堅(jiān)持演講稿，中學(xué)生演講稿稿堅(jiān)持

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1，中學(xué)生演講稿稿堅(jiān)持
2，有關(guān)堅(jiān)持的的辯論稿
3，學(xué)會(huì)堅(jiān)持作文800字
4，堅(jiān)持不放棄演講稿
5，成功是努力和堅(jiān)持得來(lái)的發(fā)言稿255字
6，關(guān)于堅(jiān)持的作文800字左右的

1，中學(xué)生演講稿稿堅(jiān)持

自己不會(huì)寫啊，不勞而獲是不好的行為！！！

http://wenwen.sogou.com/z/q750359356.htm

中學(xué)生演講稿稿堅(jiān)持

2，有關(guān)堅(jiān)持的的辯論稿

（1）做事貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。（2）《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性。（3）要取得成功，除了堅(jiān)持之外，還要注重方式方法，不要一味地蠻干，當(dāng)自身?xiàng)l件和資源目標(biāo)要求相差確實(shí)太遠(yuǎn)時(shí)，也要暫時(shí)放棄，待以后條件成熟時(shí)再去完成目標(biāo)，所以，暫時(shí)的放棄是為了更好的堅(jiān)持。（4）功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，加上好的方式方法，堅(jiān)持不懈地努力，那么，一定會(huì)取得成功。

正方的觀點(diǎn)是堅(jiān)持不懈，而正方的前提是你必須對(duì)你所選擇的事情有絕對(duì)的把握，也就說(shuō)說(shuō)，正方的論點(diǎn)要在目標(biāo)正確的情況下堅(jiān)持不懈，縱使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的羅很多困難也必須堅(jiān)持下去！反方的論點(diǎn)在于，沖先選擇，反方的前提是在目標(biāo)明確，但是實(shí)現(xiàn)的路徑不明確的前提下，不斷的改進(jìn)前進(jìn)的路，是最好的方法，但反方的論點(diǎn)必須是目標(biāo)有差異化的前提才能提出的！例如，我要求說(shuō)我要在年底攻克這門學(xué)科，并考取這門學(xué)科的相關(guān)證書！這個(gè)就是前提，然而，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)前提下的困難正方就可以用堅(jiān)持不懈來(lái)舉例了！反方我再年底要公司盈利達(dá)到百分之xx，前提是這個(gè)目標(biāo)沒(méi)錯(cuò)，但是選擇的余地多了很多，因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)的過(guò)程中，可以用別的方法去替代你要實(shí)現(xiàn)的例子！你可以通過(guò)投資來(lái)實(shí)現(xiàn) 收益，也可以通過(guò)加大業(yè)務(wù)量來(lái)實(shí)現(xiàn)收益，這個(gè)時(shí)候會(huì)遇到的困難，在困難面前你就可以選擇重新定位重新選擇。反方的觀點(diǎn)著重于必須在挫折面前選擇對(duì)的，并且能夠?qū)崿F(xiàn)更好的收獲！

