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1，你提出去放風箏應該動作快一點
2，放風箏去哪可以
3，現在可以到哪里去放風箏
4，我們放風箏去郊外修改病句
5，我想去放風箏作文要求一般的事不一般的主題以小見大 600字
6，放風箏全文
7，春天到了我們放風箏去
8，放風箏日記300字十分火急

1，你提出去放風箏應該動作快一點

既然就

既然……那么……、既然……就……、要是……那么…… 、倘若……就……、如果……就……

你提出去放風箏應該動作快一點

2，放風箏去哪可以

放風箏可以選擇去空曠的地方，比如說一些大型的公園或者是鄉村，一定要注意安全。

放風箏去哪可以

3，現在可以到哪里去放風箏

這兩天因不可以出去亂跑，如果在農村的話可以到麥地里呀，田野里都可以去放風箏。

其實，只要在城區近郊都是比較適合放風箏的。主城區每年春季在朝天門碼頭上和磁器口，洋人街都有很多風箏在放。

現在可以到哪里去放風箏

4，我們放風箏去郊外修改病句

感覺一夜入秋

春天的家鄉,是我們放風箏的最佳季節.怎么修改病句為：1、春季，是我們家鄉放風箏的最佳季節。2、春天，每天都是我們放風箏的好日子。

用三角形勾股定理先量出放風箏的繩子有多長（可以先把繩子收回來量好了再放），記為A然后一個人站在一點別動，風箏應該在天上，繩子是斜的。再找個人走到風箏正下方，換句話說那個人抬頭90度就可以看見風箏，還不懂就這么說，風箏和人連成一條線，這條直線垂直于地面！測量2個人之間的距離，記為BOK了，勾股定理得，風箏高度C=A平方減去B平方望采納！

5，我想去放風箏作文要求一般的事不一般的主題以小見大 600字

周末，屋外空氣新鮮，風和日麗。我卻像一只被關在籠子里的小鳥，無處可去。我多想去放風箏。屋外晴空萬里，陽光燦爛。放風箏的我可以盡情地享受著陽光的沐浴，拋開所有的煩惱。我還可以抬頭看看天空中吱吱喳喳飛過的小鳥，樹上綻開的花兒，藍天上白色的云朵……我多想去放風箏。藍天上飛舞著各種漂亮的風箏，有蜈蚣風箏，蜻蜓風箏，飛機風箏……其中老鷹風箏飛得最高，仿佛在向下面的風箏炫耀：“瞧，我飛得多高啊！你們誰也比不過我的！”我多想去放風箏。和幾個小伙伴一起合作，幾個人舉著風箏，我一個人拉著繩子在前面準備。把風箏放上去時，我滿廣場地跑。但是沒過多久，風箏又掉了下來。我們不灰心，照剛才的樣子再放。這樣來回幾次后，風箏終于放上了天。我們開心地笑了，快樂的笑聲隨著手中長長的線傳到了風箏的耳朵里……我多想去放風箏……

6，放風箏全文

《風箏》課文-原文_賈平凹童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。在蘆塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨坊。“那兒找過了嗎？”“沒找過，說不定幸福鳥就落在那兒呢。”大家說。我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”……

