小班節約用水教案，節約用水教案是幼兒教育五大領域之中的嗎

來源：整理時間：2022-12-21 12:57:26 編輯：好學習手機版

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1，節約用水教案是幼兒教育五大領域之中的嗎
2，一年級看圖說話節約用水的教案怎樣寫
3，小班科學水池邊真好玩教案
4，小學數學題節約用水
5，幼兒節約用水講話稿50字
6，大家一起來抬水幼兒園小班教案
7，有關節約用水的主題班會稿

1，節約用水教案是幼兒教育五大領域之中的嗎

是呀！健康，社會都行啊

我的建議呢只有一個給學生們講故事當然不能造全樣全都講進去,要把生活中的物品什么的啊都運用進去至于怎么運用要靠你的頭腦了

節約用水教案是幼兒教育五大領域之中的嗎

2，一年級看圖說話節約用水的教案怎樣寫

1、這節課看圖寫話課，是通過一些生動、有說服力的圖片，引發學生對寫話的興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。并能創設真實情境，讓學生走進真實的生活，走出課本，參與活動，營造了一個輕松的氛圍，使學生在快樂的活動中走進習作，成功地激發了學生的學習興趣。　　2、分步指導，降低難度，使學生會表達，樂于表達。　　3、口頭評價注重激勵，以形式多樣的評價方式調動學生學習興趣。　　4、展示交流，充分讓學生體驗成功的喜悅，使學生有寫好習作的興趣和自信心。　　5、結合教材，注重培養學生的想象能力，倡導自由表達。在學生看懂圖意的基礎上，創設“展開想象、編故事”環節，讓學生充分放飛想象，張揚個性，并適時鼓勵，在自由表達的過程中培養了學生的想象能力。

【一年級看圖寫話：節約用水】下午，青青、冬冬和平平走在路上，青青看見水還流著，就說：“我們快把誰水龍頭關了吧。”平平說：“沒有時間了，我們快去打球吧。”“我們還是關了水龍頭吧，要不太浪費水啦，”冬冬說。于是，大家上前把水龍頭關住了，水沒有再流啦，然后他們才一起去打球。他們真是節約用水的好孩子。

一年級看圖說話節約用水的教案怎樣寫

3，小班科學水池邊真好玩教案

一、活動目標：　　1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。　　2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。　　3、教育幼兒知道節約用水。　　二、活動準備：　　水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。　　三、活動過程：　　1、幼兒自由玩水，感知水會流。　　①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。　　②、教師巡視啟發，鼓勵幼兒創造多種玩水的方法，并講述出來，引導幼兒觀察水會流。　　③、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進一步感知水會流。　　④、小結：水是會流動的。　　2、火眼金金捉小魚，了解水是透明的。　　①、請幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準。　　②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什么能看得那么準。　　③、小結：水是透明的。　　3、談話：水的作用大。　　啟發幼兒說出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節約用水。　　4、送水小精靈　　請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗水的用處大。　　四、活動延伸：　　1、在區角活動中投放玩水材料，啟發幼兒進一步探索水的特征。　　2、鼓勵幼兒創造更多更新的玩水方法，做有關水的實驗。

小班科學水池邊真好玩教案

4，小學數學題節約用水

就是求哪個班平均每位同學節約水最多，就是開展得最好的。一班： 120÷41≈2.93二班：130÷42≈3.09三班：98÷40=2.45所以，二班節水活動做得最好，平均每位同學節水大約3.09千克。

一班節水總量：41×120=4920（千克）二班節水總量：42×130=5460（千克）三班節水總量：40×98=3920（千克）5460千克＞4920千克＞3920千克答：二班節水活動開展的最好

一班平均每人節水：120÷41=120/41（千克）二班平均每人節水：130÷42=65/21（千克）三班平均每人節水：98÷40=49/20（千克）65/21＞120/41＞49/20答：二班節約用水活動開展得最好。

育紅小學五年級同學開展節約用水活動。五一班41人，平均每天節水120千克；五二班42人，平均每天節水130千克；五三班40人，平均每天節水98千克。那個班節約用水活動開展的最好？五一班120÷41≈2.93千克五二班130÷42≈3.10千克五三班98÷40=2.45千克3.10>2.93>2.45所以是五二班節約用水活動開展的最好。

問那個班節水效果最好就是求哪個班的節水總量最高一班節水量41*120=4920二班節水量42*130=54603班節水量40*98=3920比較得知二版節水活動開展的最好

就是說哪個班的平均每人節水最多者開展得最好一班：120/41＝2.927千克/人.天二班：130/42＝3.095千克/人.天三班：98/40＝2.45千克/人.天所以二班節約用水活動開展的最好

