理論學習方面，如何利用條件學習理論原理塑造孩子好行為

來源：整理時間：2023-01-18 17:24:12 編輯：好學習手機版

1，如何利用條件學習理論原理塑造孩子好行為

教育心理學不同學派的理論能給予教師不同的啟示。如行為主義學派重視表揚與批評的作用、榜樣的作用、環境的力量。行為主義學派的理論在塑造學生行為方面有很多方法，如強化法、消退法、懲罰法、塑造法等等。人本主義學派重視要尊重學生、關心學生的需要與動機潛能，關注學生情感等等。

如何利用條件學習理論原理塑造孩子好行為

2，理論學習存在的問題有哪些

理論學習存在的問題：1、學習意識淡薄，缺乏主動性。當前，一部分領導干部還存在著輕視和忽視理論學習的思想，在認識上對理論學習不夠重視，自覺學習的意識不強，總是抱著無所謂的態度，被動應付的參加理論學習，缺乏積極性和自覺性。這種被動應付的認識和態度，根源就在于缺乏責任感和使命感。2、學習內容空洞，缺乏針對性。部分領導干部學習意識不強、學習被動應付，這與學習內容空洞有著很大關系。當前領導干部的理論學習中，更偏重于理論教育。教育者多為從事理論工作多年的專家學者，他們盡管理論功底深厚，但理論聯系實際的能力相對不強。3、學習形式單一，缺乏吸引性。隨著當前環境和形勢的變化，領導干部對學習的形式也有了更高的要求。但是，目前理論學習的形式還比較單一，單向看書讀報的多，雙向交流座談的少；被動參與的多，主動學習的少，缺乏多樣性。4、學習效果不佳，缺乏實踐性。當前領導干部的理論學習中，存在著走形式、走過場的不良現象。少數領導干部喜歡做表面文章，過于追求形式，只求花樣多、活動多、口號新，不注重學習的質量和效果，滿足于把學習內容和制度寫在紙上、掛在墻上，不善于將所學的理論用于指導實際工作，導致學而不用、學用脫節。理論學習的重要性：學習不僅可以拓寬思想，更加體會到理論學習的重要性，帶動各方面素質的提高，堅定理想信念，增強分析解決問題的能力，進一步提高思想修養，能促進良好風范的養成。作為黨的一分子，素質和能力的高低，關系到黨的創造力、凝聚力和戰斗力。因此，理論學習非常重要。學習是提高理論水平的基層，是提升自身能力的內在要求。作為農村工作人員，更要把學習作為修身養德的重要途徑，貫穿到工作和生活的全過程，始終保持勤于學習、樂于奉獻的優良傳統。

理論學習存在的問題有哪些

3，理論對研究的主要作用體現在哪些方面

1、理論作為研究的基礎、背景，為研究提供特定視野和概念框架。2、理論指導研究的方向。3、理論提供研究的解釋。

而在新聞學研究當中，大量研究都是“反其道而行之”，先假定這一理論的正確性，然后通過媒體內容反向推理出記者的報道框架，然后在此框架基礎上分析報道的內容傾向和社會影響。也就是說，框架本來是記者認識新聞事件的一種手段，如今卻反過來成為研究新聞報道的一種手段。它高度的概括通常可以涵蓋大量的報道內容，方便研究者認清報道細節背后的骨架。

