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1，七年級下冊數學活動案例

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七年級下冊數學活動案例

2，舉出我國積極參與地區和全球性的經濟組織活動的事例

加入世界衛生組織再看看別人怎么說的。

加入世界貿易組織加入亞太經合組織

舉出我國積極參與地區和全球性的經濟組織活動的事例

3，求幾個近期比較火熱的線上互動案例

近期比較火熱的……那個賣什么蛇毒面膜的算不算，就是一堆明星粗暴推廣的那個……好了，正經起來，剛才說的是反面教材，千萬不要學啊很容易引起粉絲反感的。近期關注覺得有點意思的是沙宣的型格顛覆測試~算是一個多傳播路徑推廣的線上活動，除了新浪微博網頁APP外還有手機APP（架設在POCO美人相機上的），線上活動參與的方式很簡單，不用單獨上傳圖片，系統就能自動選擇你的微博圖片再進行相應的濾鏡美化，而且還結合了周迅的明星推廣，粉絲效應也有一些~其他的話就是WIKI、BBS結合推廣~現在看起來傳播效果還挺不錯的，后續會繼續關注。

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4，班級活動設計方案案例

八（2）班創建“平安班級”活動方案班主任：根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：一、指導思想：以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。二、工作目標：落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。三、工作任務和工作要求：（一）切實抓好班級安全工作。 1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。 2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。 3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。 (二)通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。 1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。 2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。 3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。 5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。 6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。（三）開展校園周邊安全活動。 1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。 2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。 3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。四、活動安排。結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。 1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。 2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。 3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。 4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。 5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。 6、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。 7、力爭被評為“平安班級”。

5，社會實踐活動設計

樓上扔東西扔到底樓（我們住在底樓），臟亂差，我們想給樓上的住戶貼紙條，叫他們不要亂扔垃圾，寫什么好通告：1）本人的小舅子在公安廳警犬訓練基地，即將定期在本樓道進行基礎訓練，具體方式是對扔到樓下的物體吸取氣味特征，然后向樓上逐層搜索，尋找匹配符合的住戶；首先對該住戶的門口確認，再對該住戶的人體氣味特征進行確認。進攻性大型犬類對于人類有威脅，為了你的生命安全，請在驗證過程中保持鎮定，遏制多余的動作和語言，以保證您的生命安全。每星期有幾天，該警犬會在你的門口守候恭候你的到來，你可以有禮貌地回應喲。2）公安大學物證鑒定專業即將在此進行DNA生物特征識別工作，檢材是樓上扔下了的食物、毛發、煙蒂、牙簽；因為生物DNA特征是比指紋、住址、家庭電話、生存必須客戶資料更高級的私人信息，能預測你的未來疾病、癌癥、性格等各種致命的缺陷，在公布前，請樓上用戶前來認領為盼，并且要你全額承擔檢驗費用。3）提取到您的指紋也將公開，他人可以在指紋識別裝置上模仿你的活體指紋，如有意見，請盡快來訪，提出你的申請和要求為盼。4）每隔三層樓安裝微波、紅外、超聲波綜合定位測試儀器，對空間移動物體進行實時定位、攝影與記錄存檔，并且用高壓射流、控制爆炸、激光束消滅、燒毀空間移動的雜物，為了您的安全，請主動避讓激光束，以免遭到不測。

社會實踐活動方案我身邊的"白色污染" -- 關于"白色污染"情況調查雖然塑料從發明到生產距今還不到100年的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。一、主題提出引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。二、活動目標（一）總目標 1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。 2．引導學生了解社會、體驗生活。 3．培養學生搜集信息、整理信息的能力。 4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。（二）具體目標 1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。 2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。 3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。三、活動過程第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題： 1．什么是“白色污染”及其種類。 2．“白色污染”的危害程度。 3．為什么白色餐具屢禁不止。 4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。 5．如何才能有效地控制“白色污染”。要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。

