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本文目錄一覽

1，什么叫單親留守兒童
2，單親的孩子要注意些什么
3，什么是單親小孩
4，單親家庭的孩子性格是怎樣的
5，單親家庭的孩子有什么特點
6，如何面對單親孩子的心理困惑

1，什么叫單親留守兒童

單親是指父母離異或者父母雙方其中一方去世。留守兒童指的是父母在外工作或者打工，留孩子在家有爺爺奶奶或者親戚朋友照看的孩子。

父母有一方不在了，然后在老家跟著爺爺奶奶過的

就是父母沒在身邊的

什么叫單親留守兒童

2，單親的孩子要注意些什么

最主要的是孩子的心理健康. 如果是離婚造成的單親.不要對孩子說對方的壞話,讓孩子恨對方,對于婚姻來說有過錯方,但對于孩子的愛來說,父母是一樣的.給孩子與對方的聯(lián)系的空間. 如果只有一個家長,那么做為家長的任務(wù)就比較重了,要當?shù)惨攱?不要讓孩子有愛的缺失. 但是不要因為孩子是單親,覺得虧欠了孩子,就過于保護,這對孩子的成長也不利,讓孩子感覺與別人沒有什么不同,有個平和的心態(tài)最重要,

單親的孩子要注意些什么

3，什么是單親小孩

單親家庭，這一由來已久的社會問題早已成為普遍現(xiàn)象，一般人直覺認為是離異家庭。但隨著家庭、社會結(jié)構(gòu)的多元，家庭可能因為各種因素而造成單親，如離婚、配偶死亡、甚至未婚先孕等等。由于單親家庭的成因不同，及個人本身所擁有的內(nèi)外在的資源不同，面對單親的感受及調(diào)適也就有所不同。控制離婚率，減少單親家庭的數(shù)量，則可以從總體上緩解單親家庭兒童面臨的危機。

所謂單親就是，只有一位家長，爸爸或者媽媽

負擔··都很難的負擔孩子的成長階段的經(jīng)濟··· 沒有責任感··都是獨生子女都習慣了自己的生活方式和生活節(jié)奏··

什么是單親小孩

4，單親家庭的孩子性格是怎樣的

據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，四分之一的單親家庭孩子在父母離婚的頭半年時間里有強烈的恐懼、憤怒和羞愧感。近半數(shù)的孩子常出現(xiàn)哭鬧等不良行為反應(yīng)，有的甚至對他人懷有敵意或具有攻擊性。近三分之一的孩子因為父母的離異而冷漠，凡事無動于衷。單親家庭的孩子往往因缺乏父愛或母愛而導致心理失衡，他們常常感到孤獨、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻，這種心態(tài)如不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。在父母離異的家庭中，父母之間經(jīng)常的爭吵、打鬧，極易使孩子產(chǎn)生冷酷、悲戚的心情，并由此導致驚慌恐懼、心緒不定，長期以往將形成粗暴的性格。

5，單親家庭的孩子有什么特點

我感覺應(yīng)該看家庭,有些單親家庭的孩子各方面都挺好的 ,思想、心理也很健康。主要是看家長怎樣來做，不要忽視孩子，要把孩子放在重要的位置。要多考慮孩子的感受，我想只要大人用心做孩子會非常健康的成長！

獨立性強

單親家庭的孩子通常是表面上很快樂，有傷心的事不肯和別人說的。單親家庭的孩子容易被人教壞。特別是，當他們遇到壞朋友時，他們會分不清是非黑白。這樣的孩子還很容易走極端。會常常不顧人感受，他們會討厭有人約束，卻又常常自卑，需要人開解。

性格孤僻

單親孩子容易寂寞,對什么事都看的很淡.不容易相信感情,容易孤立,但他們內(nèi)心很渴望被人在意!