理論對研究的主要作用體現在哪些方面

4，如何加強理論學習

當前影響和制約理論學習的因素，既有思想認識上的問題，又有聯系實際不緊的問題，既有激勵機制不完善的問題，又有具體措施沒跟上的問題。如何解決這些問題，我認為必須在“五個堅持”上下功夫。一、堅持提高思想認識，激發內在動力，解決“自覺學”的問題當前各級干部在理論學習方面思想認識不高，內動力不夠，自覺性不強的問題仍比較突出，表現在：一是沒有確立學習高標準。有的認為，“對理論作一般了解就行了，沒有必要深入下去研究”；有的感到“平時工作很忙，難以抽出時間正兒八經學”，也有的覺得，“學了也不見有多大效果，抓生產經營只要會干就行了”。二是沒有確立長期學的思想。有的認為理論學習是權宜之計，上級強調了就學一學，抓緊了就讀一讀，檢查了計劃就補一補。三是任務觀點。有的認為學完了就等于完成任務，也就萬事大吉了，不去深入鉆研。四是有滿足感。有的把學過了、讀過了看成是弄清了、搞懂了、會用了，自我感覺好，學習淺嘗輒止，不愿下苦功。存在這些問題的根本原因在于思想認識有偏差，缺乏應有的內動力。因此，我們首先著重幫助大家明確搞好鐵路施工企業的改革和發展，最重要的就是高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持科學發展觀,從而提高思想認識，激發內在動力，從國家發展和民族振興的高度出發，從適應新形勢、新任務的要求出發，深刻認識學習理論的重要性和緊迫性，進一步增強學習的自覺性。二、堅持改進學習方法，注重結合滲透，解決“怎么學”的問題理論學習究竟如何學?很多單位在學習的實踐中探索出了一些適應企業特色的新路子，為提高學習質量起到很好作用，但方法不多、結合不緊的問題仍是影響提高學習效果的重要因素，有的固守過去的老辦法、老路子，不注意針對新形勢下的特點和規律及時改進學習方法；有的就學習而學習，不注重結合滲透，找不到結合點。因此，在新的形勢下，必須以改革創新精神，不斷改進和拓展怎么學的渠道。當前解決怎么學的問題尤其要搞好四個結合：一是結合國際國內形勢和上級的指示精神及時學，針對國際國內發生的大事，及時統一思想認識，澄清思想上的模糊點，增強辨別是非能力。二是結合黨的路線、方針、政策認真學，及時了解黨的重大決策和戰略部署，增強貫徹執行的自覺性。三是結合企業和個人的思想實際深入學，動用理論指導，把實際工作經驗上升為理性思考，增強科學發展觀念，提高實際工作能力和領導水平；四是結合企業黨政的方針目標自覺學，緊密圍繞本單位的方針目標和各項工作任務，及時組織學習動員，用于統一思想，明確思路，為推進企業科學發展奠定思想基礎。要注意借助黨委中心組、業余黨校、培訓班、組織生活會、支部書記例會、職工干部學習時間等形式滲透到其中。三、堅持端正學習風氣，密切聯系實際，解決“怎么用”的問題發揚理論聯系實際的學風，解決怎么用的問題，是理論學習的關鍵性問題，我們要著眼于對馬克思理論運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。一是要聯系改革開放以來的實踐和成就提高學習的質量，汲取理論精華，樹立與社會主義市場經濟相適應、與鐵路施工企業改革發展相適應的觀念。二是要聯系實際搞調研，提高學習質量，調查研究是理論學習的一種形式，更是對理論學習的進一步深化，是理論指導實踐的具體體現。應要求每個干部結合企業實際和工作實際，深入一線開展調查研究，每年有針對性地寫出一至兩篇有質量的調研文章。三是要聯系本單位的工作實際，提高學習質量。創造性地抓好工作落實。學習理論就是要學以致用，用于拓寬工作思路，敢于提出既切合本單位發展的實際，又具有創新意義的工作思路，使學習成果化為戰斗力、生產力。四、堅持完善學習制度，采取硬性措施，解決“深不下去”的問題制約理論學習深不下去的原因，很重要的一條是制度不堅持、不完善，抓落實缺乏力度，沒有硬性措施保證，使理論學習抓抓停停，時緊時松，深不下去，理論學習沒有切實可行制度不行，有制度不堅持不行，堅持制度沒有力度不行，必須采取如下硬性措施：一是用硬制度規范學。職工、干部、黨員理論學習的學習計劃制度、輪訓制度、黨委中心組學習制度、支部書記例會學習制度、讀書體會交流制度、學習考勤考查制度和學習情況報告制度，必須認真堅持，不管工作多忙，都必須嚴格實施，用這些制度規范理論學習。二是用硬辦法逼著學，要獎罰分明，把干部學習和使用真正掛鉤。對學習和運用理論好的，優先使用；對理論基礎薄弱，缺乏政治頭腦的，不宜提拔使用，作為一條硬性規定固定下來。三是用硬考核促進學。要制定理論學習嚴格的考核內容和方法，堅持每年對中層以上干部的理論學習逐個進行考評，以考核查學、以考核導學、以考核促學，考核學習時間、學習內容落實情況，考核對規定學習內容的理解和掌握情況，考核運用基礎理論分析和解決實際問題推進本單位生產經營的情況。四是用硬任務約束學，把理論學習作為硬任務來完成，克服學多學少、學好學差沒有嚴格衡量標準的問題。五、堅持營造學習空氣，優化學習環境，解決“氛圍不濃”的問題學習氛圍不濃的問題，也是制約和影響理論學習一個不可忽視的因素，解決這一問題，必須在“四靠”上下功夫：一是靠領導帶頭學持久學。領導干部學得好一些，理解深一些，聯系實際的成果多一些，既是對領導干部的更高要求，又是營造濃厚學習空氣的重要條件。二是靠不間斷的思想發動。要不失時機地大講理論學習對指導工作和個人成長進步的重要性，利用各種會議、培訓班多層次、多渠道地勤發動、勤檢查、勤督促、勤強調，在不間斷的思想發動中調動干部理論學習的積極性。三是靠先進典型的示范引路。沒有典型就不可能營造良好的學習氛圍。因此，要注意發現和培養各個層次的先進典型，表彰理論學習研究的積極分子，帶動理論學習。四是靠學習競賽活動的開展。看誰的理論水平高，看誰的學習理論聯系實際緊，看誰本職工作做得好，并通過廣播、閉路電視、板報、演講、研討會、知識競賽等形式總結交流，促進理論學習的深入開展。

