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1，物流管理培訓(xùn)
2，培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才方法
3，物流管理是做什么的需要學(xué)哪些東西
4，物流企業(yè)員工培訓(xùn)內(nèi)容
5，物流管理要學(xué)什么課程

1，物流管理培訓(xùn)

去年我們公司組織去參加了張仲豪老師的課，張老師富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣,幽默；現(xiàn)場感染力強(qiáng)，氣氛活躍；思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問題較為深刻。有著很好的培訓(xùn)技巧和經(jīng)驗(yàn)，臨場的觀察、掌控和指導(dǎo)都很有針對性和深度。張老師的課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用，案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。http://www.xuezhi.cn/gkk_136_34774.html你可以通過這個(gè)了解一下，

學(xué)知網(wǎng)有物流管理方面的培訓(xùn)，建議去看看有沒有可以幫助到你的。http://www.xuezhi.cn/tab_11.html 物流管理培訓(xùn)

物流管理培訓(xùn)

2，培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才方法

培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才方法　　職業(yè)教育逐漸走出了傳統(tǒng)高等教育的學(xué)科教育體系，取而代之的是更加重視培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。下面是我為大家詳細(xì)介紹培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才方法，希望對大家能有所幫助！　　"培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，能夠從事區(qū)域物流系統(tǒng)優(yōu)化、企業(yè)物流控制和經(jīng)營管理、為客戶提供滿意的物流服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展的中、高級物流管理人才"。具有扎實(shí)的物流管理專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)知識，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，了解現(xiàn)代物流的運(yùn)作流程，掌握現(xiàn)代物流管理的基本理論和信息技術(shù)，集倉儲、運(yùn)輸、包裝、配送、流通加工、營銷、信息處理等實(shí)務(wù)能力于一體的，基于工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模式能增強(qiáng)物流專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，根據(jù)物流業(yè)務(wù)崗位的任職要求，對物流專業(yè)課程體系進(jìn)行改革和整合是職校各專業(yè)教學(xué)改革的新趨勢。物流專業(yè)的教學(xué)改革必須從崗位工作任務(wù)分析入手，打破學(xué)科體系，建設(shè)基于工作任務(wù)的核心課程，特別是要建設(shè)完善針對某一領(lǐng)域基層管理崗位的課程內(nèi)容，改革教學(xué)方法，構(gòu)建突出崗位技能培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)踐交叉進(jìn)行，保證與本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)時(shí)與企業(yè)的"零距離"。　　 1.建立與專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系　　以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)業(yè)務(wù)能力、社會能力、方法能力和個(gè)人發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐教學(xué)體系包括入學(xué)軍訓(xùn)、課程教學(xué)中案例模擬、第二課堂活動（包括課程學(xué)生社團(tuán)活動和社會服務(wù)活動）、假期社會調(diào)查和實(shí)踐活動、物流公司見識實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。　　1.1 建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)基地。物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是為了給學(xué)員提供實(shí)踐環(huán)境，而且要具備不同層次不同范圍的實(shí)踐功能，包括物流專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)訓(xùn)，物流企業(yè)人員短期培訓(xùn)，物流職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等，目的是向社會培養(yǎng)和輸送實(shí)踐性強(qiáng)的復(fù)合型物流人才。　　1.2 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。職校應(yīng)與企業(yè)建立良好的校企合作關(guān)系，確立為企業(yè)服務(wù)的理念，不斷帶動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革，帶動專業(yè)設(shè)備的更新、師資隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高，才能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。　　 2.加快高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)，推動課程體系改革　　職校應(yīng)加大教師素質(zhì)能力的提升力度，重視鼓勵教師在教學(xué)中課程體系改革的實(shí)踐。隨著現(xiàn)代物流業(yè)的迅猛發(fā)展，物流從業(yè)人員也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新知識和新技能，這就要求職校必須重視教師的素質(zhì)能力，應(yīng)從物質(zhì)上與精神上重視鼓勵教師，多方面為教師創(chuàng)造條件，靈活調(diào)整教師的授課方式方法，對積極上進(jìn)分子給予適當(dāng)補(bǔ)貼，提倡教師對物流專業(yè)學(xué)生進(jìn)行多層次、多方面的專業(yè)知識教育和專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，在職校內(nèi)部形成學(xué)習(xí)物流專業(yè)知識與技能、提高學(xué)生物流管理與運(yùn)作水平的熱潮。　　同時(shí)，可以聘用其他職校專家、物流咨詢公司專家、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師為本校的資深物流顧問與培訓(xùn)講師，為這些專家提供靈活的工作機(jī)制，就本校物流專業(yè)教學(xué)體系改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，共同探討，從而為教學(xué)改革方案的落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。　　 