有關(guān)堅(jiān)持的的辯論稿

3，學(xué)會(huì)堅(jiān)持作文800字

學(xué)會(huì)堅(jiān)持　　一個(gè)人最大的心結(jié)是無(wú)法堅(jiān)持，半途而廢；一個(gè)人最大的坎坷是放棄，松懈。如果你無(wú)法戰(zhàn)勝他們，你就沒(méi)有資格去說(shuō)上進(jìn)。你也許認(rèn)為，自己不肯能會(huì)這樣，但你永遠(yuǎn)無(wú)法確定，自己是否會(huì)被迷惑。人生需要自己去掌握，如果你連這些都無(wú)法戰(zhàn)勝，何談在掌控人生。不要認(rèn)為自己很渺小，繩鋸木會(huì)斷；不要認(rèn)為自己很微弱，水滴石會(huì)穿！　　每當(dāng)我看見(jiàn)會(huì)大人或小孩無(wú)拘無(wú)束騎著自行車，感覺(jué)心里癢癢的，很不是滋味。于是，從這一刻開(kāi)始我便下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車。　　為此，爸爸還特地為我買了一輛我專用的自行車，好讓我學(xué)會(huì)騎自行車。　　開(kāi)始時(shí)，我十分膽小，只敢在馬路邊騎。可是，爸爸讓我大膽地騎。爸爸說(shuō)：“先練習(xí)踩踏板。”我隨口回了聲：“哦。”我雙手緊握扶手，卻老是低著頭，腳就一直用力地踩著踏板。可是，重心老是不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤。“算了，我不學(xué)了，不就是騎自行車嘛！大不了不學(xué)了，還害我摔得這么痛！”我小聲嘀咕著，生怕被爸爸聽(tīng)見(jiàn)。紙是包不住火的，最總還是被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了。“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要堅(jiān)持不懈，就能成功；不可以半途而廢。知道嗎？再說(shuō)了，你重心不穩(wěn)是因?yàn)槟憷鲜堑椭^，加油，爸爸支持你！”爸爸拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)。“哦，我知道了，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望。”我看著爸爸說(shuō)。不久我又恢復(fù)了自信，重新回到自行車上；開(kāi)始練習(xí)，練了幾次；終于有了進(jìn)步。接著，我又按照爸爸教我的動(dòng)作：雙手握緊扶手，踩著踏板，頭抬高。開(kāi)始的時(shí)候，我只騎了十幾秒；就摔到了地面，我站了起來(lái)；拍了拍身上的灰，又繼續(xù)練習(xí)，練習(xí)了一段時(shí)間；漸漸地開(kāi)始適應(yīng)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)地練習(xí)，雖然摔了許多次，但終于感覺(jué)自行車聽(tīng)我的使喚了。這時(shí)，爸爸又在我身邊強(qiáng)調(diào)起騎自行車的動(dòng)作要領(lǐng)。　　最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我心里不經(jīng)暗喜道：yes，我終于會(huì)騎自行車了。　　我學(xué)會(huì)騎自行車的這段時(shí)間，我體會(huì)到了堅(jiān)持的力量，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功；讓我們一起努力吧！

成功源于堅(jiān)持不懈　　成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因?yàn)椋晒倳?huì)與努力過(guò)的人握手，只要享受了努力的過(guò)程，我們就不是失敗者正文簡(jiǎn)略：（自己報(bào)名參加了田徑跑步中途訓(xùn)練太累（比如曬黑了腿很痛等等）想放棄和你一起訓(xùn)練的同學(xué)頂著太陽(yáng) 汗水打濕衣服你受到觸動(dòng) 還有可插入蜘蛛結(jié)網(wǎng)的那個(gè)故事。后來(lái)因?yàn)槲覉?jiān)持不懈我獲獎(jiǎng)了）結(jié)尾：我因?yàn)槟ゾ殻蛯W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就是其中的一點(diǎn)藍(lán)，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。或在這次訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。因堅(jiān)持取的了成功，我知道，其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂(lè)。望贊同！！！

學(xué)會(huì)堅(jiān)持作文800字

4，堅(jiān)持不放棄演講稿

不拋棄、不放棄同學(xué)們，老師們大家好。今天我演講的題目是“不拋棄、不放棄”。大家都看過(guò)《士兵突擊》吧？其中有一個(gè)精神，就是鋼七連的連魂：不拋棄、不放棄。可以說(shuō)完全體現(xiàn)在了許三多身上。無(wú)論是對(duì)朝夕相處的的戰(zhàn)友，還是面對(duì)一次次任務(wù)和生活的中各種挑戰(zhàn)，我們都會(huì)深深感觸到在他身上有一種十頭牛也拽不動(dòng)的向前沖的勁頭！有的人把這稱之為激情、信念甚至個(gè)性，激情也好，信念也好，乃至許三多的個(gè)性也好，都不能單一地概括他。雖然他簡(jiǎn)單，但他的簡(jiǎn)單，其實(shí)是一種內(nèi)在品性的綜合與融合后的智與勇，而這種智與勇總是崩發(fā)得恰到好處——適時(shí)適處地體現(xiàn)出了：不拋棄、不放棄！　　不拋棄、不放棄，更是人自己與自己的較量：思想、毅力、取舍……相反，有的人是看不到自己的能力，有的人懷疑自己的潛質(zhì)，有人隨便界定自己的極限，于是，更多的放棄出現(xiàn)了。可悲的是，這樣的人，也許比許三多有更多生存技巧、更圓滑的為人處世規(guī)則，甚至更強(qiáng)勁的能力素質(zhì)，但他們往往連失敗的資格都主動(dòng)放棄了，因?yàn)樵诩俣ǖ氖≈埃麄冊(cè)缫驯蛔约簢樀沽恕⒋驍×恕＿€是那句話說(shuō)的好：人最大的敵人是自己。我不得不肯定地說(shuō)，許三多首先是不斷地戰(zhàn)勝了自己，同時(shí)也堅(jiān)定了自己。他就象那只破繭的蝴蝶，只有勇于破除自已身上厚重的繭殼，他才能看見(jiàn)陽(yáng)光，聞到花香。盡管許三多在起初被許多人都瞧不起，也經(jīng)歷了比別人更多的摔打、疼痛、孤獨(dú)和憂郁。但在這當(dāng)中，他一次也沒(méi)有真正放棄過(guò)自己，始終很好地保留一種我們看不見(jiàn)的“底線”，所以，付出更多的他必然得到了更多。許三多的經(jīng)歷映證了一句諺語(yǔ)：一千次雷霆霹靂才能換來(lái)一次彩虹。盡管彩虹的出現(xiàn)時(shí)間很短，卻是最眩目也是最有意義的光彩。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，再苦在累，只要秉承“不拋棄，不放棄”的精神，就一定有出頭之日！我的演講完畢，謝謝大家！