5，結合自身實際談談為什么要學習馬克思

只有靜下心來學進去，才能體會到馬克思的魅力。他充分闡述了唯物世界觀的規律，他對你認知世界和生活都會有很大的幫助。首先，學習馬克思主義，可以把握方向、明辨是非。其次，學習馬克思主義，可以獲得正確認識世界的思維方法。提供許多科學的辯證法，正確掌握和應用思維工具。第三，學習馬克思主義，可以獲得不斷奮斗前行的動力。理想與信念是人不斷前行的動力，正確處理和學習與工作中的各種矛盾，更能增強不斷前行的動力。第四，學習馬克思主義可以獲得偉人的人格魅力。學習馬克思主義，不僅要加強基本理論學習而且要注重社會實踐鍛煉。

6，我們應該從那些方面加強理論學習

　　一位司法人員的黨性分析材料　　〔作者：佚名發表時間：2005-5-10 20:36:20 閱讀：〕　　在保持共產黨員先進性教育活動中，通過學習必讀篇目，對照黨章有關規定和“兩個務必”以及“八個堅持”、“八個反對”要求，認真反思了自己在黨性方面存在的問題，我深刻認識到，自己與新時期合格黨員的要求還有很大差距。　　一、存在的問題　　(一)在理想、信念方面，自己存在的主要問題是缺乏責任意識和政治敏銳性。在審判工作中，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強。　　(二)在宗旨觀念方面，存在著考慮個人利益多，自覺履行黨員義務不夠的問題。在近幾年提職、晉級等問題上，想得多的是自己應該得到什么，很少思考自己作為一名黨員為集體都做了什么。在從事審判工作中，存在著對當事人態度不好、思想工作做得不細的問題。　　(三)在黨的觀念方面，片面地認為，審判應該獨立。對市委、市政府過問的案件及市人大、政協對法院工作的監督，存在抵觸情緒，認為這是干擾法院獨立審判。　　(四)在業務學習和工作方面，存在不適應的問題。近年來，工作滿足于過得去，缺乏開拓創新意識，對新形勢下審判工作中出現新情況、新問題缺少對策，審理復雜案件、破解難題的能力不強。　　(五)在紀律作風方面，參加黨組織開展的活動不夠積極。尤其是近幾年，對機關黨委組織的活動缺乏興趣，對黨委組織的政治學習在態度上不認真，得過且過；紀律觀念比較淡薄，工作作風比較松懈，在審判工作中，出現了一些失誤，造成了不良影響。2002年，我在審理一起房屋買賣糾紛案件中，將一次庭審筆錄丟失。此案審理結束后，敗訴一方當事人以此為由到處上訪，造成了不良的影響。　　二、存在問題的原因　　(一)放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個普通的法官，能夠依法做好審判工作就是講政治了。　　(二)放松了對世界觀的改造。隨著年齡的增長，個人主義、享樂主義也不斷有所滋生。在司法實踐中，宗旨觀念淡薄，群眾利益觀念不強。　　(三)全局觀念和大局意識比較淡薄。對做好審判工作與全市改革發展穩定的關系認識不深，不能自覺地把自己的工作同全市的改革發展穩定聯系起來，做好自己工作。　　(四)進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下審判工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了辦案的質量和效率。　　(五)在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不強，總認為不會出大問題，丟失筆錄事件的發生就是這種思想所致。　　三、下步整改措施　　隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心；在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：　　第一，加強理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性。自覺接受黨的領導，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性。　　第二，增強宗旨意識。個人利益永遠服從于黨和人民的利益。在具體工作中，堅決克服對當事人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從提高法院公信度和樹立法官良好形象出發。　　第三，增強大局觀念。堅決克服過去在辦案中全局觀念和大局意識淡薄的問題，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，認真做好本職工作。　　第四，培養良好的作風。在今后的工作中，增強工作責任心，堅決杜絕丟失筆錄這類事件的發生，逐漸養成嚴謹、細致的工作作風，自覺遵守政治紀律、工作紀律和審判紀律，正確看待手中的權力，廉潔自律，堅決杜絕辦“關系案”。　　第五，努力學習業務。