了，真啰嗦，嘮叨！”。可把它連成一幅畫，我們每個人心里總會覺得暖風徐徐。媽媽告訴我這就是愛的最高境界。或許這就是母愛吧。母愛是說不完道不盡的話語，母愛是嘗不透品不膩的深情。媽媽我會永遠記住您的愛，對您說一聲:"我愛您!”。讓我們用愛去回報，用情去深造，一起去努力吧！

總分總式的作文300字

2，以總分總結構寫一篇作文

生活中發生了許許多多的事都讓我難以忘懷，特別小時候父親帶我爬山的事讓我印象猶為深刻。記得那一天，正是風和日麗，父親帶著我興致勃勃地去爬玉皇山。望著高高聳入云彩的大山，我有點膽怯，有點發顫。但是父親卻在身邊鼓勵我要加油啊。我于是咬緊牙關，使出吃奶的力氣向山頂爬去。突然，一不小心，我被路邊的藤蔓絆了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂開來了。我忍不住哇哇大哭起來：“我不爬了，我要回家！”父親見了，語重心長地對我說：“孩子啊，生活中遇到困難是難免的，你怎么能遇到問題就退縮呢！”聽了父親的話，我羞愧地低下了頭。最后在父親的鼓勵下，我終于靠自己的力量爬上了山頂，欣賞到了美麗的風景。雖然這件事情已經過去很久了，但是這種遇到困難要克服的信念卻一直留在我的腦海里。我的爸爸是個普普通通的工人，但是他在工作表現出來的認真、熱心和努力，卻得到了所有人的稱贊。記得有一次，天已經拉上了漆黑的簾幕，爸爸卻依舊不見回來，急得我和媽媽連忙到工廠去找爸爸。一進車間，只見諾大的車間里只剩下爸爸一個人還在忙碌地工作著，他一會兒跑到這臺電腦上打點文件，一會兒跑到那臺機器邊檢修一下零件，一會兒若有所思地皺皺眉頭，似乎被什么問題給難住了，一會兒又舒展開眉頭，露出孩子般燦爛的笑容，似乎問題已經迎刃而解。我連忙大聲叫道：“爸爸，怎么就你還沒有下班啊！”爸爸朝我們抱歉地笑笑：“他們家里都有事情啊，而這些工作又都是今天需要完成的啊！”說著，又開始忙碌了起來。爸爸這樣努力工作，難怪他的同事們總愛夸獎他呢。我為有這樣的一個爸爸而驕傲，我也要做一個像爸爸那樣對待工作認真而熱心的人。

以總分總結構寫一篇作文

3，小學總分總作文

如畫的春色春天的顏色真是五彩繽紛:太陽是通紅的，天空是湛藍的，樹梢兒是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪從古到今有那么多的文人墨客愛用美麗的詩句來贊美春天，因為春天是一切美的融合。春天的風，暖暖的，蘊含著泥土的芳香，柔柔地撫摸著臉龐，不經意讓我想起了”吹面不寒楊柳風〃這句詩。隨風飄動的柳條和楊枝，泛出了壽色，遠看似一抹淡綠的煙，走到近外卻沒有了顏色。春天的雨，細細的，打在人的身上好似溫柔的母親輕輕地撫摸著你，它滋潤著大地，使大地到處都洋溢著盎然的春色。在風和雨的互相配合下，我感受到了”春風又綠江南岸〃的真正含義。再看看天空吧。怎么天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來那是孩子們的風箏，在藍天白云的映襯下，干姿百態的風箏瀟灑地自由自在地飄舞著，春天是屬于那些熱愛春天的人們的，瞧，這些孩子們又為春天增添了絢麗的一筆。蒼翠挺拔的松柏，經歷了一冬的考驗，翠色依舊，它們面對冰冷的冬天，毫不畏懼與松懈，它們這種精神難道不值得我們每一個人學習嗎？但是，如果你俯身看看地上，你會發現，有一些零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息，真是美中不足啊！可是，如果你再仔細地深入觀察，你會驚奇地發現，里面卻是綠的！原來，外表枯黃的小草，也在孕育著新的生命，也在孕育著更美麗的春天。這樣迷人的景色，是經歷了一個冬天的嚴寒、封閉、沉悶換來的，卻格外地迸發出一種催人奮進的力量，演奏出令人振奮而難忘的春天的韻律。我愛如畫的春色！同學們，你們是否也和我一樣呢？謝謝采納！

