廣州中小學(xué)校園活動(dòng)，四月有什么傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校會(huì)開展什么活動(dòng)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-28 06:50:26 編輯：廣州生活手機(jī)版

1，四月有什么傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校會(huì)開展什么活動(dòng)

清明節(jié)，郊外踏青。

四月有什么傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校會(huì)開展什么活動(dòng)

2，廣州 有什么地方適合班級(jí)搞活動(dòng)

不知道真不知

白云山

廣州有什么地方適合班級(jí)搞活動(dòng)

3，學(xué)校可以開展哪些趣味性活動(dòng)

這個(gè)就有很多了以下這些供你參考辯論會(huì) 征文活動(dòng) 書法書畫舞蹈歌唱詩(shī)朗誦文章朗誦演講文藝周主題月講座看勵(lì)志電影電視劇運(yùn)動(dòng)會(huì) 廣播操比賽軍訓(xùn) 拔河歲月滾滾

小學(xué)還是大學(xué)？再看看別人怎么說(shuō)的。

學(xué)校可以開展哪些趣味性活動(dòng)

4，有關(guān)廣州市第七屆中小學(xué)生書信節(jié)

一、活動(dòng)目的　　運(yùn)用“書信”這一載體，積極宣傳亞運(yùn)、參與亞運(yùn)，激發(fā)廣大中小學(xué)生參與亞運(yùn)的熱情，引導(dǎo)我市中小學(xué)生從小養(yǎng)成愛家、愛廣州、愛國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)我市中小學(xué)生作為亞運(yùn)東道主的自豪感和責(zé)任心。　　二、活動(dòng)主題　　“亞運(yùn)年，我想說(shuō)……”。　　三、活動(dòng)時(shí)間　　2010年5月至8月。　　四、活動(dòng)內(nèi)容與形式　　（一）本屆書信節(jié)活動(dòng)的書信載體指定采用帶郵資的明信片和信封、信紙的形式。　　（二）由各學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織牽頭，在中小學(xué)生中開展本屆書信節(jié)活動(dòng)。由市教育局團(tuán)委聯(lián)合市郵政局統(tǒng)一發(fā)放帶郵資的明信片和信封、信紙，由學(xué)校發(fā)到學(xué)生手中。

5，你希望學(xué)校開展什么活動(dòng)

1、開辦家長(zhǎng)課堂，舉辦家庭教育講座，講授家庭教育的新理念、新方法。2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)的管理具有發(fā)言權(quán)，參與到學(xué)校和班級(jí)的管理中。3、校園開放日：讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校。

最想的當(dāng)然是放假啦不過(guò)也想學(xué)校開展如流行歌大賽拉、繪畫比賽拉，如果是小學(xué)就比比拔河

才藝表演、元旦晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、課外活動(dòng)、旅游

最想的當(dāng)然是放假啦不過(guò)也想學(xué)校開展如流行歌大賽拉、繪畫比賽拉，如果是小學(xué)就比比拔河

我希望學(xué)校里舉辦知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)！

“感恩”主題教育活動(dòng)