努力提高法學理論水平，始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態投入到審判工作中去。　　黨性分析材料（檢察院黨組書記版）　　〔作者：佚名發表時間：2005-7-31 19:09:09 閱讀：〕　　**，男，漢，56歲，1966年參加工作，1970年加入中國共產黨，大專文化程度，歷任部隊副連長，檢察院檢察員、科長、副檢察長、檢察長、書記等職。　　回顧入黨志愿，對照共產黨員的八條義務，入黨30多年來，能認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，能認真改造自己的世界觀、人生觀、價值觀、熱愛檢察事業，勤奮學習，努力工作；把黨的路線方針政策正確地貫徹到各項檢察工作中，在大是大非面前立場堅定旗幟鮮明；認真履行黨員領導干部職責，圍繞黨在不同時期的工作重心，積極工作，開拓創新，使各項檢察工作充分發揮檢察職能，為維護社會的穩定，促進本地經濟發展和社會的全面進步作出了一定的貢獻。　　開展共產黨員先進性教育活動以來，在提高認識的基礎上對照《黨章》和《共產黨員先進性要求標準》等的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了五對照、五查擺，通過自己查，群眾提，互相幫，上級領導點的方式，切實找到了差距，找到了宗旨意識、大局意識、服務態度，辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。　　一、存在的突出問題　　在一個多月的共產黨員先進性教育活動中同志們為我提出了許多的寶貴意見和建議，我虛心誠懇地接受，衷心的感謝，經過廣泛的征求意見，深刻剖析自己認真對照檢查我還存在許多問題，主要表現在以下幾個方面：　　1、宗旨觀念弱群眾意識不強　　全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，心系群眾服務群眾的思想意識較弱，一是對本單位的干警家庭生活集體思想了解關心很少，確有些干警存在實際困難，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦；二是對來我院訴說案件的群眾個別時候未做到熱情接待，特別遇上纏訴的案件當事人，不能作耐心細致的說服工作，做不到講明道理以理服人，犯急躁情緒有時有不耐煩的行為；三是對全院干警思想和工作狀況了解關心少，談心少，溝通少，不能準確掌握干警思想和工作狀況及時給予引導，解開思想誤解，影響了檢察工作的正常開展。　　2、學習意識淡化，思想觀念落后　　對學習抓的不緊，理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠，雖然平時較為注意學習但學的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義急用先學，不注重全面系統，一是把學到的理論知識不能結合檢察工作的特點和實際，潛心研究，融會貫通，解決檢察工作的實際問題，保證檢察工作的質量。二是不善于鉆研業務知識，有自滿情緒，認為自己在檢察戰線上工作了20多年，所學知識完全可以應付過去，所以在工作中，老辦法老經驗用的多，開拓創新意識差。三是與檢察工作相關的知識和市場經濟的知識學習的不夠。學習上忽視能力的培養，勢必造成理論素養低下，政治意識淡化。缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于市場經濟的發展。　　3、第一責任人的意識不強，對提高班子成員的整體素質做的不夠，中心組學習制度落實的不好，還不夠主動，對分管領導分管的工作放手不夠，落實不夠，第一責任人的職責履行不好。有時工作處于被動，滿足于工作有分工，偏重于強調工作各盡其責，統攬全面工作的意識不強，部署多檢查少，落實責任不到位，督促不到位，職能不到位，沒有充分發揮黨組一班人的積極性，少數人忙自我管理不夠，沒有形成群策群力，齊抓共管的局面。　　4、精神不十分振作，事業心不是很強　　沒有堅定把一生交給黨，為共產主義奮斗終生的思想有所淡化，總認為自己年齡大了，沒有什么奔頭，加之交流XX工作，工作家庭生活都不舒心，精神狀態不是很好，精神不夠振奮，對待工作只求過得去，不求過得硬，沒有做到高標準，嚴要求，一是不思進取開拓創新意識差；二是對全院檢察工作不能用高起點高水平高標準要求，缺乏敢于同強手比高低精神；三是對干警教育管理上失之于軟，失之于寬，管理制度不落實，由于個人思想有顧慮，有怕得罪人的思想，怕關系處理的不好，得罪了一大片，給自己留后路的思想。　　5、接待應酬多，嚴于律己方面不夠好，由于上級視察、外地考查單位之間交流，陪吃陪喝，是喝了不少不要錢之酒，抽了不少不要錢的煙，但在大是大非面前堅持原則。　　