7，春天到了我們放風箏去

玉淵潭用用大蜈蚣吧，大蜈蚣能載重大一點，有興趣，給我細說。

春天放風箏的三大好處 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，快趁東風放紙鳶。”（《村居》清·高鼎）紙鳶就是風箏，陽氣升發的春季正是放風箏的最好時光。人們手拉線繩，將風箏送入晴空，那飄飄的風箏扶搖直上，宛如輕盈的彩蝶，活潑的飛鳥，時而飄搖回旋，時而直上藍天，娛樂健身，別有一番情趣。總結起來，就是放風箏有“祛病強身、健腦益智、怡情養性”這三大好處。一、祛病強身人們冬天久居室內，氣血郁積，內熱增加，容易引起體熱平衡失調，導致某些疾病。當陽春萬物復蘇之時，到郊外放風箏，登高望遠，風和日麗，草木競秀，盡情呼吸新鮮空氣，曬曬陽光，舒展筋骨，可以促進人體的細胞代謝，改善血循狀態，消除體內積熱，起到祛病強身的效果。放風箏這項活動的健身與醫療功效，很早以前就受到人們重視，宋代李石在《續博物志》中說，放風箏“張口而視，可泄內熱”。清代富察敦崇在《燕京歲時記》中說：“放之(風箏)空中，最能清目”，的確，放風箏時，極目碧空，看風箏隨風飄逸，在藍天白云間搖曳翻騰，可調節視力，消除眼肌疲勞，預防近視。隨著科技進步和人們對放風箏可以健身的認識，國外諸如“風箏療養所”也應運而生，醫學專家認為，“風箏療法”對神經衰弱、視力減退等病有療效。二、健腦益智放風箏也是一項健腦運動。處理好放風箏和風向風速的關系，會讓放飛者大動一番腦筋。現代人放風箏已發展到高低變幻、聲光俱全的高超技藝階段，需要動腦筋的地方就更多了。如放飛人物類風箏要“摸爬滾打”，才逼真有趣；放飛蜈蚣、巨龍風箏要蜿蜒變化，才趣味盎然；放飛蜻蜓、金魚風箏，其眼珠要活靈活現，方顯生動；“百鳥朝鳳”能發出和諧悅耳鳴叫，才動人心弦。放風箏牽一線而動全身，手腦協調配合，動靜有致，張弛相間，對健腦益智大有裨益。三、怡情養性郊野空氣新鮮，負離子含量遠遠高于市區和室內，郊野放飛風箏，在運動中呼吸清新的空氣，還會令人精神振奮、心曠神怡，什么煩悶，什么悵惘，都一古腦兒隨著風箏帶入云際，消散于萬里晴空，使人在心理上獲得愉悅的調節。風和日麗的陽春之日，又是放飛風箏的絕好時節，你不妨抓住這有利的時機，走出戶外，在藍藍的天空下放飛你的風箏。秋天也一樣可以放，秋高氣爽，心曠神怡，也是賞心樂事。

風箏翼大它就更穩.在風箏架中間靠后一點掛或者倆翼靠風箏主部掛倆長長紙片寫滿祝福心愿是最好的啦/放飛夢想.

玉淵潭好龍形的好

關于祝福的，質量結實即可1。所以不要太大，不必要過大：一般骨架越大越好載重，也就是條幅，但也要注意骨架質量和價格：前者浪漫后者追求拔得頭籌2

玉淵潭放風箏好些

8，放風箏日記300字十分火急

放風箏陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。今天下午第二節課，張老師帶我們去放風箏。天空中的風箏千奇百怪、各式各樣的風箏，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛!開始放風箏了，我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。” 我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，非常高興。我的線團上的線幾乎都放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空。下課了，要回教室了。我們依依不舍地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏。

早上，太陽躲到了云彩里，不過，我很高興，因為媽媽要陪我去放風箏。一到體育中心，我就奔到了跑道上，迫不及待地拿出風箏，媽媽很快幫我把風箏的骨架裝好，哈哈，只不過是兩根塑料棒而已，就可以放風箏了。剛開始，我拽著風箏一直跑，結果，沒有放起來。然后，媽媽給我做了示范，教我迎著風一邊走，一邊放，噢，我明白了。于是，我先把線調到適當的長度，把風箏提一點起來，“哆啦A夢”就會被吹起來。“哆啦A夢”的翅膀被吹得抖抖的，兩條腿迎風飄揚。我一邊拽著它的身體，一邊迎著風走，慢慢地把風箏放得越來越高，把繩子放得越來越長。當我把它放到約100米時，風箏就發脾氣了，一不小心栽到地上了。后來，我放了多次，成功地把“哆啦A夢”送上了天空。它變得越來越小，累得我滿頭大汗。呀！天空上有各種各樣的風箏，還有一只立體的老鷹風箏呢！它們在天空中自由自在地飛翔，我感到自己也飛了起來。

“今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好伙伴xx來到田野里。我先拉住風箏線，叫xx幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什么大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風一有，隨著xx的一聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。

放風箏　　陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。　　今天下午第二節課，張老師帶我們去放風箏。天空中的風箏千奇百怪、各式各樣的　　風箏，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多　　彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛!開始放風箏了　　，我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。　　第三次，我要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。” 我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，非常高興。我的線團上的線幾乎都放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空。　　下課了，要回教室了。我們依依不舍地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏。

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放風箏去，你提出去放風箏應該動作快一點

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2，放風箏去哪可以

3，現在可以到哪里去放風箏

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7，春天到了我們放風箏去

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