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1，如何測試孩子的智商
2，如何測試小孩子的智商
3，怎么測試小孩的智商有多高
4，如何測試小孩的智商有知道的嗎

1，如何測試孩子的智商

智商測驗的內容，著重測查語言表達能力、數學邏輯思維能力、操作能力等方面。比如，有測量動手畫圖、識別圖形、數數、辨色、解決問題等題目；也有測量孩子操作反應速度的譯碼等。這些專門的智力測量工具與平常書籍、報刊中所提的智力測驗，相比更加科學。它們不是偏題、怪題，也不是想當然地確定為測驗題目的，其每一道測驗題都經過在相當大范圍內對兒童進行抽樣試驗，把不能區(qū)分出智力好壞的題目去掉，把能區(qū)分出兒童智力水平的題目保留下來，組成的這樣一些可以稱之為尺子的智力測驗。因此，平時我們在書、報中看到的題，只可做練習之用，不可憑一道、兩道題的成績就斷言這個小孩是否聰明，即使是心理測驗標準的量表，也只能幫助我們大體了解孩子的智力狀況，以幫助家長從多方面提高孩子的智力水平，并不是檢驗孩子是否聰，明的唯一標準，更不能因為看到孩子一次測驗的智商不高，就放棄對孩子的教育，認為他沒有希望成材。智商不是一成不變的，孩子可塑性很大）教育可以大大地提高孩子的智能水平。

如何測試孩子的智商

2，如何測試小孩子的智商

　　心理學用“智力商數”即“IQ”來表示一個人的智力水平。智商通常的算法為“心理年齡÷實際年齡×100”。經過研究劃分，智力水平可分為7個等級。　　IQ值大于140的寶寶近似天才或已經是天才；在120-140之間的寶寶智力非常優(yōu)秀；在110-120之間的寶寶智力優(yōu)秀；在90-110之間的智力平常；在80-90之間的寶寶就有些愚笨；而70-80之間的寶寶智力就有些缺陷了；最后小于70的寶寶是低能兒。　　這個標準并不是唯一的，也不是一成不變的。許多天才兒童在學校表現(xiàn)得非常愚鈍，但在某一方面他卻是無可比擬的，因此不必把智力測驗看得太重，更不要靠一兩次測驗就輕率地給寶寶定義為“神童”或“低能”。　　普遍認為構成智力的因素有五種，分別是：觀察力、記憶力、注意力、思維力和想象力。其中，觀察力是指能發(fā)現(xiàn)別人從未注意過的問題。記憶力是指能記住事物的外形和名稱，以及該事物與以前學過的某物的相似點與不同之處。注意力是指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地觀察事物，并記住該事物。思維力是指寶寶觀察到各種事物以后，漸漸學會將它們歸納分類，并進行分析比較，從具體的區(qū)別上升到抽象的區(qū)別，進而產生總結和概括的能力。想象力是指以此及彼，通過事物的一點聯(lián)想到許多點，通過聯(lián)想加以想象就出現(xiàn)一種新的想法。　　智商的標準只是一個參考，父母在教育寶寶時不必過份按照這個標準來確定寶寶的智力程度。因為每個寶寶的智力發(fā)育都具有個體差異，在各個方面的發(fā)展是不平衡的，因此，發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢，并合理地加以引導，你的寶寶會發(fā)展得更好。

如何測試小孩子的智商

3，怎么測試小孩的智商有多高

在大量的門診中，智力超常兒童和智力遲滯兒童都只占很小的比例。而最近的一份統(tǒng)計資料表明，我國智力超常兒童和智力遲滯兒童人數相加，也不足全部兒童的10%。也就是說，90%以上的孩子都是在正常范圍。　　　　專家意見　　　　國內為孩子測智商的機構不少，但真正權威的不多，其科學性和嚴肅性也大打折扣。因為，測智商，絕不能像查視力、測身高、體重那么簡單和機械。我們不妨聽聽專家怎么說。　　　　殷紅博（幼兒教育專家）認為，當今智商測試內容僅包含語言、數字和圖像，不夠全面，人的智力因素大大超過這三方面。單純以此來衡量一個孩子的智力，對孩子本身有失公允，如果再有意無意地給孩子某種心理暗示，很可能對孩子未來的成長不利。因為，2至15歲的兒童處于成長發(fā)育的鏡像自我認知階段，他們要通過他人的反應來認識和判斷自我。他還強調一點：人的智商是變化的，一次測試只能說明孩子此時此刻的智力狀態(tài)，不能由此一錘定音，把它視為對孩子一生智力的評判。　　　　另外，在發(fā)達國家，智商的測定是極其嚴格的：測試人員必須經過專業(yè)培訓、有教育學方面的知識、懂得孩子的心理；有標準的設備，整個測試區(qū)域的環(huán)境和氛圍必須“到位”，甚至對光線、室內陳設、溫度、濕度等都有明確的界定；測評人員說話的方式、速度、聲調、面部表情等都可能對被測試的孩子產生影響；而孩子當時的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都直接影響到測試結果。智商測定絕不是一知半解的人就可以隨便進行的。目前在國內，極少有機構和個人能達到如此“過硬”的“指標”，包括硬件和軟件。　　　　考慮到這兩方面的因素，殷紅博建議年輕父母：如果沒有明顯的超常、弱智或心理問題，最好不給孩子測智商。

