你看那些落葉已經剪貼好的,冬天寂靜的森林里，一群落葉開開心心地跳舞……這些落葉形態各異，表情豐富，像跳舞的精靈，彼此不知道說什么好,加油，加油，一起來跳舞"落葉跳舞"讀后懂事梔子花學校要求孩子讀"落葉跳舞"并列出來,利用落葉，我創建了精靈，讀后感覺"落葉跳舞"讀后感覺"。
薩沙·武賈西奇，風在吹，輕輕的，風已經停了，我們很美好落葉啊！在寂靜的冬日森林里，我們快樂地跳舞。悠然飛翔，自由滑行。轉身，轉身，慢慢停下來。寒風中，我們歡快的跳舞突然飄向遠方，突然停了下來。層層疊疊在一起，哇——散了。乘著強風，沖向天空
思路:寫下你看完這本書的感受和想法。范文:今天我媽給我買了老師布置的暑期讀物-2跳舞的。我迫不及待地接過書，想一口氣看完。媽媽告訴我，這本繪本的作者是日本作家伊藤弘。當我打開書的時候，我立刻被書中的落葉精靈吸引住了。薩沙·武賈西奇，風很大。冬天寂靜的森林里，一群落葉開開心心地跳舞……這些落葉形態各異，表情豐富，像跳舞的精靈，彼此不知道說什么好！你看那些落葉已經剪貼好的。他們都充滿了興趣。有的咧嘴笑，有的咧嘴笑，有的扭腰，有的拍手...哈哈，太有意思了！在媽媽的幫助下，我讀完了這本圖畫書。加油，加油，一起來跳舞
3、 落葉 跳舞主要講的不是什么,也不是什么,而是什么?"落葉 跳舞"讀后懂事梔子花學校要求孩子讀"落葉跳舞"并列出來。今天有小朋友在網上買的，我也看了，它的作者是日本作家伊藤弘。他有豐富的想象力，利用落葉，我創建了精靈，讀后感覺"落葉跳舞"讀后感覺"。看完讓人忍俊不禁，非常適合學齡前兒童閱讀。到了二年級，可以豐富孩子的想象力和創造力，但是小孩子買回來真的很幼稚。然而，這本書有趣的地方在于它吸引了孩子們！看看那些拼圖，他們充滿了興趣。有的張牙舞爪，有的咧嘴笑，有的哈哈大笑，有的眉頭緊皺……哈哈，太有意思了，加油，加油，一起來跳舞。扭胳膊踢腿，伸脖子彎腰。