3.重視推動物流管理專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合　　物流是一門應(yīng)用性、理論性極強(qiáng)的科學(xué)，同時(shí)也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，它離不開產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。物流教學(xué)要與物流研究中心與物流研究所結(jié)合起來，把研究成果用于教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校在教學(xué)中要重視案例教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，形式可以多樣化，采用講授或研討，又或者是座談、交流，按照不同的教學(xué)層次分不同的深度進(jìn)行授課，不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，更要重視培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的研究能力、使其能夠駕馭物流日常業(yè)務(wù)的經(jīng)營和決策，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的良性循環(huán)。　　 4.建立健全"培訓(xùn)和從業(yè)資格認(rèn)證制度"以及相應(yīng)的認(rèn)證體系　　為了提高物流從業(yè)人員的理論水平和實(shí)際操作能力，開設(shè)物流證書培訓(xùn)，如物流領(lǐng)域的行業(yè)協(xié)會開設(shè)的職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，已是物流人才培養(yǎng)的必要補(bǔ)充。目前，我國的物流認(rèn)證成果有：中國交通運(yùn)輸協(xié)會2002引進(jìn)英國皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會（ILT）的國際物流資質(zhì)認(rèn)證體系、中國物流與采購聯(lián)合會的物流職業(yè)經(jīng)理管理證書，以及中國商業(yè)技師協(xié)會的物流職業(yè)資格認(rèn)證等。當(dāng)然，我國的勞動與社會保障部也已經(jīng)制定了物流師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這些認(rèn)證制度和認(rèn)證體系的建立，既使得物流教育面極大拓寬，又在一定程度上形成了一種制度激勵，促成從業(yè)人員甚至學(xué)生實(shí)現(xiàn)具體的階段目標(biāo)。　　 5.積極發(fā)揮相關(guān)行業(yè)協(xié)會的作用　　企業(yè)畢竟是具體的實(shí)業(yè)單位，他們往往無法實(shí)時(shí)地全局把握整個(gè)行業(yè)的發(fā)展動向，從而出現(xiàn)短時(shí)盲目，這就必然會影響到其人員培訓(xùn)。同時(shí)，為了自身利益，個(gè)別企業(yè)很可能進(jìn)行一些違規(guī)操作而不顧忌員工乃至行業(yè)的整體利益。為了解決上述問題，需要積極發(fā)揮物流行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。美國物流比較注重企業(yè)物流，尤其開始注重全球物流戰(zhàn)略，但也是以企業(yè)為核心的。相應(yīng)地，作為非官方機(jī)構(gòu)，美國物流管理協(xié)會始終堅(jiān)持企業(yè)家辦會原則，不受政府影響，但可以與政府合作。其主要責(zé)任就是協(xié)調(diào)物流企業(yè)關(guān)系、為企業(yè)教育和培訓(xùn)合適的從業(yè)人員，而相應(yīng)的`費(fèi)用及會費(fèi)則又是協(xié)會的主要經(jīng)濟(jì)來源。我國的物流與采購聯(lián)合會同美國物流管理協(xié)會屬于同級別單位，其功能、目標(biāo)也同美國物流管理協(xié)會類似。因此，充分發(fā)揮它的職能作用，必將對物流人才的培養(yǎng)產(chǎn)生重要的積極影響。　　 6.提高物流人才學(xué)歷教育的培養(yǎng)質(zhì)量　　職校是培養(yǎng)中級物流人才的主要陣地，要培養(yǎng)符合時(shí)代要求的合格人才，各職校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)及市場對物流人才規(guī)格的要求，進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程體系的構(gòu)建及培養(yǎng)方式等方面體系出自己的特色。　　準(zhǔn)確定位，做好培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)。職校的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)是以各學(xué)校的辦學(xué)定位為依據(jù)的。目前國內(nèi)職校在辦學(xué)定位方面各有側(cè)重，有的培養(yǎng)研究型人才，有的培養(yǎng)應(yīng)用型人才，有的培養(yǎng)復(fù)合型人才。但就物流專業(yè)人才培養(yǎng)而言，由于物流學(xué)科的綜合性，物流產(chǎn)業(yè)的跨行業(yè)、跨部門性，物流人才必須是符合型的。這類人才一方面應(yīng)該具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，比較寬泛的知識面和比較強(qiáng)的適應(yīng)性；另一方面還要具有有效組織物流活動的實(shí)際操作能力。因此一般而言，職校物流專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：培養(yǎng)有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)技術(shù)方法與手段，具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展物流活動的能力，從事物流運(yùn)作與管理的復(fù)合型人才。　　搞好物流學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建合理的課程體系。現(xiàn)代物流學(xué)科是一門新興學(xué)科，正處在不斷研究和完善的過程之中。作為一門交叉學(xué)科，它與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、交通運(yùn)輸工程等息息相關(guān)，但又不同于這些學(xué)科。因此要開展對物流學(xué)科的研究，搞好物流學(xué)科建設(shè)。在物流專業(yè)課程設(shè)置方面，必須根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，著眼于拓寬基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新、注重能力，按照"厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)"的原則建構(gòu)課程體系。 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培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才方法