前往百度APP查看回答堅(jiān)持是時(shí)間的源源不斷，堅(jiān)持是行為的持續(xù)不止，堅(jiān)持是精神的永不放棄。一顆小草因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)收獲破土而出的喜悅，一支蠶因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)得到破繭化蝶的驚喜，一顆胡楊因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)獲得堅(jiān)韌持久的生命。堅(jiān)持與放棄常伴隨我們左右，面對(duì)選擇時(shí)，你是堅(jiān)持還是放棄。在你作出選擇的那一刻，也就決定了你的成功與失敗。也許你堅(jiān)持了最終是失敗，但是你放棄了就不可能成功。60年的堅(jiān)持歌德成就了《浮士德》，37年的堅(jiān)持托爾斯泰打造出《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，15年的堅(jiān)持司馬遷留下了千古絕唱的《史記》，10年的堅(jiān)持曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》到達(dá)了中國(guó)小說(shuō)的高峰……他們的成功都是建立在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上的。水滴石穿，繩鋸木斷是堅(jiān)持的結(jié)果。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它的力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍得滴墜。”勤勞是齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，他不斷刻苦努力，至死不衰。在70余年的作畫生涯中，他差不多天天都要作畫。27歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過(guò)筆。他的勤奮是持之以恒的，即使到了晚年，也沒(méi)睡過(guò)早覺(jué)，每天照例黎明即起，吃過(guò)早飯，便要畫上幾幅，對(duì)藝術(shù)真是孜孜不倦。1957年他逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康的狀況已大不如前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作斗爭(zhēng)。花了一幅花中之王——牡丹，這是他一生中最后一幅畫。齊白石畫畫——生命不息筆不輟。成功在于堅(jiān)持。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林幼年家貧。他8歲上小學(xué)，12歲就當(dāng)印刷所的小學(xué)徒。但惡劣的環(huán)境并沒(méi)有堵塞他尋求知識(shí)的途徑。他發(fā)奮自學(xué)，從而正確地揭示了電的性質(zhì)——電荷守恒定律，成功地解開(kāi)了雷電的秘密。堅(jiān)持是成功的前提，沒(méi)有堅(jiān)持就斷然不會(huì)有成功。堅(jiān)持是攀登珠峰頑強(qiáng)向上的足跡，堅(jiān)持是萬(wàn)里長(zhǎng)征不停的腳步。堅(jiān)持成就了個(gè)人的輝煌，堅(jiān)持是成功的前提。希望我的回答可以幫您更多6條

前往百度APP查看回答您好，我是小關(guān)老師，您的問(wèn)題我已經(jīng)看到了，正在整理答案，請(qǐng)稍等一會(huì)兒哦~堅(jiān)持的演講稿:1.敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!今日我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底以往在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每一天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎樣樣?同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情景時(shí)，僅有一位同學(xué)舉起手，他就是之后成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自我的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自我的意志，最終在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到此刻仍然放射著智慧的光芒。同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每一天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就必須會(huì)取得好成績(jī)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，僅有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達(dá)期望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自我的努力目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地鼓勵(lì)自我，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的歡樂(lè)。最終，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我到達(dá)目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神!所以，堅(jiān)持就是要持之以恒，只有持之以恒才能堅(jiān)持，只要堅(jiān)持再難的古文也能背下來(lái)。希望我的回答能幫助到您??????提問(wèn)謝謝回答很高興為您服務(wù)??????更多11條

