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1，陶哲軒現(xiàn)在在干嘛
2，陶哲軒實(shí)分析上的疑惑設(shè)00 xyzw都是有理數(shù) yx wz
3，陶哲軒實(shí)分析怎么樣
4，陶哲軒實(shí)分析的介紹
5，請(qǐng)問陶哲軒是誰
6，陶哲軒的小故事700字左右
7，論天賦陶哲軒能比得上伽羅瓦嗎

1，陶哲軒現(xiàn)在在干嘛

14歲上大學(xué)17歲讀博士、24歲成教授的陶哲軒，現(xiàn)如今怎樣了

1975年7月17日出生在澳大利亞阿得雷德，是家中的長(zhǎng)子。華裔數(shù)學(xué)家，任教于美國加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）數(shù)學(xué)系，是澳洲惟一榮獲數(shù)學(xué)最高榮譽(yù)“菲爾茨獎(jiǎng)”的澳籍華人數(shù)學(xué)教授，也是繼丘成桐之后獲此殊榮的第二位華人。

陶哲軒現(xiàn)在在干嘛

2，陶哲軒實(shí)分析上的疑惑設(shè)00 xyzw都是有理數(shù) yx wz

完全可以！它是為了說明∣yw-xz∣是無窮小，由于ε∣z∣+δ∣x∣+εδ 是無窮小，ε∣w∣+δ∣y∣+εδ也是無窮小，所以，兩者都可以作為不等式的右邊，無妨的！！

對(duì)呀，但是｜yw-xz｜同時(shí)小于等于你說得兩個(gè)數(shù)不代表他倆相等啊。2小于等于3也小于等于5就代表5等于3嘛?再看看別人怎么說的。

陶哲軒實(shí)分析上的疑惑設(shè)00 xyzw都是有理數(shù) yx wz

3，陶哲軒實(shí)分析怎么樣

算是非常適合入門的分析書籍，有門檻低、難度大的特點(diǎn)，看了兩遍并且還掠過了大多數(shù)證明實(shí)感非常慚愧，但是收獲依然很大。作為布爾巴基學(xué)派的一類風(fēng)格，本書所有......

陶哲軒實(shí)分析類似于rudin的數(shù)學(xué)分析，在美國算高等微積分，學(xué)習(xí)實(shí)分析，這幾本書都算是基礎(chǔ)。陶哲軒實(shí)分析從最基礎(chǔ)的開始講的，所以可以作為高等微積分的入門

陶哲軒實(shí)分析怎么樣

4，陶哲軒實(shí)分析的介紹

《陶哲軒實(shí)分析》強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格性和基礎(chǔ)性, 書中的材料從源頭——數(shù)系的結(jié)構(gòu)及集合論開始, 然后引向分析的基礎(chǔ)(極限、級(jí)數(shù)、連續(xù)、微分、Riemann積分等), 再進(jìn)入冪級(jí)數(shù)、多元微分學(xué)以及Fourier分析, 最后到達(dá)Lebesgue積分, 這些材料幾乎完全是以具體的實(shí)直線和歐幾里得空間為背景的。書中還包括關(guān)于數(shù)理邏輯和十進(jìn)制系統(tǒng)的兩個(gè)附錄．課程的材料與習(xí)題緊密結(jié)合, 的是使學(xué)生能動(dòng)地學(xué)習(xí)課程的材料, 并且進(jìn)行嚴(yán)格的思考和嚴(yán)密的書面表達(dá)的實(shí)踐1。

5，請(qǐng)問陶哲軒是誰

陶哲軒（Terence Chi-Shen Tao，1975年7月17日－），生于澳大利亞阿德萊德，是華裔澳大利亞籍?dāng)?shù)學(xué)家，童年時(shí)期即天資過人，目前主要研究調(diào)和分析、偏微分方程、組合數(shù)學(xué)、解析數(shù)論和表示論。他在2000年獲頒塞勒姆獎(jiǎng)，2002年獲頒博謝紀(jì)念獎(jiǎng)，和在2003年獲頒克雷研究獎(jiǎng)，以表揚(yáng)他對(duì)分析學(xué)的貢獻(xiàn)，當(dāng)中包括掛谷猜想和wave map。在2005年，他獲得利瓦伊·L·科南特獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)?wù)哌€有艾倫·克努森）。在2004年，本·格林和陶哲軒發(fā)表了一篇論文預(yù)印稿，宣稱證明存在任意長(zhǎng)的素?cái)?shù)等差數(shù)列。2006年8月22日，他在西班牙馬德里的國際數(shù)學(xué)家大會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)。并于2006年8月23日在國際數(shù)學(xué)家大會(huì)做了一小時(shí)報(bào)告

