小明在語文課上看書,”大象說:“是的,”小路說:“是的,過了一會兒，小猴子說:“我們去離大象叔叔家不遠的公園玩吧,”小鹿說:“好,”小猴子想了一會兒，對小鹿說:“讓大象當裁判吧,”的驚喜感嘆5.記得用對話說,2.meeting看圖learning說話看到一張圖，你要想到1。
1。練習用常用句型寫“三要素句”、“四要素句”、“五要素句”。1.“三要素句”:誰在哪里做什么。2.“四要素句”:誰在何時何地做什么。3.《五行句》:是結果還是心情？2.meeting看圖learning說話看到一張圖，你要想到1。三要素句。2.什么時間，什么人，什么地點，四個素數句是什么？小明在語文課上看書。冬天，兩個孩子在雪地里堆雪人。什么時候，什么人，什么地方，什么事，結果還是心情(1)晚上，媽媽在家做家務，她打掃的家干凈溫馨。早上，小明正走在去學校的路上。他邊走邊唱，看起來很開心！第三，可以用標點符號。1.停止使用"，" 2。完成后，使用“.”3.使用“？”提出問題。4.帶“！”的驚喜感嘆5.記得用對話說。寫作格式:每段開頭留兩個空格。
2、小學一 年級 看圖 說話,50個字一天，小猴子在樹上玩耍。突然，它看見那只鹿在路上快速奔跑，小猴子說:“小鹿，你敢和我賽跑嗎？”小鹿說:“好?！毙『镒酉肓艘粫海瑢π÷拐f:“讓大象當裁判吧，”小路說:“是的?！毙『镒酉?a href="/tag/585429.html" target="_blank" class="infotextkey">在哪里比賽？過了一會兒，小猴子說:“我們去離大象叔叔家不遠的公園玩吧，”當他們來到公園時，大象碰巧正在公園里散步。小鹿說:“大象叔叔，我們正在賽跑，你愿意當裁判嗎？”大象說:“是的。”小鹿和小猴子開始奔。