6，營銷成功的案例有哪些

營銷成功的案例包括：耳熟能詳的鉆石、西捷航空的圣誕禮物、雀巢咖啡打開日本市場、拼多多的宣傳、米其林“帶貨”模式、杜蕾斯緊跟熱點快速創作、農夫山泉有點甜、三只松鼠顛覆傳統等等。營銷是關于企業如何發現、創造和交付價值以滿足一定目標市場的需求,同時獲取利潤的學科。以下是成功營銷的一些比較經典的案例。1、耳熟能詳的鉆石全球最大的鉆石開采公司戴比爾斯，先是通過與愛情拉上關系，創作出廣告界金句：鉆石恒久遠，一顆永流傳，引得男女談個戀愛都與鉆石斗個你死我活。接著把自家的開采工人裁掉，減少全球鉆石供應量，以提高鉆石價值。再出版一個鉆石切割標準，即做裁判也做球員，徹底壟斷鉆石產業。無可否認，戴比爾斯的鉆石，是過去一個世紀里最成功的營銷策略。2、西捷航空的圣誕禮物圣誕前夕的一個夜晚，西捷航空機場工作人員將一個巨大的“藍色禮盒”秘密送往候機大廳。第二天，候機中的乘客們被這個巨型禮盒所吸引，原來這是與“圣誕老人”進行交流的對話屏幕。只需要掃描自己的登機牌，屏幕中就會出現一位藍衣圣誕老人，他不僅知道你的名字，而且對你想要的圣誕禮物也充滿興趣。乘客們紛紛走到屏幕前，向這位總是“呵呵”笑的圣誕老人說出了自己的圣誕禮物心愿。小到玩具、運動裝備，大到大屏幕電視機，這位圣誕老人收集到了一條長長的禮物心愿單。如果在無聊的候機時間中，能和圣誕老人開心對話已經讓你歡樂不已，那么接下來發生的絕對不只是驚喜。飛機降落，乘客們像往常一樣在傳送帶旁等待自己的行李。信號燈亮起，音樂聲響起，空中飄起雪花，圣誕奇跡登場！瞬間，一個個包裝精美的禮物出現在傳送帶上，等待被主人認領。幸福來得太突然，乘客們萬萬沒想到幾小時前許下的圣誕愿望居然真的變成了現實。在拿到專屬禮物的那一刻，大家臉上寫滿了驚喜和感動。而這次活動被制作成了視頻，在外國的一個視頻網站上獲得了極高的播放量，這是平時以相同的資源投入在廣告上帶來的收益不能比擬的。3、雀巢咖啡打開日本市場雀巢咖啡在當初打入日本的候非常困難，因為當時的日本人相對于苦澀的咖啡，更喜歡一直喝習慣的茶。雀巢咖啡曾經在日本做過調查，發現日本人表示喜歡雀巢咖啡的味道，但卻怎么樣都賣不出貨。后來雀巢咖啡請來了，常年兒童精神科工作的克洛泰爾·拉帕耶工作。力排眾議，他先從小孩入手，推出了咖啡糖。咖啡糖一下子受到了全日本的歡迎，自然而然，咖啡的銷量就逐年上升了。獨特的切入點帶來的是巨大的收益，從此雀巢咖啡便在日本打開市場，隨之而來的利潤自不必多說。4、拼多多的宣傳拼多多是2015年9月成立的，上線4個月的時候，單日成交量就突破了1000萬，僅一年時間，月成交量就達到了10億元。光這樣說你可能不是特別有概念，對比著說，這成交量相當于唯品會成立三四年后的成交量，可以說拼多多的發展非常迅猛了。拼多多發展如此神速，拼多多到底是如何迅速崛起的呢？相信大家一定曾被微信里拼多多的提現金活動鏈接叨擾過，而其提現機制就是為了讓新用戶了解并下載，達到宣傳效果。而且這個領現金的活動也有自己的排查機制，通過在一些APP上發布任務達成的條件很難領取到。在這樣的情況下，有很多人自發的為拼多多做宣傳，而拼多多看似為這樣的宣傳投入了大量的資金，而這樣做帶來的效果是無可估量的，現如今，拼多多的名號可謂無人不知，這樣的效益比之在春晚前后投放廣告所帶來的也不遑多讓。