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本文目錄一覽

1，現(xiàn)在學生的問題
2，學生在校期間存在的一般問題
3，學生答題存在的問題有哪些
4，青少年所面臨的有哪些問題
5，大學生在生活上面臨哪些問題
6，學生的隱性問題行為包括哪些方面
7，青春期存在的問題

1，現(xiàn)在學生的問題

心理健康大于升學兩者缺一不可

現(xiàn)在學生的問題

2，學生在校期間存在的一般問題

人生安全比如上體育課同學關系包括早戀學習成績問題學生與老師之間的關系（矛盾）

你好對于未成人學生，在學校的暫時監(jiān)護人就是學校，在學校期間學校得盡管理教育義務，具體到人就是老師。

學生在校期間存在的一般問題

3，學生答題存在的問題有哪些

初中生的主要心理健康問題表現(xiàn)在驅體化、強迫癥狀、憂郁、焦慮和敵對五個方面，教育方式、人際關系、性意識、學業(yè)壓力、性信息刺激和社會支持是影響初中生心理健康的主要因素。”中學生心理健康問題主要癥狀表現(xiàn)為：缺乏耐力、容易被人誤解、思想不集中、缺乏自信心、愛操心、缺乏觀察力、過于擔心將來的事、容易動怒、父母期望值過高、缺乏決斷能力等。又從我校中學生心理健康狀況的調查與討論來看，學生心理健康方面存在一些問題，結合調查結果可歸納為以下三方面問題。（一）學習方面：調查表明：學生學習困難的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困難的精神，沒有恒心和毅力；6%受到家長、學生和教師的責備、嘲笑、歧視而引起心理緊張；9%基礎比較差；2%智力因素。（注：本材料來自本學校對學生的問卷調查）可見學生學習困難的主要原因在于他們的學習品質方面，培養(yǎng)學生良好的個性品質和學習習慣非常重要。較大的心理壓力，會使學生整天處于高度緊張狀態(tài)之中，記憶力減退、注意力渙散、神經(jīng)衰弱、出現(xiàn)一些異常的學習行為與習慣，從而導致厭學情緒，經(jīng)調查有21%的學生有中度或中度以上的厭學情緒。

我是來看評論的

學生答題存在的問題有哪些

4，青少年所面臨的有哪些問題

少年進入青春期之后，成人意識強烈。他們覺得自己已經(jīng)是一個大人了，什么事都可以自己處理，不需要別人幫助。但事實往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，從小受寵慣了，一點小小的挫折可能就會令他們無法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動比較大，控制情緒能力不強。無法解決實際問題、受挫后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實，他的情緒可以得到充分的宣泄。 2、家庭關系緊張，無法與父母進行很好的溝通。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。造成了青少年偏要和父母對著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。 3、學習成績差，自暴自棄，不能自拔。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡世界不能自拔的孩子，學習成績都比較差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡來滿足自己。同時，由于自控能力差，沖動性強，一旦陷入網(wǎng)絡游戲，明知會影響學業(yè)，但是卻不能自拔。

現(xiàn)在青少年早成熟，對世界充滿好奇，渴望早戀愛，幻想刺激，容易受朋輩影響，很容易誤入歧途，影響一生

5，大學生在生活上面臨哪些問題

空虛，盲目，放縱，為所欲為，對未來沒有規(guī)劃，對未來生活沒有太大興趣，只想不做。

大學生是國家培養(yǎng)的技術干部和后備干部. 大學生應該以學為主,全面發(fā)展.在大學里,有很多事要做. 大學主要培養(yǎng)學生自學和自律的能力.用心的話,學習是很緊張的,主要靠自己. 大學生活應該是豐富多彩的,同時以學本領為主,為就業(yè)做準備. 學本領包含很多內容: 1 專業(yè)技能 2 自學能力(接受新知識新技術的能力) 3 創(chuàng)新能力 4 交際協(xié)調能力. 5 進一步學習的能力(考研).等. 大學生應該是幸運的!!!要么那么多的人走這條"獨木橋". 工程師,經(jīng)濟師,講師等職位一般只對有大學學歷的人開放. 大學生生活更應該在勤奮中獲得收獲.為了畢業(yè)時就業(yè)的尊嚴,為了未來的事業(yè),現(xiàn)在的拼搏有什么不值得的.

