如何利用條件學(xué)習(xí)理論原理塑造孩子好行為教育心理學(xué)不同學(xué)派的理論能給予教師不同的啟示。如行為主義學(xué)派重視表揚(yáng)與批評(píng)的作用、榜樣的作用、環(huán)境的力量。行為主義學(xué)派的理論在塑造學(xué)生行為方面有很多方法，如強(qiáng)化法、消退法、懲罰法、塑造法等等。人本主義學(xué)派重視要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的需要與動(dòng)機(jī)潛能，關(guān)注學(xué)生情感等等。2，理論學(xué)習(xí)存在的問題有哪些理論學(xué)習(xí)存在的問題：1、學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，缺乏主動(dòng)性。當(dāng)前，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，在認(rèn)識(shí)上對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠重視，自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，總是抱著無所謂的態(tài)度，被...