在過去的日子里，我們和孩子朝夕相處，見證了他們的茁壯成長。我們感到無比的幸福和快樂！幾年來，我園一直致力于“讓在園幼兒健康快樂發展”的目標，認真落實幼兒園教育指導綱要三大特色:環境特色、課程特色、活動特色，家長宣講幼小銜接課程如何回到“幼小銜接”教育部課程提出的旨在幫助孩子在從幼兒園向小學過渡的過程中更好地適應新的學習環境。

1。什么是“小學化”目前，幼兒教育中的“小學化”傾向已經成為一個非常嚴重和普遍的問題，在全國各地都不同程度地存在和蔓延，并且還在愈演愈烈。所謂“小學化”傾向，是指某些幼兒園不良傾向，為了滿足某些家長的錯誤需求，把孩子提前教育上小學。在這種錯誤傾向的影響下，有些幼兒園為了提高經濟效益，開設了學前班，甚至幼兒園在學前班使用小學課本，以滿足家長“讓孩子早讀書”的錯誤要求。

以至于有專家不得不呼吁“把童年還給孩子！”所以一定要克服“小學化”的傾向，讓孩子在自由的空間里得到最好的發展。二、為什么是“小學”1。應試教育的沖擊由于受高考指揮棒的影響，重智育輕德、體、美、勞教育的思想還很嚴重，導致從學期開始就過分強調教學質量。有的小學甚至舉行小學一年級入學考試，題目難到很難考聲母、韻母、整個認音節的書寫識別和20以內的加減法。

作為一名無私的人民教師，你要寫教案，教案是實施教學的主要依據，起著至關重要的作用。如何寫好教案？以下是我為你收集的大班社會活動教案:整理好你的書包，歡迎閱讀收藏。大班社會活動教案:整理書包1活動目標:1。了解書包的結構和各部分的用途。2.學會有序地整理書包。活動準備:每人一個書包，一個籃子。籃子里有書、筆記本、杯子、雨傘、鉛筆、橡皮、轉筆刀、鉛筆盒等等。

自信、務實、勤奮、樂觀是我一貫的人生態度，也是我執著的人生態度。我堅信，通過我的不懈努力，一定會有一個美好的明天，一定會找到屬于自己的陽光。下面是我給大家帶來的五篇幼兒園健康教育自我評價。希望你喜歡！幼兒園健康教育自我評價1大部分家庭都是獨生子女，所以父母對孩子百依百順，從而形成了孩子嘴巴要喂，衣服要伸手的習慣。

老師給他們提供良好的照顧和教育，有利于孩子形成終身受益的健康行為模式。首先，在兒童健康教育的過程中，要豐富兒童的健康知識，教給兒童促進和堅持健康的方法和行為，讓兒童養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣。能夠用豐富的知識、動作和行為進行練習，講解和示范，進行體育游戲，訓練行為，培養習慣。其次，在兒童健康教育過程中，要發揮健康教育的各種功能。