5、米其林“帶貨”模式相信愛去旅游的都知道《米其林旅游指南》，但米其林并不是專職做旅游的，而是做輪胎的，為了賣輪胎，米其林通過汽車旅游的領域切入，還順帶做軟廣。有沒有發現這套路好像有點熟悉？這個模式其實現在隨處可見，那些抖音網紅每天發視頻順帶賣貨，其實也是一樣的套路，一邊用視頻吸引，一邊賣自己的貨。而這樣通過內容進行帶貨的模式，米其林在1900年，也就是一百多年前就開始做了。6、杜蕾斯緊跟熱點，快速創作網絡紅人，商業大腕，娛樂明星，這些人的一舉一動都被網民看在眼里，同時也是網民茶余飯后的話題中心，利用熱門事件進行二次傳播是現在品牌營銷慣用的手段，玩的好不如玩的巧，在熱點出來時短時間內迅速做出反應，并且能夠很好的get受眾的G點，杜蕾斯無疑是其中的翹楚。杜蕾斯在快速跟進熱點的同時，其符合品牌調性的能力也是值得學習的。不可否認，性話題本身就具有天然的話題優勢。杜蕾斯的內容由一批在兩性行業摸索多年的人員執掌，溝通方式、溝通禁忌都非常有經驗，以產生相關內容或以另一種角度闡述的非常娛樂化方式與大眾談論兩性。7、農夫山泉有點甜1998年，娃哈哈、樂百氏以及其他眾多的飲用水品牌大戰已是硝煙四起，而且在娃哈哈和樂百氏面前，剛剛問世的農夫山泉顯得勢單力薄，另外，農夫山泉只從千島湖取水，運輸成本高昂。農夫山泉在這個時候切入市場，并在短短幾年內抵抗住了眾多國內外品牌的沖擊，穩居行業三甲，成功要素之一在于其差異化營銷之策。而差異化的直接表現來自于“有點甜”的概念創意——“農夫山泉有點甜”。“農夫山泉”真的有點甜嗎？非也，營銷傳播概念而已。農夫山泉的水來自千島湖，是從很多大山中匯總的泉水，經過千島湖的自凈、凈化，完全可以說是甜美的泉水。但怎樣才能讓消費者直觀形象地認識到農夫山泉的“出身”，怎樣形成美好的“甘泉”印象？這就需要一個簡單而形象的營銷傳播概念。“農夫山泉有點甜”并不要求水一定得有點甜，甜水是好水的代名詞，正如咖啡味道本來很苦，但雀巢咖啡卻說味道好極了說明是好咖啡一樣。中文有“甘泉”一詞，解釋就是甜美的水。“甜”不僅傳遞了良好的產品品質信息，還直接讓人聯想到了甘甜爽口的泉水，喝起來自然感覺“有點甜”。8、三只松鼠，顛覆傳統“三只松鼠”是由安徽三只松鼠電子商務有限公司于2012年強力推出的第一個互聯網森林食品品牌，代表著天然、新鮮以及非過度加工。僅僅上線65天，其銷售在淘寶天貓堅果行業躍居第一名，花茶行業躍居前十名，發展速度之快創造了中國電子商務歷史上的一個奇跡。在2012年天貓雙十一大促中，成立剛剛4個多月的“三只松鼠”當日成交近800萬元，一舉奪得堅果零食類目冠軍寶座，并且成功在約定時間內發完10萬筆訂單，創造了中國互聯網食品歷史突破。2013年1月份單月業績突破2000萬元，輕松躍居堅果行業全網第一。因為互聯網極大縮短了廠商和消費者的距離與環節，三只松鼠定位于做“互聯網顧客體驗的第一品牌”，產品體驗是顧客體驗的核心，互聯網的速度可以讓產品更新鮮、更快到達，這就是“三只松鼠”堅持做“互聯網顧客體驗的第一品牌”和“只做互聯網銷售”的原因。

