含義:“中學(xué)為體”強(qiáng)調(diào)中國的儒家道統(tǒng)是決定國家和社會(huì)命運(yùn)的基礎(chǔ)；西學(xué)為用主張采用西方資本主義國家的近代科學(xué)技術(shù)，模仿西方國家在教育、稅收、軍備等方面的一些具體措施，持新洋務(wù)政策，以挽救衰落的清朝,"中學(xué)為體，西學(xué)為用"是張之洞提出的，是封建文化與西方資本主義文化相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)近代中國的政治思想產(chǎn)生了重大影響。
"中學(xué)為體，西學(xué) 為用"是張之洞提出的，是封建文化與西方資本主義文化相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)近代中國的政治思想產(chǎn)生了重大影響。前期對(duì)中國工業(yè)、軍事的現(xiàn)代化和新式教育的產(chǎn)生起到了積極的推動(dòng)作用。后期成為清統(tǒng)治者反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)改革和資產(chǎn)階級(jí)革命的思想武器。擴(kuò)充材料“-3為體、西學(xué) 為用”是張之洞提出的，是封建文化與西方資本主義文化相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)近代中國政治思想產(chǎn)生了重大影響。前期對(duì)中國工業(yè)、軍事的現(xiàn)代化和新式教育的產(chǎn)生起到了積極的推動(dòng)作用，后期成為清統(tǒng)治者反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)改革和資產(chǎn)階級(jí)革命的思想武器。
含義:“中學(xué) 為體”強(qiáng)調(diào)中國的儒家道統(tǒng)是決定國家和社會(huì)命運(yùn)的基礎(chǔ)；西學(xué) 為用主張采用西方資本主義國家的近代科學(xué)技術(shù)，模仿西方國家在教育、稅收、軍備等方面的一些具體措施，持新洋務(wù)政策，以挽救衰落的清朝。歷史作用:隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，促進(jìn)了西學(xué)在中國的傳播；它也促進(jìn)了中國教育體制的改革。
3、高中歷史,什么是 西學(xué) 為用?什么是中體西用?什么是西體中用中體西用，即在中國原有的政治體制下，采用西方先進(jìn)技術(shù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、軍事等方面，這在清末尤為明顯。西方用的和西方用的正好相反。
