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1，在醫(yī)院實習(xí)累嘛

具體要看你在哪個醫(yī)院實習(xí)，醫(yī)院好的患者多的肯定累，小醫(yī)院患者少的肯定不累，要具體問題具體分析，累了自己學(xué)到的東西多，對自己充實！

感覺時間過的聽快。。。

我在實習(xí)時沒好好學(xué)，現(xiàn)在很累。

你想學(xué)習(xí)就累！不想學(xué)習(xí)就不累

不累。

在醫(yī)院實習(xí)累嘛

2，護(hù)士在醫(yī)院實習(xí)需要注意些什么

要發(fā)自內(nèi)心熱愛本職工作，勤快，機(jī)靈，耐心，勤學(xué)多問就足可啦！

隨身帶個小本眼快手快看準(zhǔn)時機(jī)多問老師

注意細(xì)節(jié)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，機(jī)靈一點，能主動多做事，要有耐心！

應(yīng)該注意醫(yī)院里的潛規(guī)則.希望你不會被那些主任醫(yī)生盯上.

跟醫(yī)生混熟，跟老護(hù)士混熟

護(hù)士在醫(yī)院實習(xí)需要注意些什么

3，臨床醫(yī)學(xué)生在內(nèi)科實習(xí)要怎么做該做些什么

既然是內(nèi)科，那我就舉個例子吧，比如你去了內(nèi)分泌科：1. 第一件事就是你要弄清楚目前這個科室多少病人，然后這些病人都是什么疾病住院的，那么占據(jù)數(shù)量最多的這個病種，就是你第一件事要學(xué)習(xí)的東西，你需要學(xué)習(xí)并理解這個病種，比如糖尿病，糖尿病的分型，你要做的就是明白發(fā)病機(jī)制，癥狀，糖尿病的各種并發(fā)癥，糖尿病足的分級，目前各種降糖藥的使用方法以及禁忌癥；2. 第二就是明白糖尿病患者的常用的檢查以及這部分檢查結(jié)果應(yīng)該如何分析，然后糖尿病的這些檢查結(jié)果預(yù)示著什么。比如患者的β細(xì)胞活性很低，是不是2型糖尿病病史過長，或者是自身免疫性糖尿病的可能等等；3. 幫助老師做一些常用操作，比如床邊心電圖，開相關(guān)的檢查單，跟著老師去看病人的時候?qū)W習(xí)如何詢問病史，學(xué)習(xí)專科醫(yī)生的專科查體，比如具有代表性的：糖尿病周圍神經(jīng)病變的專科查體，神經(jīng)內(nèi)科專科查體等等；4. 最后就是具有代表性的病例自己可以收集下來，也許可以作為你以后學(xué)習(xí)或者回憶的材料；5. 實習(xí)生其實還是很辛苦的，實習(xí)期間可以學(xué)習(xí)一下病史采集的模板，這對于自己如何寫現(xiàn)病史有著很大的指導(dǎo)意義，可以貫穿整個思維（前提是得對專科常見病有一定的了解和基礎(chǔ)，這就對自己提出需要努力學(xué)習(xí)的要求）6. 歡迎補(bǔ)充，望采納。

我現(xiàn)在也是在醫(yī)院實習(xí)，不過我是預(yù)防醫(yī)學(xué)的。我現(xiàn)在是安排一個內(nèi)科室待一周。每天也就跟著老師查房，看病歷。也是很無聊呀~~

臨床醫(yī)學(xué)生在內(nèi)科實習(xí)要怎么做該做些什么

4，我想請問一下醫(yī)學(xué)生實習(xí)應(yīng)注意哪些問題呀

1明確實習(xí)目的。實習(xí)的目的是實現(xiàn)理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程。明確了實習(xí)的目的，能使自己的實習(xí)有的放矢，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該作什么。2樹立搞好實習(xí)的信心。面對即將到來的實習(xí)生活，每一個同學(xué)都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一點就是期望，搞好實習(xí)，真正實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，但實習(xí)對于一名醫(yī)學(xué)生來說，是一個全新的學(xué)習(xí)階段，自己心目中又沒有充分的把握，因此會產(chǎn)生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學(xué)擔(dān)心，面對新的環(huán)境，及眾多的臨床科目，在短時間內(nèi)無法適應(yīng)，對于這類同學(xué)，則應(yīng)充分相信自己有能力，完成好實習(xí)任務(wù)，因為絕大部分的同學(xué)都能夠圓滿完成實習(xí)任務(wù)，不能完成實習(xí)的畢竟只是個別同學(xué)。有的同學(xué)，擔(dān)心自己在校有些功課沒有學(xué)好，在實習(xí)中將會遇到困難，其實這種擔(dān)心也是多余的，雖然說，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績的好壞對實習(xí)有一定的影響，但這不是絕對的因素，因為，實習(xí)的目的就是將理論與實踐相結(jié)合的過程，如果在學(xué)校沒有學(xué)好的功課，通過臨床實踐，發(fā)現(xiàn)問題，再補(bǔ)上這一課，而且，通過臨床實踐，能夠更清楚地了解那些知識重要，有許多問題，在課堂上覺得很難理解，通過實習(xí)，就覺得很好理解。總之，對于即將進(jìn)入臨床實習(xí)的同學(xué)來說，肯定會遇到這樣或那樣的問題，但是，首先樹立必勝信心，對于今后能夠正視困難，克服困難，搞好實習(xí)是非常重要的。對可能面臨的困難要有充分的思想準(zhǔn)備。實習(xí)中遇到困難是不可避免的，這些困難不僅來自學(xué)習(xí)方面，而且來自生活方面，以及對環(huán)境的適應(yīng)、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理、醫(yī)患關(guān)系的處理等等。如果實習(xí)前把問題和困難考慮充分一些，在實習(xí)中一旦遇到這些問題和困難，就不會感到束手無策，甚至影響實習(xí)。3端正學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度，僅僅理解為認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括虛心向教員求學(xué)，而且包括如何對待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的態(tài)度，以及如何對待自己的工作對象──病人的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，作為一名實習(xí)醫(yī)生應(yīng)該看到這一點，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待這門科學(xué)，而且應(yīng)該看到它研究的對象是人而不是物，因此，那種把病人當(dāng)成試驗品或看成是自己學(xué)習(xí)的工具的想法是絕對錯誤的，也是決不允許的。4醫(yī)學(xué)生實習(xí)時還要注意了解醫(yī)院的臨床醫(yī)療制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些制度，對于了解醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制，盡快熟悉實習(xí)環(huán)境，搞好實習(xí)，避免發(fā)生醫(yī)療差錯和事故，將大有裨益。