自從文理不分科以來，學生選物理和化學的學生最少，特別是化學，更少，學生選課之后，化學老師有一半老師沒有課上了，只好在學生管理處，總務處等處室。我看形勢如此嚴峻，就當年讓女兒考了一個高中語文教師資格證，避開化學，因為報考化學的太多，化工，化學教育，化學制藥，化學工藝等等，只要相關專業以及有證就能報考。
1、當化學老師前景怎么樣？
化學老師是最有辦法把所學知識變成現金的，在我們這兒有兩個案例，一正一反，其實都說明了化學的無窮用途。一個正的事例就是，高中的一位化學老師利用自己所學的知識自己造，冬天用的防凍液賣，按他的話講，就是勾兌勾兌的問題，這個老師每年都做這項工作，賺錢多少不說，反正是活學活用，能賺不少錢。還有一個比較反面的例子，其實大家都懂的，化學在某些領域是有這用途的，我們這邊的一個老師當年到藥店里去買某一種感冒藥，然后從里面提出某種物質進行販賣，
2、我是化學類研究生，是選擇二線一個月9000的大型私企還是三四線4000高中老師？
我是高中老師，女兒去年名牌大學化學類研究生畢業，我們求職的經歷，還是比較有說服力的！我是山東的，周圍與化學有關的公司非常多，所以，女兒當初報志愿時候，就建議她報考了化學類，誰知道，等畢業才知道，環化生材，畢業等于活埋！化學類是最大的天坑！因為化學類是一個成熟的領域，注定沒有大的突破，化工類企業污染重，收入低，工作累，管理嚴，女兒說，寧可去私立學校當代課老師，也不進化工企業！但考公辦學校又談何容易！高中幾乎不招化學老師，就我所在的高中為例:自從文理不分科以來，學生選物理和化學的學生最少，特別是化學，更少，學生選課之后，化學老師有一半老師沒有課上了，只好在學生管理處，總務處等處室！有一個學校要一個化學老師，竟然報上了400多個，全省包括外省的有化學教師資格證的都來考試了！我看形勢如此嚴峻，就當年讓女兒考了一個高中語文教師資格證，避開化學，因為報考化學的太多，化工，化學教育，化學制藥，化學工藝等等，只要相關專業以及有證就能報考！而此時，女兒考上了一所全國排名前20名的大學的研究生！名校研究生不是好上的，想研究出什么成果也是很難得，女兒像陀螺一樣在實驗室辛苦了三年，對科研已經是非常排斥了！畢業時，導師動員她讀博，考慮再三，一則女孩大了，會有很多問題需要處理，二則，女兒沒有研究的興趣！就婉言拒絕了！去年大學包括大專類學校都要博士，去不了!研究所？女兒不愿意再進實驗室了，有毒有難出成果！企業？本科畢業就堅決不進企業，研究生畢業更不愿意進了！當地正好有人才引進政策，女兒學校是985，雙一流高校，符合標準要求，但她又不愿意進機關去受人約束！出路只有一條，那就是考老師，沒想到，三年讀研之后，形勢更嚴峻，我們附近的學校都要求師范類研究生！這時，幸虧女兒考出了一個語文教師資格證，就報考了上海那邊的一所中小學的崗位，那所學校要的門檻很高，必須是985的研究生，當時，我還想，誰來報考啊？一定很好進！現實是通過第一關審查的竟然達到了5000人！！通過資格審查，學校面試，學校實習，入編考試，入編面試，入編心理測試等層層篩選，最終，女兒成了一名小學語文教師！盡管很緊張很辛苦，但她很珍惜工作的來之不易，也很勤奮很快樂！嘮叨這些，估計，看到這個留言的學化學的都有一點啟發！前幾天，南京大學化學與化工學院的本科生，研究生和博士向社會求助，求崗位，讓人心驚膽戰。
3、鄉村小學教師現在待遇怎么樣？
我教書30年了，鄉鎮學校工作了21年，縣城里工作9年了，鄉鎮學校原來待遇的確不怎么樣，現在已經大大改觀了，尤其是近幾年，我縣地處川西平原邊沿，從縣城到最遠的鄉鎮，開車就30分鐘，一般就20分鐘左右。許多教師寧愿在鄉鎮小學工作，而不愿在縣城小學工作，第一、高級職稱評定，從2018年9月開始，我市已經執行一個新政策:凡是在鄉鎮工作滿30年的一級教師，可以無條件評定高級教師。