5，成功是努力和堅(jiān)持得來(lái)的發(fā)言稿255字

每個(gè)人生活中都有一堵無(wú)形的墻，它不是禁錮我們心靈的枷鎖，而是青春眷顧給我們的另一扇窗。我們?cè)谶@個(gè)紛繁的世界里放誕不羈，努力拼搏，我們喜愛(ài)自己的夢(mèng)想，執(zhí)著追求。卻因成人們覺(jué)得荒誕，可笑，而被扼殺在搖籃中。有時(shí)候，我們選擇的路往往充滿荊棘和曲折。所以、長(zhǎng)者愿意為我們指路、指一條他們眼中平穩(wěn)妥當(dāng)?shù)穆贰?可我們是青少年，為什么必須循規(guī)蹈矩，按部就班地走一條前輩們安排的“老路”? 假使我可以天高憑鳥(niǎo)飛，海闊任魚游。我定會(huì)任由自己闖蕩。　　我深信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。成功的曙光會(huì)在前方，于是我在蔥蘢歲月鋪就的小道里緊握韁繩，打馬而過(guò)。想要大步跨進(jìn)另一番更加廣猱的天地。這時(shí)卻出現(xiàn)了一堵墻，它從天而降，擋住所有的希冀和憧憬。這時(shí)的墻是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐苍S，若干年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年放棄的路，僅僅是單純美好的理想，而現(xiàn)今的路，才是最合適的。假使我是一株被風(fēng)飄起的蒲公英，正舉目展望四處游蕩，尋找最舒適的扎根之地。我勇往直前，想要飄到最遠(yuǎn)的地方扎根生長(zhǎng)。夢(mèng)想?yún)s僅是飄渺，強(qiáng)烈的逆風(fēng)撲面迎來(lái)，使我逆向行駛、與我想去的地方漸行漸遠(yuǎn)背道而馳。春去秋來(lái)，被逆風(fēng)阻擋的我卻依舊生長(zhǎng)得異常茂盛。或許，我該慶幸有那股逆風(fēng)，有了逆風(fēng)的牽制，才讓我生長(zhǎng)得如此茂盛。回到現(xiàn)實(shí)，我還是個(gè)孩子，我有很多夢(mèng)想，有很多想要走的路。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，期望有家長(zhǎng)的關(guān)注，期望爸爸媽媽在生活和精神上毫無(wú)保留的支持。可每當(dāng)向他們提及我想要作為一名志愿者的夢(mèng)想，他們就會(huì)鄭重其事地告訴我：“孩子，那不現(xiàn)實(shí)，以后連照顧自己基本生活的能力也沒(méi)有。” 　　一開(kāi)始，我認(rèn)為他們活生生地扼殺了我的夢(mèng)想，阻斷了我前進(jìn)的路，在我四周修了高高的圍墻，使我困窘在其中，束縛在其中。后來(lái)，因看了太多青少年一意孤行堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從而走上了一條不歸路。我漸漸也明白了，家長(zhǎng)為我修建圍墻的用意，我也理解了他們對(duì)我的悉心呵護(hù)與用心良苦。以后，當(dāng)我再次遇到圍墻后，我不會(huì)滯留在原地，停止不前。而是聽(tīng)這前輩的忠言，找到最適合自己的路。所以，我們這些青春少年。要想有大放光彩的生命，就要不斷完善理想，克服那些四四方方的圍墻，要勇于站在墻外睇視，才能在更加廣闊籂鼎焚刮蒔鈣鋒水福驚的天空里自在翱翔。