不用測的

怎么測試小孩的智商有多高

4，如何測試小孩的智商有知道的嗎

測驗時要求被試用書面文字或口頭語言和操作的方式解答，然后根據得分，用公式算出智商分數，從而確定其智力高低。測驗有各種類型，如個人智力測驗，團體智力測驗以及適用于不同對象和不同需要的測驗（如用于嬰幼兒或弱智兒童等）。國際上常用的智力測驗量表主要是斯坦福- 比納量表和韋克斯勒智力量表。1、注意力集中與否，往往影響測驗結果，因此在測試時盡量防止或減少圍觀，其父母、年長兒童和其他親友最好不在場。2、為取得受試者的合作，測驗前先問兒童姓名等，消除他們的緊張和害怕情緒。3、測驗時用當地方言或為兒童理解的語言。測試時間10分鐘（不包括指導語與試題）。每一試題至多重復2遍。標準答案中只要說出其中任何一項即可給應得分數。擴展資料人體的體液呈微堿性，有利于身體對物質的吸收和利用。如果小兒體內缺少堿性物質，會影響激素的分泌和神經活動，這種兒童智商偏低。可以改善孩子的飲食結構，多食一些堿性食物可以提高學習成績。綠色蔬菜、堅果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆制品、海帶等都屬于堿性食物。牛羊雞鴨等肉類、魚類、面粉、大米、花生等經人體代謝后產生酸性物質，故屬于酸性物質。一些食品如核桃、珍珠、動物的腦、紅棗等可以增進智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對提高智商有利。用含有維生素C較高的橘子汁連續(xù)18個月供給受試的兒童飲用，他們的智商比起不用者平均上升3.6。對嬰兒進行輕輕地撫摸，可促進寶寶的生長發(fā)育。應堅持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，并撫摸嬰兒全身，每天堅持15分鐘，連續(xù)10多天可見效。圖書是提高孩子智力的很好手段，對1歲內嬰兒應選用彩色圖片，如一條狗、一個蘋果、一支筆等。利用圖片讓他們認識看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。對1-2歲孩子應選擇有大幅圖字的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動物、房子等，并與字相聯(lián)系。

可以帶孩子到醫(yī)院去做個測試，也可以在網上搜索一些測試題給孩子做做，參考下。

總體來說測智商比較復雜，網上那些測試題目和名人智商都是娛樂玩的，沒有科學依據。哈佛女孩劉亦婷三歲智商184，是吹牛吹出來的，請不要相信。事實上我仔細閱讀她的事跡和分析了她的談話，我的估計是她的智商在110左右，和普通人差不多。（這個估計不太確，但她的智商絕對不可能超過120）測智商的方法很多，有觀察法、作品分析法、訪談法、個案法、測驗法等。其中以測驗法最為準確。測智商要去醫(yī)院或者找相關的心理測試人員才能測，網上的方法和自己測的純屬扯淡，不足以為信。正規(guī)的智力測驗有：比內-西蒙智力測驗、斯坦福-比內智力測驗、韋克斯勒智力測驗（又分兒童版和成人版）、瑞文推理測驗等。每種測驗都有一定的評分標準，去醫(yī)院測就行了。最好是6歲以后再去測，年齡太小有的小孩害羞，測得不準。當然你要給1歲左右的寶寶測的話，只能去醫(yī)院了，俺也不會。當然如果不去醫(yī)院，等你小孩上小學，也可以判斷你小孩是不是智力超常。我給你幾個智力超常兒童的行為標準吧。 1、選擇比自己年齡大的朋友 2、寧愿與成人而不愿與同齡人在一起 3、喜歡閱讀傳記和自傳 4、與人相處得好 5、詞匯豐富 6、使用語言生動自如 7、喜歡讀書 8、記憶力強 9、主意多 10、好奇，喜歡探究 11、學習事物快捷輕松 12、注意細節(jié) 13、解答問題快 14、較快抓住因果關系 15、學習遷移能力強 16、能獨立工作 17、自我要求嚴格 18、直覺判斷力強 19、喜歡智力游戲和謎語 20、具有較多常識 21、公平感極強 22、喜歡評論人和事 23、較快理解別人的意見和觀點小孩在自然的狀態(tài)下行為能符合以上23條中的18條及其以上大概就智力超常了。還有請家長別太在意小孩的智商，智商和人的成功沒有必然的聯(lián)系，它只能說明一個人的聰明程度。即使是學習文化知識，只要智商在100左右，也絕對夠用了。這里我還可以給你透露個秘密，高考狀元的智商按韋克斯勒成人智力量表測的也就110左右，上120的很少（罪過呀，原來高考狀元幾乎都不是天才），130以上才叫高智商。棋藝和科研才對智商有一定的要求。要開發(fā)寶寶智力的話，我個人建議平時家長多抽出時間和寶寶在一起，多和寶寶說話，多讓寶寶活動、玩玩具。能說話了可以出一些難度適當的題目讓寶寶思考（如腦筋急轉彎等），但不要強要求寶寶回答。在飲食方面，多讓寶寶吃魚喝豆?jié){。而且寶寶的智力從出生到讀大學都在發(fā)展，構建一個良好的家庭環(huán)境也是十分重要的。