5，幼兒節約用水講話稿50字

節約用水水是人類生命的源泉。沒有水，人無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，要珍惜水、愛護水、節約水，從我做起。 “節約用水，人人有責”這句話時時掛在母親的嘴邊。每當我們誰浪費水資源的時候，母親都會不由自主的上前跟我們講起一水多用。“你看，你看，這么干凈的水怎么能倒掉呢？這洗完臉的水還可以洗腳、洗抹布、洗拖布……這水要是浪給了多可惜啊！你想想，那些水要是給那些缺水的地區的人們，你知道他們會是怎么樣的珍惜這水嗎？你再想想啊，要是沒有了水，萬物將會滅絕、人類將會死亡、世界將會……”一直沒完沒了的對我們說起了一水都用的的道理。要是有人來我家住，這位同志肯定倒霉。因為媽媽會把這位同志當成不懂事的小BB一樣來看待，保證少不了聽我母親那，嘮叨的話語：洗澡的時候，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂沐浴露，最后一次沖干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。千萬不要用洗澡的機會“順便”洗衣服啊、褲子啊、裙子啊……洗澡要是時候就是洗澡，抓緊時間，不要悠然自得，或邊玩邊洗。要記住：時間就是水啊，小朋友們……一直講到你能遵守這些原則為止。雖然媽媽的話很多，但是媽媽的嘮叨還幫了不少人的忙呢！例如：鄰居的阿姨把洗衣服的水剛想倒掉，卻聽到媽媽狼般（我這么比喻只是想體現以下媽媽當時喊的尖的聲音而已）的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，還不知媽媽的用意。媽媽卻在那里一本正經的說到：“哎——別倒啊！這水還可以洗一下拖布呢！要不然你洗拖布還要重新放水，多浪費啊！”鄰居的阿姨一想，也對啊！這樣也算節約用水啊！ “恩！這個方法不錯啊，既養成了節水的好習慣，又節約了水資源！真是一個一舉兩得的好辦法啊！我也得幫著宣傳宣傳！”阿姨自言自語的說道。我聽了心中暗暗自喜，有個好媽媽的感覺真好啊！……節約能源，人人有責。節約用水，珍愛生命。請珍惜每一滴水。節約用水就是珍惜生命。節約水資源，是我們的責任。請珍惜、愛護每一滴生命的源泉。節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們小學生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

6，大家一起來抬水幼兒園小班教案

二、設計思路幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，整個活動以幼兒操作擺弄為主，同時由于小班幼兒的認知能力還比較弱，很難自覺發現水的一些基本特性。所以活動中要借助某些材料設法使水的這些特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。三、目標結合《幼兒園教育指導綱要》，根據小班幼兒的年齡特點和幼兒實際發展水平，我確定本次活動的目標為 1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。 2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。本次活動的重點是讓幼兒在玩水活動中充分感受水的一些基本特性，這方面是注重幼兒通過自己的實踐活動來構建知識；難點是用語言表達自己看到的現象，這方面注重幼兒語言表達方面的培養。四、材料與環境創設材料：各種會沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色顏料等物品。環境創設：請家長與幼兒一同探討有關“水”的話題，豐富對水的認識。五、活動流程談話——操作感知——講述討論六、活動過程第一環節：談話“水真有用”。教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。第二環節：操作感知“水真好玩”。給幼兒提供操作材料，讓幼兒進行分散自由操作活動。在這一環節中，我讓幼兒自由操作有兩個目的：一是讓幼兒初步感知水會流動的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知是的浮沉。所以在自由操作，自由探索的活動中，讓幼兒減少探索的直覺行動性，增強探索的預見性，有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡。第三環節：講述討論（7分鐘）這一環節是組織幼兒進行有秩序的集體活動，是在第一環節自由玩水的基礎上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發現了什么？幼兒講述后，教師作簡單的小結。第四環節：游戲：“吹泡泡”。這個環節屬于延伸活動，教師在水里加上洗潔精和肥皂粉，帶領幼兒一同吹泡泡。

7，有關節約用水的主題班會稿

同學們：你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。" 水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。水還是大自然的"空調器"，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風習習，一掃酷熱煩躁的情緒；當寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。水，真的不值線嗎？節約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業的發展，水污染成了一個嚴重的問題，很多工業廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！舉例：野炊用水情況。 3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學不喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達幾百升。除此之外，種地和工業生產離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調節；建筑施工離不開水；造紙、發電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢？人幾天不吃飯可以活下去而幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節約用水是何等的重要。同學們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節約用水。我們要以實際行動做一個節約用水的好孩子。還有水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。水，真的不值線嗎？節約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達幾百升。除此之外，種地和工業生產離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調節；建筑施工離不開水；造紙、發電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢？人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節約用水是何等的重要。那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質，這樣道道把關，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當我們擰開水龍頭的時候，就應該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動啊！同學們，你們知道節約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發電每小時一千度，生產化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人節約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！同學們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節約用水。我們要以實際行動做一個節約用水的好孩子。