課外實(shí)踐活動(dòng)，校外教育注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),2.課外的意義校外教育(1)課外校外教育有助于學(xué)生開闊視野，獲取新知識(shí)；(2)課外校外教育是青少年因材施教、發(fā)展個(gè)性的廣闊天地；(3)課后校外-1/有利于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力；(4)課外校外-1/是進(jìn)行德育的重要途徑。

課后校外活動(dòng)具有自愿性、靈活性和實(shí)用性，具體如下。課外活動(dòng)自愿，校外 教育，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和現(xiàn)有的知識(shí)水平選擇參加不同的活動(dòng)。教師的職責(zé)是盡可能創(chuàng)造條件，組織各種活動(dòng)供學(xué)生選擇，啟發(fā)和引導(dǎo)不同的學(xué)生參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。靈活課外活動(dòng)的具體內(nèi)容校外-1/根據(jù)課外活動(dòng)的目的校外以及現(xiàn)有的設(shè)備條件、導(dǎo)師的特點(diǎn)和能力、學(xué)生的不同需求來確定。活動(dòng)的組織形式也多種多樣，包括小組活動(dòng)、群眾考察訪問、競(jìng)賽演講、個(gè)人活動(dòng)等。靈活性體現(xiàn)在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上。課外實(shí)踐活動(dòng)，校外 教育注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，學(xué)生的知識(shí)和技能主要通過自己的設(shè)計(jì)和動(dòng)手獲得。學(xué)生可以將導(dǎo)師學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去驗(yàn)證其科學(xué)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

這個(gè)問題并不是單純的關(guān)于差異的問題，而是現(xiàn)在的教學(xué)方式一直都是填鴨式的教育校內(nèi)教育對(duì)于一個(gè)老師來說，只要在正常的上課時(shí)間內(nèi)完成自己的教學(xué)時(shí)間，剩下的就需要學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力和理解能力去慢慢消化，老師不會(huì)單獨(dú)給出深刻的解釋，除非。然后，即使學(xué)生學(xué)習(xí)很好，還是有不好的科目，家長(zhǎng)會(huì)在校外找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和老師，但是校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校差不多。一開始試聽班很好，而一旦你交了學(xué)費(fèi)，他們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)逐漸下降，家長(zhǎng)也會(huì)找各種理由賺錢，因?yàn)樗麄円彩窃诿つ康南胭嶅X。綜上所述，在學(xué)校還是校外-1/完全看學(xué)生自己。不要盲目依賴?yán)蠋煟寣W(xué)生多學(xué)，多練，多問。

基本要求是(1)要有明確的目的；(2)活動(dòng)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，要有吸引力；(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。1.課外的概念-0 教育課外校外 教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外，為學(xué)生開展的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)，2.課外的意義校外 教育 (1)課外校外 教育有助于學(xué)生開闊視野，獲取新知識(shí)；(2)課外校外 教育是青少年因材施教、發(fā)展個(gè)性的廣闊天地；(3)課后校外-1/有利于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力；(4)課外校外-1/是進(jìn)行德育的重要途徑。