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1，幼兒園小班戶外游戲

做道具！螞蟻北糖果的游戲！站成5隊、5人一組、總共五組、小朋友一個抱一個的蹲著前進、第一個幼兒脖子里掛著做的糖果和螞蟻頭飾！幼兒興趣挺高的、O(∩_∩)O~ 不用謝咯、

幼兒園小班戶外游戲

2，幼兒園小班戶外游戲狼抓人教案

方法：教師暗示一名幼兒做狼，其余幼兒當狼。游戲開始，全體幼兒拉起手成圓圈，邊走邊說兒歌：“一二三，三二一，拉個圓圈做游戲，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊、小羊要當心，千萬別讓羊追上。” 說完四散跑開，“狼”出來追捉，被“狼”拍到的要暫停游戲。追捉一會兒，教師可與一幼兒拉手搭起作山洞，“小羊” 可陸續鉆進去休息。仍被“狼”追逐的“羊”，要想辦法躲開“狼” 的追捉，鉆進山洞，直到“羊”都鉆進山洞，結束游戲。　規則：　（1）說完兒歌，“羊”可四散跑開，“狼”方可去追捉。　（2）被“狼”拍到的要暫停游戲，不可鉆進山洞。　（3）“狼”不可鉆進山洞捉“羊”。

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幼兒園小班戶外游戲狼抓人教案

3，小班戶外游戲比比誰的本領大教案

幼兒園中班談話教案：誰的本領大一、活動前思考 1、教材分析小朋友一直對動物較感興趣.特別是身材強壯的大象在孩子們的眼中一直承擔著大力士的形象.而機靈的小猴子活潑好動、機靈頑皮,又是小朋友最喜歡的.當這兩個小動物來比較水的本領大事,小朋友的反應會怎樣呢?這個教材就是通過幼兒對兩個動物的習性、外貌的了解.發揮想象充分挖掘他們的長處而進行辯論.最后讓孩子們知道每種動物都有各自不同的本領,就要看他們的本領使用在什么時候,做什么事情.同時中班階段的談話目標與小班相比,在“傾聽”這一目標要求上,更強調幼兒的清廷的選擇性,即“辨析性地傾聽”別人談話中的信息,本次活動中運用討論的形式引導幼兒學習邊習性地傾聽,同時在捕捉有效談話的基礎上,學會圍繞話題談話,不跑題.在語言交往的規則方面也強調了“輪流談話”.

小班戶外游戲比比誰的本領大教案

4，戶外活動穿越彩虹教案小班

教案可以寫活動目標、活動準備、活動過程以及活動感想。活動目標：練習快速爬的動作,體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。活動準備：彩虹傘鈴鼓錄音機學會穿越彩虹。活動過程：（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。揮撞頭，跳一跳曾聳肩，跳一跳彎彎緩跳一跳罰一路，跳一跳曾聳肩，跳一跳扭一扭。（二）談話導入:今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看，它是什么?彩虹傘鋪在活動室地上，它的名字叫彩虹傘.今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。（三）基本部分:游戲:找顏色1、教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上.聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。3、教師強調游戲注意事項小朋友在爬的時候不要碰撞。（四）活動感想:教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

活動目標： 1、根據老師的動作和指令玩游戲。 2、體驗與同伴游戲的快樂。 3、培養幼兒對體育游戲的興趣。活動準備：大彩虹傘一個活動過程：一、出示彩虹傘，激發幼兒游戲的興趣。 “你們知道這是什么嗎？它有一個好聽的名字，叫彩虹傘。我們來跟彩虹傘玩一個好玩的游戲。二、老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉著走，請幼兒跑到傘下自由玩。當念到“一陣大風吹來了，寶寶快快跑出去”時，教師手拉住傘的四周上下抖動，幼兒迅速從傘下跑出去；當念到“一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來”時，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。 1、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應后，再開始游戲。 2、開始念兒歌的速度可以稍慢一些，讓幼兒有一個做出反應的時間。三、游戲可進行2－3次，根據幼兒的活動量調整游戲時間。四、教師小結游戲情況。聽音樂做放松運動。