想戀愛而又不能戀愛，想工作又不能去工作，想讀書卻又被花花世界所引誘……這就是所謂的問題。

戀愛，就業(yè)，以及以后的生活壓力

想戀愛而又不能戀愛，想工作又不能去工作，想讀書卻又被花花世界所引誘……這就是所謂的問題。

6，學生的隱性問題行為包括哪些方面

（一）學習方面：調查表明：學生學習困難的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困難的精神，沒有恒心和毅力；6%受到家長、學生和教師的責備、嘲笑、歧視而引起心理緊張；9%基礎比較差；2%智力因素。（注：本材料來自本學校對學生的問卷調查）可見學生學習困難的主要原因在于他們的學習品質方面，培養(yǎng)學生良好的個性品質和學習習慣非常重要。較大的心理壓力，會使學生整天處于高度緊張狀態(tài)之中，記憶力減退、注意力渙散、神經(jīng)衰弱、出現(xiàn)一些異常的學習行為與習慣，從而導致厭學情緒，經(jīng)調查有21%的學生有中度或中度以上的厭學情緒。（二）人際交往方面：學生不良的人際關系會造成一些不好的人格特征和個性心理如：自卑、自傲、過于內向、心胸狹窄、仇視等，有的學生會產(chǎn)生消極悲觀的情緒及個別學生有時會有輕生的念頭。學生的不良人際關系有： 1.與教師的關系問題：調查表明有50%的學生與教師的關系好或很好，43%的學生與教師的關系一般，有7%的學生與教師的關系不好或不太好，教師與學生之間的關系不夠好，有學生自身的因素，而教師與學生缺乏交流與溝通，對學生的不理解、不信任、不夠耐心，處理問題不公正，諷刺、挖苦學生等不尊重學生的做法和態(tài)度，給學生造成心理傷害，使師生關系緊張，甚至使學生產(chǎn)生對抗心理。 2.同學間的關系問題：調查表明68%學生之間的關系比較好，27%的學生與同學的關系一般，有6%的學生與同學的關系不好或不太好，經(jīng)調查和討論由于同學關系不融洽，甚至關系緊張，有的同學就流露出孤獨感，想恢復與同學的關系，卻又不知該如何去做。 3.與父母的關系問題：調查表明67%～82%與父母的關系比較好，有6%～8%的學生與父母的關系不好或不太好，與父母的關系不好的原因主要有三個：第一，父母教育方法不得當，簡單、粗暴、父母與子女之間不能進行正常的溝通，造成孩子孤僻、專橫、與父母有敵對情緒。第二，父母關系不和，對中學生的心理傷害很大，他們有被拋棄感和憤怒感；并有可能變得抑郁，敵視，富于破壞性……會認為是父母給自己帶來并制造了痛苦，憎恨父母、家庭。第三，學生自身青春期不良的心理情緒。（三）青春期心理問題：1.情緒方面：青春期是人由童年到成年的“過渡期”，情緒不穩(wěn)定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現(xiàn)為愛哭、愛笑喜怒無常；易急躁、易沖動自我失控；過度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。調查表明：30%的學生有情緒方面的問題。2.行為方面：一方面世界觀還不夠成熟，缺乏獨立思考的能力和行為能力等；另一方面又有強烈的自我體現(xiàn)意識，主要表現(xiàn)為好逞強、好與人爭斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強烈，對父母或老師有較強的抵觸情緒 3.個性方面：主要表現(xiàn)為任性，自尊心、好奇心特別強，過高估計自己，以自我為中心，看問題片面，總把錯誤歸于別人，愛嫉妒他人。4.異性交往方面：學生階段是人生觀確立的重要時期，學會和異性交往，在交往中認識異性，是學生青春期教育的重要組成部分，是中學生逐漸走向成熟的必不可少的環(huán)節(jié)。初中生處于青春的萌動期，對異性感興趣、有愛慕心理，對兩性關系意識朦朧，喜歡通過看言情片或讀言情小說感受愛情。他們渴望與異性交往，但是在同異性相處時又感到害羞不自在、不能正確處理與異性交往、對與異性交往有誤解。有36%的學生對自身生理和心理的成長、發(fā)育感到恐慌或害怕這說明他們還很不成熟。基于上述原因中學生在人格上會存在或多或少的缺陷，不容易和異性相處甚至可能產(chǎn)生心理、生理上的扭曲。