陶哲軒，1975年7月15日，陶哲軒出生在澳大利亞阿得雷德，是家中的長(zhǎng)子。現(xiàn)任教于美國加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）數(shù)學(xué)系的華裔數(shù)學(xué)家，澳洲惟一榮獲數(shù)學(xué)最高榮譽(yù)“菲爾茨獎(jiǎng)”的澳籍華人數(shù)學(xué)教授，繼1982年的丘成桐之后獲此殊榮的第二位華人。其于1996年獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位后任教于UCLA，24歲時(shí)便被UCLA聘為正教授。

6，陶哲軒的小故事700字左右

陶哲軒兩歲時(shí)，父母就發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)方面的早慧。于是，他3歲半時(shí)被送進(jìn)一所私立小學(xué)。然而，盡管智力明顯超常，但他卻不懂得如何與比自己大兩歲的孩子相處。幾星期后，父母明智地將小哲軒送回了幼兒園。在幼兒園的一年半時(shí)間里，由母親指導(dǎo)，他自學(xué)了幾乎全部的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。其間，父母開始閱讀天才教育的書籍，并且加入了南澳大利亞天才兒童協(xié)會(huì)。陶哲軒也因此結(jié)識(shí)了其他的天才兒童。 5歲時(shí)，父母決定將他送到離家兩英里外的一所公立學(xué)校。因?yàn)檫@所小學(xué)的校長(zhǎng)向他們承諾可以為陶哲軒提供靈活的教育方案。一入學(xué)，陶哲軒就進(jìn)了二年級(jí)，但他的數(shù)學(xué)課則在五年級(jí)上。在濃厚興趣的驅(qū)使下，7歲的陶哲軒開始自學(xué)微積分。開明的校長(zhǎng)又在他父母的同意下，主動(dòng)說服了附近一所中學(xué)的校長(zhǎng)，讓小哲軒每天去該校聽中學(xué)數(shù)學(xué)課。不久，小哲軒出了自己的第一本書，內(nèi)容是關(guān)于用Basic程序計(jì)算完全數(shù)。

陶哲軒（terence chi-shen tao，1975年7月17日－），生于澳大利亞阿德萊德，澳籍華人數(shù)學(xué)家。主要研究調(diào)和分析、偏微分方程、組合數(shù)學(xué)、解析數(shù)論和表示論。現(xiàn)任教于美國加州大學(xué)洛杉磯分校（ucla）數(shù)學(xué)系，是澳洲惟一榮獲數(shù)學(xué)最高榮譽(yù)“菲爾茨獎(jiǎng)”的澳籍華人數(shù)學(xué)教授，是繼1982年的丘成桐之后獲此殊榮的第二位華人。給予比特幣正面評(píng)價(jià)。

7，論天賦陶哲軒能比得上伽羅瓦嗎

伽羅瓦是脾氣不好的天才，其最大的特點(diǎn)是應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)新的東西。學(xué)習(xí)5年數(shù)學(xué)就能獲得如此成就，絕對(duì)是天才中的戰(zhàn)斗機(jī)。他甚至預(yù)測(cè)到了自己的死亡。陶哲軒是個(gè)脾氣好的天才，即使伽羅瓦不夭折，其成果的數(shù)量一定沒有陶哲軒多。如果，拿兩者在相同的年齡，相同的學(xué)歷比，陶哲軒在這個(gè)年齡時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科。由于數(shù)學(xué)界，認(rèn)為發(fā)現(xiàn)新學(xué)科，新的數(shù)學(xué)疆界是頂級(jí)的工作，所以，伽羅瓦還是厲害一些。當(dāng)然，陶哲軒的歲月還長(zhǎng)，上升空間還大得很。這兩個(gè)人的位置也有可能在反過來。隨便說一句，陶哲軒自己可是認(rèn)為其能力比不上那個(gè)俄國人。

哈哈，樓主搞笑了，伽羅瓦豈是隨隨便便能和人比得

整個(gè)上千年數(shù)學(xué)史中，論天才程度伽羅瓦不說前三那也至少是前十，你一個(gè)陶哲軒23333，比起來就是戰(zhàn)5渣。

。。。都是兩個(gè)數(shù)學(xué)天才。。當(dāng)然伽羅瓦的貢獻(xiàn)要大的多了。。因?yàn)樗_創(chuàng)了一個(gè)數(shù)學(xué)的新分支——群論。。后來人無非都是根據(jù)他的理論解決了眾多的難題，發(fā)展了他的理論成果。當(dāng)然有史以來世界上最偉大的兩位數(shù)學(xué)家是高斯和歐拉

必須不能再看看別人怎么說的。