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師范教育,英語和英語教育是師范教育類嗎

來源:整理 時間:2023-05-19 19:50:48 編輯:好學習 手機版

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1,英語和英語教育是師范教育類嗎

英語(師范)這個才是表示是師范類別的

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2,急今年春季高考改革學前教育師范教育24轉段是什么

初中(或高中)起點“2+4”本科學歷層次師資培養模式,是一種集傳統中師教學基本能力培養優勢與高等師范院校綜合學術素養于一體,高校與地方政府共同參與的一種全新師范生培養模式。專業教學分為兩個學段,第一階段為前2年,全科學習高中(或專科)課程,并接受音樂、體育、美術、普通話、書法、計算機輔助教學等各項教學基本功系統訓練;2年后轉入第二階段完成本科學習,主要任務是系統學習教育理論和方法,并通過學科定向與教學實踐相結合,形成較強的基礎教學綜合能力。“2+4”培養模式下,學制較通過高考進入本科學習縮短一年。

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3,哪些專業是師范類專業

師范類,泛指一類高校,而不是具體指某些專業。具體說,過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業,包括不是從事教師工作的心理,教育學等專業。現在,很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣,將中小學教育的科研基礎性學科,如教育學、心理學等也稱為師范類專業。
分師范類 和非師范類 一般都有有外語系:一般都含英語 日語 韓語 還有就是德語跟法語吧 數理系:數學理科方面的 人文系:語言學。語文方面的 信息科學系:包含新聞傳播吧,還有電腦專業的財經系 美術系和音樂系 還可以按學前教育(幼兒教師) 小學教育(小學英語教育,小學語文等等)這樣來分

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4,請問師范類文秘教育這個專業它的基本概念所學課程就業前景

還可以,給你一些參考資料!培養目標:培養具有科學的世界觀、正確的思想方法和開拓創新精神,掌握現代化中文信息處理技術和手段,善于協調人際關系,具有較強競爭優勢,品德優、素質好、基礎實、能力強的應用型和外向型中文專業人才,以及具有扎實漢語言文學專業知識和技能,適應社會發展和經濟建設需要,與中文專業相關的多元化應用型專業人員。其中包括通過各種資格證書考試而獲得準入許可的各種專門人才,如中小學語文教師、高級文秘、國家公務員、文案策劃人員、新聞傳播工作者、網站編輯、機關管理者和對外漢語教學教師,以及報考研究生進一步深造者和文學創作者。 主要課程:寫作、文學概論、美學、現代漢語、語言學概論、古代漢語、漢字學、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、辦公自動化、語文教學論、兒童文學研究、影視文學基礎、中國語文教育史、教育學、教育心理學、秘書學、檔案管理學、中文信息檢索、秘書實務、公文寫作、傳播學、新聞采訪與編輯、新聞評論寫作、網絡新聞學、攝影概論和數碼攝像等課程。 一、培養目標和具體要求 漢語言文學具體包括三個主要的專業方向:漢語言文學教育、文秘與辦公自動化和新聞傳播。我們將根據社會對應用人才的實際需求,來決定中文專業學科發展的內容、方向和重點。從目前社會對人材需求的走勢來看,漢語言文學教育將是中文系在最近一個時期內辦學的主體專業。 本專業主要培養面向現代化、面向世界、面向未來,德、智、體全面發展,具有扎實的漢語言文學專業知識和中文領域多元化專業技能,適應社會發展和經濟建設需要的中小學語文教師、新聞傳播專業人員、國家公務員、高級文秘人才、對外漢語教學師資,以及中文電腦應用管理人才、文學創作人員、報考研究生繼續深造者等,為學生畢業后在社會上求職奠定寬厚、扎實的基礎。其中以社會急需的應用型人才為主要培養目標。 本專業培養的人才總的要求是,具有科學的世界觀、正確的思想方法和開拓創新精神,掌握現代化中文信息處理的技術和手段,網絡時代應具有的讀寫核心技能,善于協調人際關系,具有較強競爭優勢的,品德優、素質好、基礎厚、能力強的應用性專門人才。 對培養對象的具體要求: 1.熱愛祖國,熱愛本職工作,追求真理,具有遠大理想、高尚品質和實事求是、勤奮創新的科學精神,具有為國家富強而奮斗的競爭意識,成為自覺為國家現代化服務的人才。 2.具有本專業扎實的基礎知識和基本理論。具有較寬厚文化素養、科學思維方式和獨立創新精神。有較強的文字和口語表達能力,辦公自動化的基本技能,了解本學科的前沿信息和發展動態。 3.具有獨立獲取知識和信息能力、組織協調能力和初步科學研究能力。 4.掌握一種外國語,能夠較好地閱讀本專業的外文書刊。 5.具有良好的心理素質、人格魅力、審美情趣和健康體魄。 二、學制與修業年限 本科學制為 4年,修業年限3—5年。本專業實現學分制。畢業累計最低需要修完 155 學分。其中公共教育課43學分。專業基礎課58學分。專業實習和畢業論文10學分。專業主干課10學分。專業選修課為34學分。學生修完規定學分、符合學位授予條件的,授予東北師范大學文學學士學位。公共教育課 ( 4 3 學分) 1.寫作 ( 4 學分) 系統講授文章寫作學的基本知識和理論。具體內容包括:一、導論;二、寫作的思維模式;三、文章的材料檢索;四、文章的表達手法;五、文章的起草修改;六、文章結構方式;七、文章的語言風格;八、文章的文體模式;九、文章的審美形態;十、記敘文;十一、議論文;十二、說明文;十三、詩歌;十四、散文;十五、小說;十六、戲劇;十七、應用文。作文訓練配合知識、理論側重文學體裁寫作,包括指導、批改、講評等環節。 2.文章解讀論(2學分)提供新的文本解讀的理論和方法,展示文本解讀的新視野。具體內容包括:一、文本閱讀的理論定位和本質功能;二、文本閱讀的中西方傳統;三、評點式和考據式閱讀;四、文體論式的閱讀;五、社會學和文化學閱讀;六、語義學和接受美學閱讀;七、電腦文本的閱讀。最后附錄文本閱讀精要訓練,把理論和實踐緊密地結合起來。3.文學概論 ( 4 學分) 講授文學理論的基本原理和相關知識。一、本質論,文學是一種社會意識形態,是人對現實的審美反
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