7，小學綜合實踐活動案例

綜合實踐活動教學案例活動主題：《花卉與生活》學校：遼寧省沈陽市法庫縣慈恩寺鄉中心校年級：五年級主講教師：史克升綜合實踐活動教學案例活動主題：《花卉與生活》活動目標：通過本次活動，讓學生知道種植花卉與日常生活密切相關，在實踐中對花卉知識有更深的了解，并從中掌握一些科普知識。活動準備：教師提供花卉種植基地，花卉信息網址，有關資料。學生去基地實踐，走訪調查，上網搜集材料等。活動課時：三課時。本課為第三課時。活動內容：第一課時：分組討論提出問題，確定小組活動內容。第二課時：去基地，市場調查，實踐。分組整理。第三課時：成果交流與匯報。活動過程教師指導思路學生學習方法設計意圖一、激情導入二、小組討論三、匯報成果 1、各小組按照自己的匯報順序由代表匯報。 2、評選出：“實踐活動優勝組” 四、實踐總結1、欣賞歌曲《花仙子之歌》2、每人用一句話表達出對這節課的感受。五、教師總結同學們，我們這次活動的主題是：第一課時我們分組討論提出問題，確定了各小組的活動內容。第二課時我們走向社會去種植基地實踐，到網上查閱資料等形式去完成任務。老師相信我們一定會有許多收獲急于向大家匯報,這節課老師就給你們展示的機會。小組歸納所調查采訪的資料、圖片等，選出匯報代表，準備匯報。分四個小組，采取靈活多樣的匯報形式展示各小組的成果。形式：資料匯報。圖片展示。播放在花卉種植基地實踐的錄像。（插件附視頻資料）盆栽花卉實物展示說明。采訪園藝專家錄音資料。小品表演展示花卉作用。組織學生公平評選（由代表選出）同時肯定其他各組成績。欣賞樂曲，愉悅心情。讓學生說出心里所想，教師做適當點評。引導學生繼續保持這種勤學善思，熱愛科學，勇于探索的好品質。齊答：《花卉與生活》整理資料，討論匯報形式選出匯報代表。小組代表匯報成果，展示自己小組的特色，體現多樣性。1、居室花卉調查小組：上網分類搜集資料。2、花卉品種調查小組：圖片展示加以說明。3、花卉栽培管理小組：①大屏幕播放小組在種植基地活動錄像資料。②各種花卉實物展示并介紹。4、花卉功能作用小組：①采訪專家的錄音資料。②頭飾表演。展示花卉的不同功效。各組評選優勝組并進行表獎。學生欣賞歌曲，隨唱歌曲。舉手發言說出自己最想說的話。激發學習興趣充分調動學生的積極性。培養團結協作的集體精神。通過各種形式的匯報，讓學生在參與活動的過程中得到多方面的鍛煉，給學生設計一個展示自己才華的平臺，培養積極向上的健康心理。感受成功喜悅。體驗探索與實踐的樂趣。陶冶學生的性情。感受生活的美麗。培養總結概括的能力，語言表達能力。點評：全課設計較好地體現了《綜合實踐》課程的基本理念，使學生在參與社會調查、采訪、實踐的過程中，感受到了團結協作、合作探究的重要性，感受到了與現實社會直接對話。由于全部活動過程都是在教師的引導下，由學生獨立完成的，較好地培養了學生的創新意識和研究解決問題的能力，使學生感受到成功學習的喜悅，激發了學生參與實踐活動的興趣。資源支持此活動設計所參考的文獻和資源支持內容居室花卉調查方面：登陸云南花卉信息網、廣西鮮花與生活網、新浪網http：//bj.sina.com.cn 2001年03月22日7：22華商報下載內容資料等，分別查閱了臥室、客廳、書房、陽臺等適合擺放哪些花卉，忌放哪些花卉。花卉品種方面: 走訪了法庫縣花卉市場，拍照并詢問了賣花人一些花卉方面問題。栽培管理方面：去縣一花卉種植基地實踐，以錄像形式取得第一手資料。從基地購買了一些典型盆栽花卉。花卉作用方面：采訪了縣園藝站的工作人員，去縣圖書館查閱了一些花卉作用方面的書籍。