發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的基石，堅(jiān)持與成功同行由一位學(xué)生科學(xué)小論文獲得了市科技創(chuàng)新大賽的三等獎(jiǎng)引發(fā)的思考：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---思考方案---科學(xué)的思維，因此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是創(chuàng)新精神的一個(gè)重要組成部分。在科技制作的過(guò)程中培養(yǎng)了克服困難的意志力，感悟了“堅(jiān)持的意義”。題后反思是有利于學(xué)生的后期研究，體現(xiàn)了學(xué)生已經(jīng)具有探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在獲獎(jiǎng)中，她有成功的喜悅和精神滿足的體驗(yàn)。筆者認(rèn)為：學(xué)校給予學(xué)生是充滿“新思維、新表達(dá)、真體驗(yàn)”的教育環(huán)境。科技活動(dòng)要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力,一個(gè)人創(chuàng)造才能的形成和發(fā)展，有賴于教育的作用和影響。因此，教師通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的好奇心來(lái)激發(fā)他們的求知欲；，教師要大膽放手，讓學(xué)生自己去實(shí)踐和創(chuàng)造，讓他們品嘗到成功的喜悅，從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。科學(xué)教育無(wú)疑應(yīng)擔(dān)當(dāng)起開(kāi)發(fā)培育創(chuàng)新精神的時(shí)代責(zé)任，而萬(wàn)萬(wàn)不能留下窒息創(chuàng)造的遺憾和過(guò)錯(cuò)。因此，科學(xué)教育必須從中學(xué)生抓起，讓他們學(xué)會(huì)觀察、分析，放手讓學(xué)生多實(shí)踐，多一些活動(dòng)的空間，多一些意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，多一些成功的體會(huì)。作為新時(shí)代的教師，我們更應(yīng)積極探索教育新路子，奏出教育現(xiàn)代化最響亮的音符。關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)是成功的基石、堅(jiān)持與成功同行、題后反思與后期研究、正文：我所帶班級(jí)的一初二的學(xué)生的科學(xué)小論文《防紫外線傘是否能有效防止紫外線》獲得了市科技創(chuàng)新大賽的三等獎(jiǎng)。作為她的班主任老師，在為她高興的同時(shí)也引發(fā)了自己的一些思考：對(duì)于自己這段經(jīng)歷，這位學(xué)生這樣回顧：其實(shí)在選擇課題時(shí)，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得那么的無(wú)措，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。正巧有一天媽媽讓我?guī)退ベI點(diǎn)東西，我隨手拿了把遮陽(yáng)傘外出遮擋那火辣辣的太陽(yáng)。看看外面有人撐著表面涂銀的傘，還有人撐著淡粉色的傘，我就想：這陽(yáng)傘真能防紫外線嗎？不同的顏色、質(zhì)地有區(qū)別嗎？如果有，到底哪種傘性能更好些呢?我一下子迸發(fā)了研究這紫外線傘的念頭。沒(méi)想到寫這論文實(shí)在不容易，先前要做這么多的準(zhǔn)備工作。那時(shí)正是炎熱的六月，天氣又悶又熱，我的第一項(xiàng)工作就是做大量的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查不同年齡層的人群所熟悉的陽(yáng)傘的牌子。我頭頂烈日，拿著筆和紙滿大街跑，滿大街的問(wèn)。可是很快我就受不了了。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，可是她并沒(méi)有責(zé)備，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“任何事有付出才會(huì)有回報(bào)的，不想付出努力的成功是沒(méi)有的。更何況按照你的計(jì)劃，調(diào)查就只剩下一家超市了。我相信我女兒一定會(huì)堅(jiān)持到最后的。” 接下來(lái)就是一些專業(yè)性的問(wèn)題了。由于少年宮和我們學(xué)校都沒(méi)有檢測(cè)紫外傘性能的儀器，只好聯(lián)系外面的一些專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。我要感謝我的指導(dǎo)老師，有曾老師出面工作得以順利的進(jìn)行。雖然這篇論文是獲獎(jiǎng)了，但終究是淺顯的、有許多不足的。于是在課題完成時(shí)，我又新增了一個(gè)環(huán)節(jié)――后期研究。這時(shí)，我翻閱了大量的雜志、書籍，又上網(wǎng)找尋了關(guān)于防紫外線傘的信息，這些內(nèi)容又使得我的論文更深了一些。在這個(gè)課題的研究過(guò)程中，我懂得了很多在課本中不會(huì)有的知識(shí)，更多的是探究問(wèn)題的方法。同時(shí)，也讓我明白了“堅(jiān)持”的意義與重要。我想，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)是有很大幫助的。個(gè)案分析：發(fā)現(xiàn)是成功的基石這是一位學(xué)生在科技活動(dòng)的空間中，有了體驗(yàn)和感悟中談到，自己在選擇課題時(shí)的手足無(wú)措。其實(shí)這就是平時(shí)問(wèn)題意識(shí)缺乏的表現(xiàn)。在這種情況下，她沒(méi)有解決問(wèn)題的思維活動(dòng)，思維也就不會(huì)最大限度的處于活躍狀態(tài)，又怎么可能創(chuàng)新？因此學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力源泉，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，是創(chuàng)新精神的一個(gè)重要組成部分。長(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)形成的固定模式，教師傳授大量傳授現(xiàn)成的知識(shí)給學(xué)生，而學(xué)生通常也不完全排斥這種模式。越是高年級(jí)的學(xué)生越是不愿、不敢提出問(wèn)題，不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不會(huì)解決問(wèn)題。因此，作為一名數(shù)學(xué)教師，我覺(jué)得應(yīng)該從教師本學(xué)科出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于每一個(gè)新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程，都應(yīng)該是一個(gè)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。并且結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，還可以從生產(chǎn)、生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣，不但能激發(fā)學(xué)生的研究興趣，還可以使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中。堅(jiān)持與成功同行這位學(xué)生曾因?yàn)榭陀^氣候條件而想到放棄。最終得以堅(jiān)持下去，直至獲獎(jiǎng)，可以說(shuō)這期間與母親的教育有相當(dāng)大的關(guān)系，小作者也用得相當(dāng)?shù)钠鶎⒛赣H的這段話原文摘錄。家長(zhǎng)的行為直接或間接的影響孩子的行為，父母是孩子的第一位老師，她的言行舉止在孩子的心中舉足輕重。現(xiàn)如今，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪型ㄟ^(guò)各種途徑所看到的一些社會(huì)現(xiàn)象與他們?cè)趯W(xué)校受到的教育是有一定區(qū)別的。