二、存在問題主要原因　　以上問題的存在雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子在思想上，從更深層次上分析主要有以下幾點：　　1、宗旨觀念有所淡化，認為自己工作30多年，有時產生松口氣，想歇會的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成組織交給各項工作任務，沒有按共產黨員標準嚴格要求自己，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作積極性主動性創造性，這樣一來就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情，在工作上淡漠群眾為群眾想的少，服務群眾缺乏真功夫。　　2、放松理論學習和思想改造。在理論學習上一直有不重視理論學習錯誤思想，在表面看來也讀書、討論、作筆記、寫心得，但就不能掌握科學的精神實質和科學體系。這種學習雖然也在學，但都是脫離實際的學，不能學以致用，并沒有達到學習的目的，充其量也只能是低水平的學習，這樣一來，就造成了三個方面的后果：一是只顧工作不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統化，或是為進行某一方面理論研究的需要，或是為應付工作的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對法律知識、經濟知識等方面知識流于一知半解，影響理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性、缺乏艱苦環境的磨練，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響理論水平的提高。　　3、自滿情緒、畏難情緒，帶來工作責任的弱化.主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒；二是認為搞檢察工作，開展工作難度比較大，難出成效，出力不討好；三是認為在檢察戰線工作時間長，人混老，身體也搞壞了，同其他同志比差距太大，由此帶來了在工作上保平安的思想，帶來了事業心、責任感的差距。　　由于上述問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分滿意。　　三、今后努力的方向　　隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查、分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心，在今后工作中，我決心在以下幾方面進行改進。　　1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識　　理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立檢為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，犯大錯誤。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服自己身上存在的一切不良現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。　　2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界　　政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和辨別是非的具體標準。要樹立刻苦學習的精神，　　“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密結合起來，克服“兩張皮”的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以本職工作為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界和同時，改造客觀世界。　　3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力　　我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務還十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地工作，不斷總結和完善已有經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。　　