以9到79這個數為例:可以看作是去掉了過程中的理解:N=79-8=71(一)求規律的方法:求規律填數字，或者用圖形求規律,這個問題的難點在于“隨機拿出至少一個蘋果”,一個蘋果，剩下的是其他水果,也許某些三數數列有“規律”，但并不確定，只能算是一種猜測,上述自然數串中有71個數字。
蘋果A、柚子B、菠蘿c.a b c=12b=2ca 3c=12a=12-3c 9個蘋果、2個柚子、1個菠蘿。這個問題的難點在于“隨機拿出至少一個蘋果”。這句話相當于什么？也就是說，可能四個都是蘋果，可能有三個，也可能有兩個，但無論如何至少會有一個。我們來分析一個的狀態。一個蘋果，剩下的是其他水果。那一定意味著所有其他水果加起來是三個，所以從蘋果堆里拿一個。那么這句話就相當于
Part I 1。這位祖母在五個籠子里養了20只雞，每個籠子里有不同數量的雞。
3、 奧數題【 二年級】下面的自然數串,共有多少個數?9,10,11,12,13,14...上述自然數串中有71個數字。以9到79這個數為例:可以看作是去掉了過程中的理解:N=79-8=71(一)求規律的方法:求規律填數字，或者用圖形求規律，一開始大家通過一些比較找到了規律。也許某些三數數列有“規律”，但并不確定，只能算是一種猜測，一般需要三個以上，包括前后對照的結合來確認規律。無論是尋找序列中的規律還是圖形中的規律，都需要敏銳的觀察力，特別是有些規律隱藏很深，需要大膽謹慎才能發現。最后，填完之后，要檢查前后找到的規律是否正確，才不會白費。