6，關(guān)于堅(jiān)持的作文800字左右的

堅(jiān)持就是勝利勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。古往今來(lái)，許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎？《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。他靠的是什么？還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。外國(guó)名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過(guò)十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長(zhǎng)跑起來(lái)比烏龜快得多，照理說(shuō)，也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長(zhǎng)，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺(jué)，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐榷蹋赖寐鴼怵H，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。 “水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功，所以說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

贏在堅(jiān)持一個(gè)人一生干不了很多事，很多也不一定成功，但我堅(jiān)信做一件有意義又感興趣的事一定能成功，這需要堅(jiān)持的信念，很多人在從事生活的壓力而不得以從事的工作，將一個(gè)人的才情浪費(fèi)，于是沒(méi)能成就功業(yè)。以我個(gè)人經(jīng)歷，我知道一個(gè)人要想成就事業(yè)的關(guān)鍵，不是這個(gè)人首先擁有多少財(cái)富，而應(yīng)該這個(gè)人行事原則，他首先應(yīng)該知道追求就不應(yīng)該放棄，他應(yīng)該每天很開(kāi)心，心情愉快可以給他帶了做事的順利，因?yàn)楦咝实墓ぷ鞅仨氂蟹e極的心情，愁緒可以讓人事事不順。當(dāng)我成功完成一件又一件的事情時(shí)，我獲得感受是一種自信，這個(gè)很重要，自信可以讓人不畏艱難，挑戰(zhàn)當(dāng)著樂(lè)趣，我歡欣鼓舞的完成一件事情時(shí)，給心中便會(huì)增加一種喜悅，他持續(xù)推動(dòng)我不斷的努力與挑戰(zhàn)自我，便不斷積累成功心得，向我的追求漸漸積累。自信給我?guī)?lái)我處事的決斷感覺(jué)，我在取舍時(shí)便不會(huì)患得患失，猶豫不決，而是決斷未來(lái)的趨向，成功的人說(shuō)這是一種眼光，用我的話說(shuō)這是一念之間的想象或者叫著有益的創(chuàng)意，將它記錄下來(lái)，努力堅(jiān)持信心便可突破任何艱難。我圍繞這樣的循環(huán)：我開(kāi)心每一天，自信面對(duì)未來(lái)，決心完成計(jì)劃，勇敢面對(duì)困難，果斷處理未來(lái)趨勢(shì)，堅(jiān)持獲得勝利，勝利增加我的喜悅和成就感，我便開(kāi)始新循環(huán)。

堅(jiān)持讓人變得勇往直前;堅(jiān)持讓人懂得了勇敢的意義; 堅(jiān)持讓人明白了如何成功; 堅(jiān)持讓人所向無(wú)敵……正是那一件事，讓我，懂得了堅(jiān)持！去年暑假，我們隨著旅行團(tuán)一起去泰山。到了泰山，來(lái)到山腳下時(shí)，我畏懼了。但為了要面子我還是跟著團(tuán)，一步一步往上爬。剛到1/3的路程時(shí)，我便累了。一邊爬一邊埋怨：“泰山怎么這么高，這么高怎么爬呀？這么高，應(yīng)該坐纜車才對(duì)嘛！”我不停地埋怨著。爸爸聽(tīng)了我的埋怨后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看！那些大哥哥、大姐姐們都在堅(jiān)持著往上爬，你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)！要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”我聽(tīng)了爸爸的話，反駁道：“那些大哥哥、大姐姐的體力多好，我那么小，體力怎么能跟他們比！”爸爸說(shuō)：“你要是男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)持爬上頂峰！”“不，誰(shuí)說(shuō)男子漢就一定要爬上山的頂峰！我不往上爬，依然是男子漢！”我大聲反駁道。爸爸看我不肯往上爬了，只好帶我去坐纜車。