我們身邊的垃圾（綜合實踐活動案例）一、問題的提出隨著人們生活水平的迅速提高，產生的垃圾也越來越多，它給人們帶來的困擾也越來越大。我根據三年級學生自身的特點和周圍的生活，設計一系列的主題活動，通過調查、參觀、訪問小課題研究，成果展示等活動形式通過學生的親身體驗和探究，讓學生在生活中進行調查了解垃圾的來源、危害，怎樣處理垃圾等，讓學生在不斷地體驗、不斷地實踐中養成從自己身邊的小事做起的習慣，激勵他們去積極參與環保實踐活動，發展對自然的關系和強烈的社會責任感，增強學生的環保意識。二、活動目標： 1、了解我們身邊垃圾的來源、分類以及處理等，增強學生的環保意識和責任心。培養學生愛護環境衛生的習慣，具有自覺美化環境的行動。 2、通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現象，培養學生善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。 3、通過小組分工合作，促進學生分工協作，團結進取的合作意識的形成，進一步了解自己在社會中的角色和定位，體會自己與社會，與他人的關系，養成關注社會、服務社會的意識，發展服務社會的能力。三、課前準備 1、生活小調查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里了（學校、家附近垃圾進行觀察。） 2、布置搜集資料：垃圾的處理方法。 3、小制作、畫畫四、活動過程第一階段 1、確立活動主題； 2、自由組建小組，確定人員，選出組長； 3、制定活動計劃。第二階段 1、查找、收集相關資料；垃圾的種類、垃圾的危害、垃圾的分類及回收的方法。 2、調查垃圾處理情況，提出垃圾處理的新設想。第三階段 1、活動成果展示； 2、交流體驗；具體步驟：（一）創設情景，引入課題 1、播放地球優美的風景圖片。讓他們體驗到大自然的美，讓他們在這種具有導向性的情感氛圍中激起環保的參與意識 2、播放有關環境污染垃級成堆圖片。課件播放垃圾的對話。廢紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的臭味呢！”塑料瓶說：“我的身體快被擠破了，真難受！”易拉罐說：“別擠了，我的身體變形了。”垃圾齊說：“哎！人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去，地球先生不知道會變成什么樣，真讓人著急！”地球先生說：“是呀，如果再這樣下去，我的身上到處都會是蒼蠅和臭蟲，小動物們也沒有了家，人類就更難生存了！” 人類只有一個地球，我們怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓我們從現在做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！今天的實踐活動課就是我們身邊的垃圾（二）、小調查匯報交流 1、我們身邊的垃圾是從哪兒來的？ 2、大家調查到哪些處理垃圾的方法？ 3、交流反饋三、介紹科學的處理垃圾的方法 1、衛生掩埋法。 2、焚燒法 3、積肥法 4、美馬薩諸理工學院等離子物理實驗室宣布，他們成功利用人造閃電所釋放出來的巨大熱量能將垃圾融化，待冷卻后，有害廢物可以變為沒有毒害的巨大玻璃。四、創設情景，展示才能 1、小組交流質疑：說說你處理垃圾的想法。（學生以小制作、畫畫等方式展示） 2、交流反饋 3、課件播放亂扔垃圾現象談談感想，說說環保標語。五、課外延伸 1、成立校園彎腰行動小組收集廢電池。 2、設計環保標語反思：一、主題的確立《我們身邊的垃圾》這個主題來源于小學第六冊語文第二組課文中的綜合性學習。原先確立的主題是《保護環境，從我做起》，要求學生開展調查周圍環境的活動，可能是第一次開展這樣的活動，可能是主題太大，實施起來困難重重，學生也覺得無從下手， “突出學生主體地位，引導學生主動發展” 是綜合實踐活動的課程理念。綜合實踐活動必須重視培養學生的自主意識和自主能力，這樣才能真正體現綜合實踐活動的課程性質：“尊重學生的興趣、愛好，注重發揮學生的自主性。于是我決定縮小范圍，先從我們身邊的垃圾著手調查。內容貼近學生生活，生活是教學的源泉，也是學生認識世界的重要途徑，從生活實際出發，注重學生的親身實踐體驗，于是重新確立主題《我們身邊的垃圾》。二、關注過程綜合實踐活動是強調過程的教育價值的課程，可以說，沒有了實踐活動過程，也就沒有了這門課程本身，其課程的價值和意義便不復存在了讓每個學生切實經歷活動主題實施的全過程。在活動的準備階段，引導每個學生查找、收集相關資料：垃圾的種類、垃圾的危害、垃圾的分類及回收的方法、調查垃圾處理情況，放手讓小學生自主制定活動方案，通過學生自主制定活動方案，并為活動的展開做好充分合理的準備，發展他們的規劃與組織的能力。在活動實施階段，留給小學生自主活動的時間和空間，引導他們在開放的活動情景中去實踐，去體驗，去感悟。在活動的總結與交流階段，引導小學生說說處理垃圾的想法。（學生以小制作、畫畫等方式展示）小學生只有親歷了活動的各個具體環節，才有可能獲得豐富多樣的實際體驗和感悟。因此，“關注過程”首先要求的是必須保證小學生參與完整的活動過程。三、把握活動過程的連續與完整過程的完整才有可能深度的體驗，淺嘗輒止，片斷零碎的體驗是無法進入學生個人學習履歷并給學生留下深刻印象的，也不容易感動學生。關注過程的完整性，就是要讓每個學生切實經歷活動主題實施的全過程。活動過程我不僅讓學生知道做什么，更留給孩子們更多的時間和空間，讓他們查找、收集相關資料，調查垃圾處理情況，提出垃圾處理的新設想。 “教學又是一個連續的過程”，連續的過程能夠讓孩子不斷得到成功的體驗。一個主題活動要有持續性，給學生多次嘗試的機會。所以在整體設計時，我注意活動間的聯系，孩子們在進行了這一次活動后，并沒有就此停住，而是給機會讓孩子們在反思后有機會再實踐，如成立校園彎腰行動小組收集廢電池、設計廣告語等。