3，物流管理是做什么的需要學(xué)哪些東西

物流管理（Logistics Management）是指在社會在生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對物流活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。需要學(xué)習(xí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理、配送中心論、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、包裝學(xué)、倉儲管理學(xué)、國際貨物與運(yùn)輸、物流環(huán)保、采購決策與庫存控制、現(xiàn)代物流管理學(xué)、電子商務(wù)與物流系統(tǒng)等。

物流：物品從最初生產(chǎn)者手中，經(jīng)過包裝、裝卸、運(yùn)輸、儲存等一系列到達(dá)消費(fèi)者手中的過程就是物流。幾乎各行各業(yè)都需要物流，都包含物流，在物流中，運(yùn)輸是占最大比重的，約70%。學(xué)物流一般可以從事港口，航空，快遞，倉庫，運(yùn)輸，外貿(mào)等等非常多的工作。我是08年畢業(yè)的，讀物流專業(yè)，有什么不懂都可以問我，會的都可以告訴你，QQ:54550446

物流管理是做什么的需要學(xué)哪些東西

4，物流企業(yè)員工培訓(xùn)內(nèi)容

企業(yè)流程管理咨詢流程相關(guān)咨詢項(xiàng)目及產(chǎn)品簡介： 1、組織、管理及工作流程設(shè)計(jì)、再造與優(yōu)化 1）組織結(jié)構(gòu)流程再造與優(yōu)化：根據(jù)企業(yè)組織設(shè)置所造成的低效、難以協(xié)調(diào)等問題進(jìn)行企業(yè)組織流程優(yōu)化，主要定位在對組織相關(guān)職責(zé)和權(quán)限流程過程的明確。 2）管理流程和工作流程梳理與優(yōu)化：針對企業(yè)管理特點(diǎn)和要求，進(jìn)行充分調(diào)研后，以流程管理原則方法為指導(dǎo)，進(jìn)行管理活動流程的梳理和優(yōu)化，繪制清晰的流程圖，以指導(dǎo)企業(yè)管理活動和操作活動的有序開展。 2、專項(xiàng)管理活動流程咨詢 1）人力資源管理流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化：包括培訓(xùn)管理、勞動管理、職業(yè)生涯管理、人員管理、績效管理、薪酬及植物分析等管理活動流程的梳理、設(shè)計(jì)和優(yōu)化。。 2）戰(zhàn)略、目標(biāo)、計(jì)劃、信息等管理流程梳理及優(yōu)化：包括企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)目標(biāo)管理體系、企業(yè)計(jì)劃管理體系、企業(yè)信息體系管理等管理活動的流程梳理、設(shè)計(jì)和優(yōu)化。 3）財(cái)務(wù)、營銷、服務(wù)管理體系流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化：包括財(cái)務(wù)成本、預(yù)算、內(nèi)控、稅收等管理流程的梳理、優(yōu)化和設(shè)計(jì)。包括市場、產(chǎn)品、價(jià)格、顧客、品牌、營銷等管理活動的流程梳理、優(yōu)化和設(shè)計(jì)。 4）生產(chǎn)管理活動流程梳理、設(shè)計(jì)和優(yōu)化：包括生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)場、采購、物料、精益生產(chǎn)過程等管理流程和作業(yè)流程的梳理、優(yōu)化和設(shè)計(jì)。 5）班組管理活動流程梳理、優(yōu)化和設(shè)計(jì)：即班組卓越管理模式設(shè)計(jì)相關(guān)流程，是最末梢流程。 3、其他與流程管理咨詢結(jié)合開展的咨詢項(xiàng)目：包括標(biāo)準(zhǔn)化、班組建設(shè)、績效管理、現(xiàn)場5S管理、全面設(shè)備管理TPM、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、全面信息化管理、全面質(zhì)量管理等均可與流程項(xiàng)目結(jié)合開展且效果更加突出。

看是什么培訓(xùn).如果是剛進(jìn)公司他們就培訓(xùn)公司手則. 如果是在倉庫管理崗位就培訓(xùn)倉庫管理的知識. 也就是說,公司需要什么人才就培訓(xùn)什么樣的人才.