4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象　　我要牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益；個人利益無條件地服從集體利益和國家利益，落實到實際工作中就是要服從檢察工作的大方向，樹立全院一盤棋的思想；要保持思想道德的純潔性，正確對待權利、金錢、名利，努力做一個無愧于黨、無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作中吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。在工作作風上，深入實際，聯系群眾，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需。，同群眾建立起水乳交融的關系，決不高高在上脫離群眾。　　總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色地完成各項工作任務，力爭為黨為人民多做貢獻。　　回答者：594KEKE - 同進士出身六級 3-3 18:19　　評價已經被關閉目前有 1 個人評價　　好　　100% （1）不好　　0% （0）　　其他回答共 3 條　　我省X市先進性教育活動工作自*月*日轉入“黨性分析、民主評議”階段。針對該階段環節多、政策性強、組織難度大的實際，省委及X市各級黨組織高度重視，周密部署，精心組織，確保了工作扎實穩步推進。目前該階段的工作任務已經完成，從7月23日省委在X市召開轉段動員會開始，工作轉入“抓好整改、鞏固提高”階段。同時，X市工商銀行系統工作從5月21日啟動以來，進展順利，發展健康。主要情況：　　一、主要做法　　(一)立足一個“細”字，在加強組織領導上下功夫。　　為了開展好“黨性分析、民主評議”階段的各項工作，各級黨組織切實加強了組織領導，進行了周密的安排部署。一是加強領導。省委書記XX、省委常務副書記X、省委副書記兼組織部長X對“黨性分析、民主評議”階段的工作提出了明確要求，并先后到聯系點調研指導工作。省工作領導小組16個成員單位的負責同志都深入聯系點進行具體指導。省委組織部副部長X、X、X安民多次聽取工作情況匯報，提出指導性意見。省辦專門召開了省有關垂直管理部門負責人會議，下發了《關于充分發揮省直有關垂直管理部門作用，切實加大對駐X單位工作指導力度的通知》。省有關垂直管理部門根據省辦的要求，切實加強了對駐X單位先進性教育活動的領導和指導。5月9日轉段動員會以后，X市先后召開2次市委常委會和5次工作分析會，研究黨性分析和民主評議階段的工作，針對存在問題提出相應對策。二是精心組織。省、市試點辦分別制定下發了《關于做好黨性分析、民主評議階段工作幾個需要注意的問題的通知》，對各個環節的工作提出了明確要求。各單位都制定了工作流程圖和臺賬，把黨性分析、民主評議工作細分為20個步驟，提出69項具體要求，一個步驟一個步驟地狠抓落實。X市為了解決部分單位活動無經費、無場所的問題，專門從黨費中下撥3萬元，并落實了一些困難企業和新建黨支部的活動場所，為開展活動創造了條件。三是強化督導。為加強對本階段工作的督導，省、市辦先后3次組成檢查組，深入各基層單位進行調研、檢查和指導。在選派高素質蹲點組(指導組)的基礎上，X市委向11家困難企業增派了11名督查員，進一步加強了督導力量。各級蹲點組(指導組)認真履行職責，嚴格把關，積極督促指導單位搞好黨性分析和民主評議工作。對組織開展活動較為困難的部分停產關閉破產企業，延伸了蹲點組(指導組)的工作職責，賦予他們領導者、指導者、組織者的職能。X市委還組建了巡視組，由一名原政協副主席帶隊，不間斷地深入基層單位進行巡視和明察暗訪。對督查過程中發現的問題，及時進行了處理，對走了過場的，責令進行重新補課。郾城縣委聘請6位離退休干部組成巡視組，先后督促23個基層支部重新發動、重新組織征求意見。四是領導帶頭。各單位位負責人在組織好本單位黨性分析和民主評議工作的同時，堅持把自己擺進去，帶頭征求意見，帶頭開展談心活動，帶頭開展批評與自我批評，帶頭深刻剖析，有力地推動了黨性分析和民主評議工作。X大學黨委書記陳黎東同志，是這次參加先進性教育活動職務最高的干部，他不僅帶頭征求黨員和教職工對自己的意見和建議，而且根據征求到的意見和建議，認真查找了自己在黨性觀念、思想和工作作風等方面存在的突出問題，進行了深刻的思想剖析，制定了詳細的整改措施，他的自我總結材料一改再改，為全院黨員做出了表率。X市電業局黨委書記姚振生深入4個黨支部召開座談會，并主動約請17位同志征求意見，累計征求到意見和建議達130多條。五是營造氛圍。X市各主要新聞媒體大張旗鼓進行了宣傳，省級新聞媒體也進行了適度報道。X市委以慶祝建黨八十二周年為契機，在全市開展了保持共產黨員先進性知識競賽。各單位通過舉辦理論研討會、座談會、書法展等，為先進性教育工作營造了濃厚的氛圍.

