上海市政協圍繞中心服務大局，群眾路線活動的總體要求是什么

來源：整理時間：2023-10-02 16:19:14 編輯：頭條小編手機版

1，群眾路線活動的總體要求是什么

圍繞中心，服務大局，把作風建設放在突出位置。

群眾路線活動的總體要求是什么

2，圍繞中心服務大局是在什么文獻中提出的

是*十六大提出的 “圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能”的基層黨建工作要求

圍繞中心服務大局是在什么文獻中提出的

3，展開*大眾線路教育實踐活動要堅持圍繞中心服務大局把甚么放在

保護大眾利益放在重要位置。

把整理4風放在突出位置。

保護大眾利益，立黨為公，執政為民放在突出位置

把風格建設放在突出位置

保護大眾利益放在突出位置。

展開*大眾線路教育實踐活動要堅持圍繞中心服務大局把甚么放在

4，中學怎樣的作文得分高得分點是什么

【得分點關鍵詞】切題【得分點要訣】審清題目，切合題意1．得分點概述綜觀各地中考作文的評分標準，絕大多數都把“切題”“扣題”擺在了最前頭。扣題寫作可以說是中考作文的第一要務。在作文評分標準中的相關表述，有許多省市如北京、黑龍江、河北、四川等地，分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標準；也有許多省市如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類的首要標準。切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優秀之列。中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分數。2．得分點策略一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設定的范圍內。比如，以“感恩”為話題作文，有同學擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構思選材等工作自然地圍繞題目展開。二是下筆扣題打一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。”開頭強調“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開話題，引出了下文合乎題意的描述。三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫展》一文，以參加“和諧”為主題的畫展為內容，描述了“我”精心準備的三幅畫：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標題，著力描述了各圖的內容。這樣，保證文章始終運行在題目的軌道里。四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要扣回題目，這一點至關重要。比如，2005年上海市有篇中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月。”這樣一來，很自然地點明題意，也留給讀者很大的品味空間。3．失分會診一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對話題“借口——弱者的托辭”，一些同學大談有時候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來，將“借口——弱者的托辭”這個話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現行文離題的問題。比如，對半命題“窗外的”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動，文采飛揚，結構清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內又是怎樣的呢？”然后過渡到寫“窗內”。整篇文章的重點就是寫“窗內”。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導致文章偏離了題意。結果，文章被評為三類下。三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導語等）或者“話題”，而無視導語的限制，這也是造成離題的一個原因。比如，2005年北京市中考作文“開端”一題，導語中有“請結合自己的親身經歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經歷，又沒有用你自己的生活經歷作為事例，也沒有寫出你個人的見解，那么，你就離了題。4．提升要訣第一，認真審題。這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。第二，提前規劃。在動筆之前，先要將文章的構思想清楚，表達什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現的先后順序及詳略處理，開頭、結尾怎樣寫等等，盡量想細一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。第三，及時補救。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預設的寫作思路。如果發現了離題的內容，要迅速截住上面的話，并轉到中心話題上來。