有些孩子做事容易走極端，自卑感強，對任何人都有戒心，而有些孩子則心細，懂事，樂于助人

6，如何面對單親孩子的心理困惑

這既影響了學生健康、活潑的發(fā)展，可悲的是他們給社會進步帶來了沉重的隱患。因此，我們要“對癥下藥”去關(guān)愛他們，塑造他們，為他們撐起一片藍天一、單親家庭孩子的特殊心理由于家庭變故，尤其是父母離異對未成年的孩子無疑會產(chǎn)生心理上的壓力、精神上的困擾，形成與一般家庭孩子不同的心態(tài)，在認知水平及人格方面往往表現(xiàn)出較多的缺陷，心理方面往往表現(xiàn)出一些消極的不良情緒和問題。筆者將他們歸納為以下幾類。（一）、自卑型。這類學生沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事，對任何人（包括班主任）都保守著這個秘密。心里有一種定勢，“我不如人”，長期生活在頹喪、抑郁的氛圍中，學習上遇到困難不敢向老師同學請教，不愿意暴露自己的弱點，怕別人譏笑。自卑的心理影響了想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，屬不健康的心理現(xiàn)象。（二）、渺茫型。每人都有自己的自尊與自信，在正確引導下，能樹立信心，確立生活的目標。然而，有的單親家庭學生由于缺乏家庭的引導，不能樹立正確的人生觀，無法設(shè)計美好的生活藍圖，有的原本有美好的理想之花，但因家庭的破裂，導致這朵花沒有結(jié)出甜美的果。他們很多會感到渺茫，凡事“大不了”當頭，學習生活中沒有明確的方向。（三）、獨尊型。這類學生有的由于缺少管教，有的由于親情的隔閡不接受繼父母的管教，或繼父母不管，從小就養(yǎng)成了上不服天，下不服地的惟我獨尊的心理特點，時時處處以自我為中心，心目中沒有父母，沒有同學、沒有老師，沒有他人。自私自利，不關(guān)心集體，不參加公益活動，不遵守校規(guī)班紀，是思想教育的重頭。（四）、逆反型。這類學生對家庭產(chǎn)生一種厭惡感。不愿跟父母說話，父母忠言相勸，他故意說父母是錯的，總之，一味要對著干。更可怕的是這種對家長的逆反發(fā)展到對老師、對同學、對社會的逆反，從而產(chǎn)生破壞性。對這類學生如果放松教育，將會對社會產(chǎn)生不良后果。（五）、孤獨型。這類學生離群，不大方，沒有多少人與他交往。學習成績不能上升，不熱心公益活動，組織能力、自控能力弱，思想教育很難跟上。二、教育對策 1、理解，心與心交流的妙方俗話說，理解萬歲。這正如《學記》所說“知其心，然后能救其失者也。” 人與人的交往在于理解，理解是溝通的橋梁。理解就是要知道學生的心，以便對癥下藥，促進轉(zhuǎn)化。真正做到知學生的心并不容易，因為“兒童心靈深處潛藏著一些成人難以理解的密碼。”要知其心，只有通過仔細的調(diào)查研究，多與他們促膝談心，溝通思想，多對他們的學習、身體和生活全面了解、關(guān)愛，做他們的知心人、貼心人，才能深入他們內(nèi)心世界，讓心與心拉得更近。我們不妨蹲下來看他們，平等協(xié)商地交流，讓他們?nèi)鐚嵉貎A吐他們的想法。我們不妨和他們一起痛痛快快地玩一次，鬧一次，讓他們把心中的煩惱宣泄出來。通過這種方式讓他們感受到我們的關(guān)愛和真誠。遇到有爭議時，不該是我們說了算，應(yīng)該是耐心地把利弊關(guān)系分析給他們聽，然后讓他們選擇。走進孩子們內(nèi)心世界，我們會發(fā)現(xiàn)他們的世界是那么豐富、鮮活；但同時也是那么純真、幼稚。這多么需要我們的耐心引導啊！2、愛心，撫慰心靈創(chuàng)傷的良藥對離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。常言道，心病需要心來醫(yī)。為此我們教育工作者就要讓他們把失落的愛撿回來。教師可以用“愛心”行動來表示對單親學生的關(guān)愛，以情來感動他們，比如可以在單親學生過生日時贈送一件小禮物，在學習困難時多加以輔導，生活上要關(guān)心冷暖溫飽，有時還可以把學生請到家中做幾樣拿手菜，以真情來感動他們。學校和班級也要開展一系列的“愛心”活動，發(fā)揮集體力量來幫助他們，使他們體會集體的溫暖。在這方面，我們鎮(zhèn)中心校曾做過有益的嘗試。⑴黨員教師與單親子女“結(jié)對子、獻愛心”，堅持與他們談心交流，平時盡最大努力幫助他們克服學習和生活上的困難，使孩子們深受感動。⑵廣大教師利用課間、節(jié)假日，為其補課、出去游玩等。通過一系列活動，使這些學生在校生活得充實，心情愉快，逐漸彌補了家庭變故給他們帶來的精神創(chuàng)傷。3、信任，鼓勵走出陰霾的催化劑記得，唐太祖李世明在政界就“用人心信，疑人不用”佳話傳頌于世。今天，在對單親學生進行心理輔導時，我們也要信任他們，尊重他們。心理學家愛默森認為：“教育成功的秘密在于尊重學生。”我們應(yīng)當充分地相信他們，班主任可以“委以重任”，創(chuàng)造條件發(fā)揮他們的才能，比如委任他們參加學校、班務(wù)、學科管理。我們應(yīng)當因材施教，發(fā)展特長，樹立信心，組織轉(zhuǎn)化。在他們失敗時，以堅信的口吻，鼓舞他們，在他們成功時，以真誠的態(tài)度，祝賀他們。讓他們改造自己，提高自己，完善自己。用自己的一言一行使學生感到你是一個可親近的大朋友，這將會帶給他們以心理上的安全感，讓他們時時處處不怕出錯，不怕走彎路，奮起直追。這樣不僅可以幫助其找回自尊，樹立自信心，還有助于把注意力更多地轉(zhuǎn)移到班級工作和學習中，消除負面因素的影響，促進其身心健康成長。4、肯定，克服自卑的方向盤對于自卑感的學生，我們最好是戴上“放大鏡”去找他們的“閃光點”，及時加以肯定，從而樹立自信心。其實大多數(shù)自卑學生都有長處和特點，都有自己興趣的中心。教師就要多為他們組織適合他們的文藝、體育、科技等活動。在此過程中，對于他們的每一個微小進步都該及時肯定、鼓勵和贊賞；讓他們發(fā)揮其特長，實現(xiàn)自我價值，充分體會到成功的喜悅，無形之中增強了自信心。心理學家說過這樣一句話：“人性中最深切的需求就是渴望別人的贊賞。”那何況是單親家庭學生呢？他們更希望得到家長、老師和同學的理解、肯定和贊賞，尤其需要獲得需求的滿足和成功的激勵。對他們多一點鼓勵，少一點指責；多一點溫情，少一點冷漠。單親家庭的學生是無辜的，他們的行為無論好壞都應(yīng)得到理解和體諒，其心理的健康成長應(yīng)倍受關(guān)注