7，關于學習的理論

這兩種理論各有所長，針對的學習內容和學習的對象不同，聯結理論更多的是解釋動作技能的學習，而認知理論更多解釋的是文化知識的學習。這兩種學習不是截然對立的。這兩種理論是現代社會學習活動中同時存在的，并不是歷史發展中的階段論。當然，聯結理論更多的是用來解釋動作技能的學習，這種學習動物也是具備的，當然在人類早期思維不發達時主要以這種學習為主，而隨著人類思維的發展，語言、文字的出現，人類突破了單一的動作技能學習，文化知識的學習成了人類區別于動物的一種學習活動，這種學習活動僅僅用聯結理論解釋是遠遠不夠的，認知理論成了解釋文化知識學習的主要理論。但這并不是說人類動作技能學習在現代社會就不重要或沒有了呀。所以這兩種學習是同時存在、兩種理論也是共存、共生的。

8，怎樣才能學好政治理論知識

第一，我想知道的是你現在所處的一個具體的階段到底是什么。初中，高中，還是大學。因為在不同的階段因為可能存在的基礎的不同，顯然其的學習方法是有較大的差別的。所以我也只能是做個大概的分析。首先，我們首先必須要高清楚的是，政治理論的產生的基礎是什么，或者說為什么會產生政治理論知識。顯然，對于這些的理解，能夠幫助我們理解一些最為基礎的東西。這是我們學習的底。其次，政治理論到底是有什么，以及那些個理論的具體的內容是什么。當然這里的東西也就是會涉及到背誦。想必你也知道，這些文科類的科目，背誦是避免不了的。如何背誦和記憶每個人都是會有不同的方式，不一而足。第三，政治理論的作用是什么。這些可以從三個方面來進行回答。其一，是歷史上已經發生的事情。第二，當下的時政熱點。第三，就是比較高端的方式，在前面兩點的基礎上，用那些理論學著去分析將來有可能會發生什么事情。最后，個人的強烈推介，多去看下一些時政評論節目和文章，對于你自身的思維習慣的形成是很有幫助的。個人的經驗之談，希望有所幫助，如果還有什么問題，可以私信我。

