課外實踐活動，校外教育注重學生的實踐環節,2.課外的意義校外教育(1)課外校外教育有助于學生開闊視野，獲取新知識；(2)課外校外教育是青少年因材施教、發展個性的廣闊天地；(3)課后校外-1/有利于開發學生智力，培養各種能力；(4)課外校外-1/是進行德育的重要途徑。

課后校外活動具有自愿性、靈活性和實用性，具體如下。課外活動自愿，校外 教育，學生可以根據自己的興趣愛好和現有的知識水平選擇參加不同的活動。教師的職責是盡可能創造條件，組織各種活動供學生選擇，啟發和引導不同的學生參加適當的活動。靈活課外活動的具體內容校外-1/根據課外活動的目的校外以及現有的設備條件、導師的特點和能力、學生的不同需求來確定。活動的組織形式也多種多樣，包括小組活動、群眾考察訪問、競賽演講、個人活動等。靈活性體現在活動的內容和形式上。課外實踐活動，校外 教育注重學生的實踐環節。在活動中，學生的知識和技能主要通過自己的設計和動手獲得。學生可以將導師學到的知識和技能運用到實踐中去驗證其科學性，從而培養學生的實踐能力。

這個問題并不是單純的關于差異的問題，而是現在的教學方式一直都是填鴨式的教育校內教育對于一個老師來說，只要在正常的上課時間內完成自己的教學時間，剩下的就需要學生自己的學習能力和理解能力去慢慢消化，老師不會單獨給出深刻的解釋，除非。然后，即使學生學習很好，還是有不好的科目，家長會在校外找輔導機構和老師，但是校外的輔導機構和學校差不多。一開始試聽班很好，而一旦你交了學費，他們的教學質量就會逐漸下降，家長也會找各種理由賺錢，因為他們也是在盲目的想賺錢。綜上所述，在學校還是校外-1/完全看學生自己。不要盲目依賴老師，讓學生多學，多練，多問。

基本要求是(1)要有明確的目的；(2)活動內容要豐富，形式要多樣，要有吸引力；(3)充分發揮學生的積極性和主動性，并與教師的指導相結合。1.課外的概念-0 教育課外校外 教育是指在課程計劃和學科課程標準之外，為學生開展的各種有目的、有計劃、有組織的活動，2.課外的意義校外 教育 (1)課外校外 教育有助于學生開闊視野，獲取新知識；(2)課外校外 教育是青少年因材施教、發展個性的廣闊天地；(3)課后校外-1/有利于開發學生智力，培養各種能力；(4)課外校外-1/是進行德育的重要途徑。