物流包括很多方面你要培訓(xùn)倉儲還是運(yùn)輸還是其它的呢？

5，物流管理要學(xué)什么課程

物流理論管理 l 物流管理演變 l 物流系統(tǒng)價(jià)值 l 信息流程要求，預(yù)測及訂貨管理 l 物流制度及控制 l 工業(yè)物流環(huán)境－競爭評估，技術(shù)評估，經(jīng)濟(jì)及社會規(guī)劃物流資源計(jì)劃，策略市場物流，運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施倉儲管理 l 倉儲運(yùn)作的簡介 l 與出貨、進(jìn)貨有關(guān)的活動及研究 l 倉庫的空間大小和布局設(shè)計(jì)的計(jì)劃 l 倉庫和存貨管理 l 物料的渠道及控制 l 員工計(jì)劃 l 分支倉儲 l 倉儲的效果比較 l 倉庫的周期和SKU 分銷管理 l 客戶服務(wù)流程，訂單接收及處理，存貨處理，倉儲及配銷道內(nèi)出口運(yùn)輸 l 市場計(jì)劃協(xié)調(diào)如價(jià)格、促銷、客戶服務(wù)層級、送貨標(biāo)準(zhǔn)、退貨控制及產(chǎn)品周期內(nèi)支持 l 運(yùn)輸分級，運(yùn)輸價(jià)格談判，設(shè)備安排，裝箱單據(jù)及運(yùn)輸單據(jù)，快捷方式 l 運(yùn)輸結(jié)構(gòu) 國際海運(yùn)管理 l 海運(yùn)名稱 l 報(bào)關(guān)符號 l 空運(yùn)秩序 l 海關(guān)提貨與倉庫步驟電子商業(yè) l 物流管理中的EDI系統(tǒng)趨勢，EDI策略應(yīng)用于物流管理，多用途廠房及多用途倉庫EDI網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，物流管理專業(yè)系統(tǒng) l 物流MIS設(shè)計(jì)及應(yīng)用 l 電腦化MRP應(yīng)用ASK－MANMAN，BIPICS，物流通訊信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，MRP信息功能集合，條碼系統(tǒng)，自動查詢系統(tǒng)。物流金融管理理論 l 本錢管理 l 投資政策 l 銀行信用卷判與分委 l 銀行信用卷判 l 貨物、服務(wù)繳稅 l 貨物、服務(wù)稅文件 l 采購方式論文 l 案例研究成功完成上述課程后，所有學(xué)院將進(jìn)行應(yīng)用所學(xué)知識、技能及觀點(diǎn)來研究實(shí)際業(yè)務(wù)，開發(fā)分析問題及機(jī)會能力，以實(shí)際行動應(yīng)用于企業(yè)中。 l 或個(gè)案分析學(xué)院也可用個(gè)案分析代替案例分析，個(gè)案分析需要學(xué)員使用課程中所掌握的知識進(jìn)行分析，它給學(xué)員提供了將學(xué)理論付諸實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會。