不要死記硬背在理解的基礎上學可能好一點

只有理解了才能背住光背的話不理解的話就成了空的東西一點都沒有用建議看看純粹的哲學著作

9，怎樣進行化學基本理論的教學

化學基本理論和元素化合物的知識（包括有機化合物）構成了中學化學教學的主要內容。基本理論與元素化合物知識之間相互聯系、協同促進學生認識能力的發展。在教學中基本理論起著貫通元素化合物知識，激活思路，理解本質的主導作用。基本理論的學習會加深對元素化合物知識的理解，使其系統化、網絡化，促進知識的聯想、遷移和應用。學生抽象思維能力的形成和發展，分析解答化學問題能力的提高，辯證唯物主義思想和科學方法的形成，都與化學基本理論的教學密切相關。中學化學基本理論的教學內容可分為微觀結構和宏觀規律兩方面，它們是相互聯系的。為了使學生準確地、深刻地理解基本理論并能加以應用，在學習基本理論的過程中發展學生智力，培養能力。基本理論教學應注意以下幾個方面。

化學熱力學的基本理論內容：　　化學熱力學是物理化學和熱力學的一個分支學科，它主要研究物質系統在各種條件下的物理和化學變化中所伴隨著的能量變化，從而對化學反應的方向和進行的程度作出準確的判斷。　　化學熱力學的核心理論有三個：所有的物質都具有能量，能量是守恒的，各種能量可以相互轉化;事物總是自發地趨向于平衡態;處于平衡態的物質系統可用幾個可觀測量描述。　　動力學的基本理論內容：　　動力學是理論力學的一個分支學科，它主要研究作用于物體的力與物體運動的關系。動力學的研究對象是運動速度遠小于光速的宏觀物體。　　動力學的基本內容包括質點動力學、質點系動力學、剛體動力學，達朗伯原理等。以動力學為基礎而發展出來的應用學科有天體力學、振動理論、運動穩定性理論、陀螺力學、外彈道學、變質量力學以及正在發展中的多剛體系統動力學等(見振動，運動穩定性，變質量體運動，多剛體系統)。

10，婦產科護理理論學習有哪些

1.主干學科　　護理學基礎護理學導論內科護理學外科護理學兒科護理學婦產科護理學　　2.主要課程　　人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、護理心理學、藥理學、健康評估、護理學基礎（包含護理學導論）、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學等　　大體包括以下幾個方面。　　（一）醫院護理　　1、基礎護理研究并應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發生、發展的動態信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處于最佳心理狀態。　　2、專科護理結合臨床各專科的特點，應用專科護理理論和護理技術，如強化對危重病人的監護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術前后的專科護理等。　　3、護理管理運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創造優美的休養環境；建立良好的護患關系；有效地提高護理質量等。　　（二）社區護理　　社區護理以預防保健為重點，包括防病、保健咨詢；護理科普宣教和預防接種；心理衛生指導；計劃生育，優生、優育指導；職業病防治和家庭訪視護理等。　　（三）護理教育　　研究護理人才培養的規律、方法及模式，不斷提高護理教育質量，改善護理人員的知識結構，適應護理學發展地需要。　　（四）護理科研　　護理學的發展需要護理科研的支持和推動。護理學理論的構建，護理理論與護理實踐的結合成果，護理技術、方法的改進，護理設備、護理工具的改革，護理管理模式的建立等。都有賴于護理科學研究去探索規律、總結經驗，推進護理學的不斷發展。

護理學基礎護理學導論內科護理學外科護理學兒科護理學婦產科護理學主要課程人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、護理心理學、藥理學、健康評估、護理學基礎（包含護理學導論）、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學等