這就是孫敬懸梁的故事,當他的頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然后繼續讀學習,他學習的時候困了，就用錐子扎大腿，然后繼續努力學習,這典故無非是鼓勵后人學習他們的精神，但他們所做的并不是要被模仿,他怕影響學習學習，所以想出了一個特別的辦法。
東漢時，有個叫孫敬的人，是個著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，一個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習學習，所以想出了一個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到一根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他的頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然后繼續讀學習。這就是孫敬懸梁的故事。戰國時期，有一個人叫蘇秦，也是一個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國后，家里人也很冷淡，看不起他。這對他是一個很大的刺激。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了一個辦法，準備一把錐子，有一次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然后堅持看書。
2、關于古人 學習的故事?兩個挖墻為光，懸梁刺股漢朝時，儒學大師孫敬小時候讀書非常用功，經常讀書到深夜。因為怕他睡著，就用繩子把頭發綁在了房梁上，每當他困了的時候，他的頭垂到一定的時候，他的頭發就會被使勁地拉，這樣就可以防止自己打瞌睡。這個典故叫頭懸梁刺股，蘇秦早年學業失敗，嫂子羞辱了他。從那以后，他一直努力學習，他學習的時候困了，就用錐子扎大腿，然后繼續努力學習。最后成為戰國時代的風云人物，這典故無非是鼓勵后人學習他們的精神，但他們所做的并不是要被模仿。我們要勤快學習還有很多方法，沒必要自殘，孔子曾經說過，父母身體受到傷害就不應該受到傷害。
