如果他有疑惑，不跟老師學(xué)，他就永遠(yuǎn)解決不了疑惑的問(wèn)題,所以，沒(méi)有貴賤，沒(méi)有長(zhǎng)短，沒(méi)有短缺，道的存在也是老師的存在,1，意思是:古代讀書的人，必有老師,在古代，讀書的人必有老師,Original:古之學(xué)者必有師，作為一個(gè)老師，這樣我就可以通過(guò)傳道授業(yè)解惑了,自古讀書之人，必有所師,原文摘錄:古之學(xué)者必有師。

1，意思是:古代讀書的人，必有老師。2.出自:石于(唐朝)3。原文摘錄:古之學(xué)者必有師。老師，所以傳到糊涂。人不是生來(lái)就知道的，誰(shuí)能糊涂呢？你迷茫了，不跟著老師走，你就迷茫了，你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。在我出生之前，我先聽(tīng)到道，我從道中學(xué)習(xí)。生我之后，先學(xué)道，我從道中得道。我是一名教師。你知道我什么時(shí)候出生的嗎？所以，沒(méi)有貴賤，沒(méi)有長(zhǎng)短，沒(méi)有短缺，道的存在也是老師的存在。

Original:古之學(xué)者必有師，作為一個(gè)老師，這樣我就可以通過(guò)傳道授業(yè)解惑了。人不是生來(lái)就知道的，誰(shuí)能糊涂呢？你迷茫了，不跟著老師走，你就迷茫了，你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。在我出生之前，我從我的教導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在我出生之后，我從我的教導(dǎo)中學(xué)習(xí)。我是一名教師，但我不知道我是否出生在我的未來(lái)。所以沒(méi)有什么貴的便宜的，沒(méi)有什么長(zhǎng)的少的，道的存在也是老師的存在。在古代，讀書的人必有老師。教師是教授真理、研究和解釋問(wèn)題的人。人不是生來(lái)就懂道理的。誰(shuí)能沒(méi)有懷疑？如果他有疑惑，不跟老師學(xué)，他就永遠(yuǎn)解決不了疑惑的問(wèn)題。比我早出生的人，他比我早聽(tīng)到真相，所以我跟著他學(xué)；如果比我晚出生的人比我先學(xué)會(huì)了道理，我會(huì)向他學(xué)習(xí)，作為老師，我會(huì)學(xué)習(xí)道理。他比我早出生還是晚出生有什么關(guān)系？所以，無(wú)論地位高低，無(wú)論年齡大小，真理存在的地方，也是老師存在的地方。

這段話說(shuō)明了教師的偉大作用。老師用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，不僅是我們學(xué)習(xí)的指南，也是我們成長(zhǎng)的指南。老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人做事的道理，引導(dǎo)我們走好人生的路。所以我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和幫助。

自古讀書之人，必有所師。所謂老師，是指?jìng)魇诘览恚瑤椭鷦e人完成事情，解答疑惑的人，人一出生就不是什么都懂的。誰(shuí)沒(méi)有困惑的時(shí)候？如果你很困惑卻不向別人求教，你永遠(yuǎn)得不到答案，一直疑惑，這句話的字面意思是這樣的，但是“老師”不一定指人。事物、事件、對(duì)象等等都是可能的，道理是這樣，但明白了道理，就要學(xué)會(huì)舉一反三，就是靈活運(yùn)用。