阿基米德：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起地球”有了自尊的脖子才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無(wú)私的胸懷，才能支撐起無(wú)畏的抉擇。支撐是一種精神，是一種品質(zhì)，也是一種過(guò)程、一種行為。一位創(chuàng)下奧運(yùn)會(huì)200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說(shuō)：“我用了十年的訓(xùn)練才僅僅加快了一秒多。”原來(lái)，那一秒之瞬間是用十年辛苦支撐起來(lái)的。一位打破世界記錄的舉重運(yùn)動(dòng)員說(shuō)；“我舉得起世界記錄，但舉不起我平時(shí)流下的汗水。”原來(lái)那世界記錄是由那點(diǎn)滴汗水支撐起來(lái)的。人，要有支撐，才活得自信，活得坦然，活得無(wú)畏，活得強(qiáng)大；也才可能有成功的輝煌。帝王將相如果缺乏對(duì)黎民社稷的牽掛，則必然成為昏君奸相；乞丐饑民如果失去了對(duì)生命的渴求，則一定會(huì)倒斃荒郊野外。李白年少便游遍天下的名山大川，他到過(guò)廬山，去過(guò)黃山，他在蜀國(guó)留下了蜀道難，難于上青天的佳句。李白之所以能寫出如此多的佳作而成為一代詩(shī)仙，在于他廣博的見(jiàn)識(shí)！是走遍天下所積累的素材支撐起他的不朽之作。”我被山兄的論述深深的折服。是呀！小溪用它堅(jiān)持不懈的奔騰支撐起了漫長(zhǎng)的旅程；李白用他的青春激情走訪天下而支撐起了他的不朽之作；司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過(guò)14年光陰寫成被后人譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的“一代信史”《史記》，不正是他用血汗支撐起來(lái)的嗎？細(xì)細(xì)想來(lái)，古往今來(lái)哪一個(gè)卓越的人物不是靠著某種東西的支撐而使之永存于歷史長(zhǎng)河的？我只不過(guò)付出了一點(diǎn)微小的努力，沒(méi)有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會(huì)用勤奮支撐起一片自己的天空…… 一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主在麥草堆里丟失了他心愛(ài)的金表，找了老半天卻一直找不到，于是他找來(lái)許多小孩，并對(duì)他們?cè)S諾：誰(shuí)找到那塊金表就獎(jiǎng)給他一匹強(qiáng)健的騾子。孩子們高興極了，馬上去找。他們找了很久，都沒(méi)有找到。眼見(jiàn)天色漸黑，孩子們一個(gè)個(gè)也都失去了信心和耐心，漸漸離去。可是還有一個(gè)小男孩，依然在認(rèn)認(rèn)真真的找，不放過(guò)每一個(gè)地方。他是多么想得到一匹騾子呀！于是他一直找到了深夜，身邊的朋友們?cè)缫鸦丶胰チ耍車沧兊渺o悄悄的，驀地，他的耳朵里傳來(lái)了“滴答滴答”的聲音，他向傳來(lái)聲音的那個(gè)地方慢慢走去，終于找到了那塊金表，最終得到了那匹他夢(mèng)想中的騾子。一匹騾子能讓一個(gè)小孩一直堅(jiān)持到深夜，這似乎不可思議。其實(shí)這正是一種意志的支撐！正是他對(duì)那匹騾子的渴望，支撐著他始終不放棄自己的目標(biāo)。這個(gè)世界上，有些人說(shuō)下了許多豪言壯語(yǔ)，訂下過(guò)令人心馳神往的目標(biāo)，可最終卻一事無(wú)成，不正是缺少一樣支撐自己的東西嗎？而那種東西又只能從自己身上開(kāi)掘。我們現(xiàn)在只不過(guò)付出了一點(diǎn)微小的努力，沒(méi)有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會(huì)用勤奮支撐起一片自己的天空……