額

7，青春期存在的問題

1、青春期一個主要的問題就是孩子表現(xiàn)得比較叛逆，家長越不讓他們做什么，他們偏要做什么。這是由于，他們慢慢的成熟，對自我的認知也越來越完善，對于自己的事情，他們覺得他們完全可以自己做主，他們有自己的安排，所以對于還像小學的時候聽家長的話，一步一個指令，會覺得難以接受。所以，面對叛逆的孩子，家長已經(jīng)不能強制地跟他們提要求，而是要采取商量的態(tài)度，把他們放在和家長一樣的高度，讓他們感受到你對他們的尊重。2、暴力問題：青春期的孩子，不太會控制自己情緒，也還找不到合適的方式來宣泄自己的情緒，唯一的方法可能就是打架。家長面對這樣的孩子，需要做的就是正確引導他們宣泄自己過多的精力，比如帶他們去健身房打拳擊等。當然，因為還在長身體，所以不能進行過激運動，適量就好。3、對異性的好奇導致的早戀問題:青春期的孩子對這樣的事情會有比較大的好奇，所以家長以及學校應該進行正確的引導，培養(yǎng)他們建立正確的戀愛觀。

1、早戀由于生理和心理的發(fā)展，進入青春期的孩子一方面想要獨立，另一方面又害怕孤獨。所以這個時候極容易導致他們容易暗戀異性，很容易在學校發(fā)生早戀早X行為。2、厭學棄學厭學是青少年最常見的心理障礙之一。厭學癥青少年的情感疏離和消極行為讓無數(shù)家長不知所措。患有學習倦怠癥的青少年家長希望幫助孩子走出陰影，因為他們行動過于倉促或方式錯誤，結果往往適得其反。3、打架斗毆青春期的孩子精力充沛，競爭激烈。有時他們發(fā)呆。他們可能一開始就沒有猜測。同時，他們也容易受到同齡人的挑釁和教唆，為瑣事而戰(zhàn)。此外，有些孩子非常重視感情和忠誠，為了朋友參加集體斗毆。4、敏感與自卑青少年是敏感和脆弱的。父母和同學隨便說一句話就會讓他們感到自卑。比如，學生總是取笑孩子的外表，或者家長經(jīng)常因為孩子語言不當而攻擊孩子，這也會讓孩子感到自卑。孩子一旦感到自卑，就會對學習信心不足，更容易導致孩子厭學。

什么樣的孩子青春期容易出問題

青春期容易出現(xiàn)的問題在青少年心理素質發(fā)展的關鍵階段，容易產(chǎn)生心理失誤，甚至心理滑坡，重慶寸草心心理醫(yī)生強調這些應該引起全社會的重視。一自尊心、虛榮心過度膨脹隨著生理上的快速發(fā)展，獲取的社會信息越來越多，他們的成人感越來越強烈，渴望獲得他人的尊重和肯定，然而由于心理發(fā)展還不成熟的限制，不能獲得成人般的信任和對待，這種對自尊的過度追求極易發(fā)生扭曲，而變成虛榮心的過度狂熱。加上對成人社會的好奇心驅使，女孩子往往追求穿著打扮，攀比消費，不加以及時引導很容易步入歧途。青春期心理自尊心、虛榮心過度膨脹。二對生活的理想與現(xiàn)實存在矛盾，理想化、追求享樂青春期心理—追求享樂很多青少年在這個時期開始迷戀小說、網(wǎng)絡、偶像劇、追星等，虛擬世界的多姿多彩與現(xiàn)實中的單調壓抑的學習生活產(chǎn)生強烈對比，進而讓他們產(chǎn)生矛盾心理，對現(xiàn)實生活充滿不滿和厭倦，一味求當下的享樂，失去未來的目標和方向。三對異性的好奇懵懂導致不成熟的戀愛青春期心理—戀愛這個階段的青少年由于身體發(fā)育迅速，性心理產(chǎn)生，他們開始對異性產(chǎn)生好奇和吸引，異性交往的需求萌發(fā)。然而同樣受社會、心理發(fā)展所限，他們對愛情的認知往往是膚淺和不成熟的，缺乏堅實的情感基礎和責任感，往往僅憑好奇心和逆反心去體驗戀愛行為，甚至以此作為炫耀的資本，重慶寸草心心理醫(yī)生強調這種不成熟的戀愛嘗試往往造成當事雙方永久的心理傷害。

1.容易暴躁。有時甚至會和父母鬧矛盾，但當時只不過被憤怒沖昏了頭腦，過后想起卻又覺得自己做的不對。2.煩惱增多。正值青春期，卻同時面臨學業(yè)的負擔，心理壓力很大。3.對異性感興趣。其實這很正常，每個人都這樣，只要不要過度感興趣，會影響學習的，還是應該以學業(yè)為重的好。4.思想改變。我們都愛思考，思考人生很多的事，胡思亂想著，讓青春期的孩子頭腦充滿著奇幻，但現(xiàn)實有時卻很矛盾，有些問題也很糾結，就看你咋么看待了。

相信自己的判斷吧