真的是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又高”,第一步:景物描寫:描寫天氣和周圍景物，由遠(yuǎn)及近，或由天空到地面,你看，多漂亮的白天鵝,用一句話描述它們,今天早上老師帶我們?nèi)チ藙游飯@春游,有一天，陽光明媚，刮著春風(fēng)，老師帶著孩子們?nèi)ス珗@春游,看圖寫作分三步走，情景好，心情好,老師帶同學(xué)去郊區(qū)春游。
有一天，陽光明媚，刮著春風(fēng)，老師帶著孩子們?nèi)ス珗@春游。公園里到處都是花草樹木，風(fēng)景很美！當(dāng)孩子們經(jīng)過一座石拱橋時，小紅看到兩只優(yōu)雅的白天鵝在清澈的河水中嬉戲，不禁叫道:“哇！你看，多漂亮的白天鵝！”聽到小明的叫聲，許多孩子停下腳步，站在拱橋上看天鵝。有小朋友笑著向白天鵝打招呼:“嗨！你好，白天鵝！”小明忍不住朗誦了一首詩:“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發(fā)浮綠水，紅掌清浪。”坐在旁邊休息的老園丁聽到這話，笑了笑“呵呵呵”。不知不覺天就黑了，孩子們依依不舍地離開了公園。
今天早上老師帶我們?nèi)チ藙游飯@春游。今天天氣晴朗。我們?nèi)チ撕锷健：锷缴嫌性S多猴子，它們中的一些把腳掛在藤條上搖擺，好像在為我們表演。有些小猴子很調(diào)皮，把香蕉皮扔到另一只猴子的頭上。猴山頂上還有小猴子，吃著蘋果，看著風(fēng)景。逛完猴山，該回家吃飯了。
看圖寫作分三步走，情景好，心情好。第一步:景物描寫:描寫天氣和周圍景物，由遠(yuǎn)及近，或由天空到地面。找出三種風(fēng)景，具體適當(dāng)。對風(fēng)景的重點描述。寫下風(fēng)景的特點，可以用顏色、氣味等來描述。第二步:描述人物和發(fā)生的事情。他們是什么樣的？用一句話描述它們。眼睛看到的，耳朵聽到的，感覺到的。第三步:描述心情。通過這件事，你感受到了怎樣的快樂、愉悅和啟發(fā)？
4、二年級黃岡名卷第四單元 看圖寫話 春游萬里的這個晴天，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，天上的白云掛滿了棉花糖。老師帶同學(xué)去郊區(qū)春游，當(dāng)我來到溫柔的草地時，我看到綠草上粘著幾滴露珠。真的是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又高”，五顏六色的花朵燦爛綻放，吸引著美麗的蝴蝶翩翩起舞。一個調(diào)皮的同學(xué)太安靜了，想抓一只，沒想到，就在他快要靠近的時候，蝴蝶拍動翅膀飛走了。
