這就是孫敬懸梁的故事,當(dāng)他的頭低下來(lái)的時(shí)候，繩子會(huì)勒住他的頭發(fā)，會(huì)弄疼他的頭皮，馬上清醒過(guò)來(lái)，然后繼續(xù)讀學(xué)習(xí),他學(xué)習(xí)的時(shí)候困了，就用錐子扎大腿，然后繼續(xù)努力學(xué)習(xí),這典故無(wú)非是鼓勵(lì)后人學(xué)習(xí)他們的精神，但他們所做的并不是要被模仿,他怕影響學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，所以想出了一個(gè)特別的辦法。1、有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)典故東漢時(shí)，有個(gè)叫孫敬的人，是個(gè)著名的政治家。他年輕時(shí)好學(xué)，經(jīng)常關(guān)著門，一個(gè)人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學(xué)習(xí)了很久，累了，還是不休息。過(guò)了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，所以想出了一個(gè)特別的辦法。...