我們學校的槐樹有人贊美楊柳的婀娜多姿,有人贊美松柏的冬夏常青.而我,卻鐘愛我們學校的衛士--槐樹. 一進校門,就可以看見一棵枝繁葉茂的槐樹,它就像一位忠誠的衛士,日日夜夜地守護著我們的學校.瞧,它長得多壯呀:枝干粗得要兩個同學手拉著手才能圍的住.樹冠都比我們學校的教學樓還要高哩.偶爾一陣風,樹葉便"沙沙"作響,奏起一支和諧的校園交響曲. 春天,槐樹又換上了新裝,吐出了嫩綠的枝芽,顯得生機勃勃.春的使者--鳥兒也來湊熱鬧,它們多歡快呀,唧唧喳喳地鬧個不停,呼朋引伴,樹上可是它們安家的好地方,成了學校一道亮麗的風景. 夏天,槐樹正在茂盛的時期,好象把它的全部生命力展示給我們看.枝上的葉子是那樣翠綠,映著火辣辣的陽光,閃閃發光,而密葉之間還摻夾著雪白的小花,仿佛給槐樹罩上了一層淡淡的云.體育課上,同學們在毒辣的陽光下追逐著,嬉戲著.玩累了,就躲進槐樹底下,那里別提有多涼快了.仰頭一望,星星點點的陽光直射下來. 秋天,秋姑娘金指一點,槐樹又換上了金色的衣裳.樹葉們變黃了,也變得調皮了,總時不時的給樹下打掃衛生的同學搗亂,樹葉飄落下來,像只只自由的黃蝶兒,優雅地翩翩起舞.樹下的同學可無奈了,剛掃完地,不一回兒地上又落滿了樹葉.它可真調皮...我們學校的槐樹有人贊美楊柳的婀娜多姿,有人贊美松柏的冬夏常青.而我,卻鐘愛我們學校的衛士--槐樹. 一進校門,就可以看見一棵枝繁葉茂的槐樹,它就像一位忠誠的衛士,日日夜夜地守護著我們的學校.瞧,它長得多壯呀:枝干粗得要兩個同學手拉著手才能圍的住.樹冠都比我們學校的教學樓還要高哩.偶爾一陣風,樹葉便"沙沙"作響,奏起一支和諧的校園交響曲. 春天,槐樹又換上了新裝,吐出了嫩綠的枝芽,顯得生機勃勃.春的使者--鳥兒也來湊熱鬧,它們多歡快呀,唧唧喳喳地鬧個不停,呼朋引伴,樹上可是它們安家的好地方,成了學校一道亮麗的風景. 夏天,槐樹正在茂盛的時期,好象把它的全部生命力展示給我們看.枝上的葉子是那樣翠綠,映著火辣辣的陽光,閃閃發光,而密葉之間還摻夾著雪白的小花,仿佛給槐樹罩上了一層淡淡的云.體育課上,同學們在毒辣的陽光下追逐著,嬉戲著.玩累了,就躲進槐樹底下,那里別提有多涼快了.仰頭一望,星星點點的陽光直射下來. 秋天,秋姑娘金指一點,槐樹又換上了金色的衣裳.樹葉們變黃了,也變得調皮了,總時不時的給樹下打掃衛生的同學搗亂,樹葉飄落下來,像只只自由的黃蝶兒,優雅地翩翩起舞.樹下的同學可無奈了,剛掃完地,不一回兒地上又落滿了樹葉.它可真調皮呀! 秋去冬來,槐樹揮手告別了秋姑娘,又迎來了冬爺爺.凜冽的寒風吹來,把打著寒顫的同學們逼進了教室里.可槐樹還是仍舊挺立在操場上,為同學們擋住寒風,讓同學們在教室里安心學習. 這就是我們學校的槐樹,我們決心時刻守護好這盡忠職守的槐樹,讓它枝繁葉茂,為我們增添光彩。

小學總分總作文

4，總分總的作文怎么寫啊請回答吧

“總—分—總”結構。即先總述，再分說，后總結。這種關系還可以演變為“先分后總”、“先總后分”的結構方式。例如一同學寫《冬天》，開始總寫“我愛冬天”。然后分別寫“冬天像一個披著雪白衣裳的頑皮小仙女，美麗而又純潔；冬天又像一個魔術師，白雪就是它的道具，玩出那么多的花樣；冬天是一個圣誕老人，和善而友好，給我們帶來無窮的快樂；冬天是一個無人能比的大力士，它竟能托起那么厚、那么重的雪。最后抒發“冬天，我愛你，愛你的潔白，高尚，美麗！” 這就是典型的“總—分—總”結構。例文：有時，我也想不動心思“碧云天，黃葉地……山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。”看著作文題里“有時我也想”的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場。不知怎的，隨著年齡的增長，感覺我的心思越來越重，常常告誡自己少動心思，但總控制不住。我曾經想過青史留名。雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？春去秋來，歷經十五個輪回，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經風霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我曾經想過堅強勇敢。面對保爾·柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓，總結經驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口。可是我好像沒能做到。我曾經想過刻苦攻書，孝敬父母。回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個經久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學習，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什么，說來慚愧。我也曾經想過認真一回。看看我的同學，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學生四頭》的怪詩是不是在說我呢：“班里活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我幾乎一一“做到了”。我還曾經想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時也想頑強一回……我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。要是我能夠少點或者不——浮想聯翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌。真的！有時，我想不動心思。

荷塘月色 ·朱自清· 這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛，從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼傳羽杯；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。－－這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。