那份可貴的精神或許，他永遠(yuǎn)被人瞧不起；或許，他天生的缺陷讓他自卑；也或許，他為了自己和正常人一樣行走，付出了全部。但是，我要告訴你，無(wú)論如何，他的身上有著一份可貴的精神。我并不喜歡，因?yàn)檫@種讓自己傷痕累累、累到不行。知道我看見(jiàn)了他，我才改變了我的想法。那天我從病房里出來(lái)。看見(jiàn)一個(gè)大哥哥在走廊上，樣子是在學(xué)習(xí)走路。旁邊的護(hù)士偷偷的告訴我，他的了小兒麻痹癥，非要脫去雙拐走路，講什么也不聽(tīng)。我暗想：這個(gè)估計(jì)是他的夢(mèng)想吧，他一定不會(huì)堅(jiān)持下去，畢竟摔一跤是很痛的，這樣做只會(huì)受傷。我走上去一點(diǎn)，躲在一邊，慢慢的觀察他的一舉一動(dòng)。他的家人一直陪在他的身邊，一次次的把雙拐遞給他，好言相勸。可是，他卻一次次的把雙拐上扔在地上，大喊不要管他。過(guò)了一會(huì)，他索性獨(dú)立往前走去。他剛走兩步，腳忽然往外一撇，他重心不穩(wěn)。一下子摔倒在地上。“他應(yīng)該不會(huì)繼續(xù)下去吧。”忽然，他說(shuō)：“不要管我，你們都走開(kāi)，快一點(diǎn)。”他的家人站在一旁默默的為他加油。只見(jiàn)他雙手撐地，努力的想讓自己的腳站直，想辦法站起來(lái)。一次不行，兩次不行，三次不行。他又一次的摔在了冰冷的瓷磚上。我看不下去了，躲回了病房。我躺在床上靜靜的想：是什么讓他這樣繼續(xù)嘗試走路；為什么他不選擇用雙拐支撐；為什么會(huì)讓他有這種想法。我陷入了沉思。第二天，我去走廊看他繼續(xù)嘗試，出乎意料。他又開(kāi)始了學(xué)習(xí)。這次只有他自己。他開(kāi)始走路。走幾步就摔一跤。每當(dāng)他摔跤的時(shí)候，他只是咬一咬牙，皺一皺眉。然后扶著墻壁站起來(lái)。我走上前去問(wèn)：“你為什么要這樣做。”他指了指旁邊的椅子，示意我把他扶上去。他咬著嘴唇，擦了一把汗：“不，我只是想和正常人一樣，能獨(dú)自走路。”我心理想是嗎？可是這樣只會(huì)變本加厲的讓你受創(chuàng)。你永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。眼里露出不相信的眼神。大哥哥看了看我，似乎也明白我在想什么，握了握自己的拳頭，又開(kāi)始了練習(xí)。我轉(zhuǎn)身走回病房。一天有一天的過(guò)去了。直到有一天，護(hù)士姐姐來(lái)給我打吊針的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)大哥哥啊，真努力，不知怎么的，一刻不停的練習(xí)走路，我看著都心疼啊！”聽(tīng)到這句話。我心顫抖了一下。真的嗎，他真的堅(jiān)持下去了嗎。我的病快好了。我也快出院了。我走到走廊上。想看看他成功了沒(méi)有。沒(méi)想到，他一瘸一拐的走過(guò)來(lái)。他對(duì)我笑了笑說(shuō)：?我成功了。我可以自己獨(dú)立的走完這段路了?慢慢的轉(zhuǎn)身，帶著不熟悉的步伐堅(jiān)定的踏出每一步。我看著他的背影，有一種感動(dòng)涌上心頭，只要堅(jiān)持下去，再困難的事情我們都能夠克服，去的成功。我突然想感謝他，他教會(huì)了我什么事情只要堅(jiān)持了都會(huì)去的成功。我回到家，坐在書桌前，喃喃道：“沒(méi)想到，他真的堅(jiān)持下去了。一句話有時(shí)也真的很重要，可以激勵(lì)一個(gè)人堅(jiān)持到底。為什么我就不行呢？難道是沒(méi)有人激勵(lì)我？不，不是的，是我自己沒(méi)有堅(jiān)持下去。總以為只有付出沒(méi)有收獲。可是，是他告訴我了真理。總是會(huì)付出，雖然會(huì)把自己弄得傷痕累累，但也值得了。因?yàn)樽约撼晒α恕！? 他，不會(huì)被人瞧不起；他，天生的缺陷沒(méi)有讓他自卑；他，為了和正常人一樣走路付出了全部。那是因?yàn)樗麍?jiān)持下去了，他的成功沒(méi)有讓他自卑。他為了能脫離雙拐走路，付出了全部的心血。后記：堅(jiān)持下去便可勝利。只要心還在，夢(mèng)想還在，我們還可以堅(jiān)持直至勝利。沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要害怕的心。莫害怕，抓住希望便可突破困境找到方向。沒(méi)600字一千多我小學(xué)你自己看著辦吧