物流管理高級大專課程物流管理理論 l 物流管理演變 l 物流系統(tǒng)價(jià)值 l 信息流程要求，預(yù)測及訂貨管理 l 物流制度及控制 l 工業(yè)物流環(huán)境－競爭評估，技術(shù)評估，經(jīng)濟(jì)及社會規(guī)劃物流資源計(jì)劃，策略市場物流，運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施綜合物流管理理論 l 物流策略中物流管理的功能 l 以時(shí)間為基礎(chǔ)的物流管理，理想的分隔批量，日本管理原理 l JIT( Just In Time) 及時(shí)存貨管理 l 多種物質(zhì)管理，評估，控制與各種報(bào)表，用標(biāo)準(zhǔn)化及價(jià)值管理減低成本方式，衡量有效的合作，評估及審核，標(biāo)桿法，收集信息等。電子商務(wù) l 物流管理中的EDI系統(tǒng)趨勢，EDI策略應(yīng)用于物流管理，多用途廠房及多用途倉庫EDI網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，物流管理專業(yè)系統(tǒng) l 物流MIS設(shè)計(jì)及應(yīng)用 l 電腦化MRPII應(yīng)用ASK－MANMAN，BIPICS，物流通訊信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，MRP信息功能集合，條碼系統(tǒng)，自動查詢系統(tǒng)。物質(zhì)分銷管理 l 客戶服務(wù)流程，訂單接收及處理，存貨處理，倉儲及配銷道內(nèi)出口運(yùn)輸 l 市場計(jì)劃協(xié)調(diào)如價(jià)格、促銷、客戶服務(wù)層級、送貨標(biāo)準(zhǔn)、退貨控制及產(chǎn)品周期內(nèi)支持 l 運(yùn)輸分級，運(yùn)輸價(jià)格談判，設(shè)備安排，裝箱單據(jù)及運(yùn)輸單據(jù)，快捷方式 l 運(yùn)輸結(jié)構(gòu) 物流部門人力資源管理 l 物流管理人員招收及選擇策略 l 物流人員培訓(xùn) l 物流人士開發(fā)和獎勵功能商業(yè)物流策略及應(yīng)用策略管理理論，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析，產(chǎn)業(yè)評估，競爭對手分析，業(yè)務(wù)分析，競爭策略及表現(xiàn)關(guān)系，變革策略。評估及控制提供物流表現(xiàn)。環(huán)球物流策略與機(jī)遇及新環(huán)境中將如何提供靈活客戶服務(wù)。論文 l 案例研究成功完成上述課程后，所有學(xué)院將進(jìn)行應(yīng)用所學(xué)知識、技能及觀點(diǎn)來研究實(shí)際業(yè)務(wù)，開發(fā)分析問題及機(jī)會能力，以實(shí)際行動應(yīng)用于企業(yè)中。 l 或個(gè)案分析學(xué)院也可用個(gè)案分析代替案例分析，個(gè)案分析需要學(xué)員使用課程中所掌握的知識進(jìn)行分析，它給學(xué)員提供了將學(xué)理論付諸實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會。