6，求視頻2011廣州市第二屆中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文大賽

　　廣州市第二屆中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演展示活動(dòng)成功舉行　　2月22日晚，市委宣傳部、市文明辦、市教育局、廣州市廣播電視臺(tái)聯(lián)合主辦的廣州市第二屆中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演展示活動(dòng)在廣州市廣播電視臺(tái)隆重舉行。市委宣傳部、市文明辦、市人大、市政協(xié)、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各區(qū)（縣級(jí)市）委宣傳部、文明辦、教育局的負(fù)責(zé)同志，以及學(xué)生代表共約200多人出席了活動(dòng)。　　當(dāng)晚的展示活動(dòng)是從廣州市第二屆中小學(xué)生誦讀經(jīng)典美文表演大賽獲獎(jiǎng)作品中精選了具有代表性的12支隊(duì)伍，進(jìn)行集中展示和表演。該次大賽是為了進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書、讀好書、善讀書”的良好社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，不斷提高中小學(xué)生的欣賞品味、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐富校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學(xué)生的朗誦水平。比賽圍繞歷代經(jīng)典名篇，以集體誦讀的形式，并輔以伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時(shí)鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)與學(xué)生同臺(tái)誦讀。活動(dòng)最后，主辦單位還為本次大賽獲得一等獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)的單位代表進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。　　據(jù)悉，廣州市第二屆中小學(xué)生誦讀經(jīng)典美文表演大賽自去年6月份啟動(dòng)以來(lái)，各區(qū)、縣級(jí)市和學(xué)校高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，層層選拔，決賽于2010年11月份舉行，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最后共有廣東廣雅中學(xué)、荔灣區(qū)華僑小學(xué)等53所學(xué)校分別榮獲中學(xué)組、小學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)，越秀區(qū)教育局等12個(gè)單位榮獲組織獎(jiǎng)。（市教育局宣傳與思政處丘毅清何宇鴻）

7，關(guān)于熱愛校園的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題方案

一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐的精神，整合學(xué)校課程，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。各年級(jí)對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，采用《廣州市3-9年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見》（討論稿）作指導(dǎo)，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開發(fā)。結(jié)合學(xué)校及地方特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究，對(duì)教師進(jìn)行課程培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo)，增強(qiáng)教師對(duì)課程的理解，提高課程的實(shí)施水平。本學(xué)期做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，加大集體備課的步子，讓擔(dān)任本課程的教師積極參與和熱心投入到該學(xué)科的教研活動(dòng)的同時(shí)，還需擴(kuò)大該學(xué)科的影響，加深教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和提高實(shí)施的水平，以期我校實(shí)施本課程邁上一個(gè)新的臺(tái)階。營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了配合學(xué)校的文化建設(shè)，我校準(zhǔn)備開展“智慧閱讀”活動(dòng)。讀書應(yīng)成為同學(xué)們生活的一部分，書是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯。此次綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合學(xué)校啟動(dòng)的“智慧閱讀”活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們熱愛讀書，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書為友，天長(zhǎng)地久，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。2、通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。3、實(shí)現(xiàn)整合，將實(shí)踐活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校特色建設(shè)及校本課程開發(fā)有機(jī)結(jié)合，制定切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。4、典型引路，以案例研究為切入點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)教師的指導(dǎo)。5、營(yíng)造書香校園，讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境。6、激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高閱讀能力。學(xué)生讀“好書”后，推薦“好書”給其他學(xué)生，帶動(dòng)其他學(xué)生讀好的書。三、主要工作：（一）整體構(gòu)思，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，在各年級(jí)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開展。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)專題培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。要求每位執(zhí)教綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師自覺(jué)學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3—6年級(jí)）》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課例分析》等書籍，讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)的方式：集中培訓(xùn)、教研組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”、“對(duì)話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究聯(lián)系起來(lái)，使之具有針對(duì)性和時(shí)效性。使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（三）積極參加教研活動(dòng)，增強(qiáng)交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)老師增強(qiáng)交流，本校與外校老師之間加強(qiáng)交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗(yàn)，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。（四）注重過(guò)程，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。1、注重學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程的展現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃、記錄活動(dòng)經(jīng)過(guò)、撰寫小論文調(diào)查報(bào)告，要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥、督促，并且這些事情要力爭(zhēng)在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)的過(guò)程中，親歷探究的過(guò)程，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。2、加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)。教師要及時(shí)參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會(huì)遇到的困難，給予有針對(duì)性的幫助與支持，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（五）關(guān)注評(píng)價(jià)，深入推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展。本學(xué)期，我校將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”，收集好每次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)成果作品、反思日記、研究報(bào)告等，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過(guò)程和體驗(yàn)；開辟學(xué)生成果展示。學(xué)校將利用學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報(bào)告、小作品展示或展覽。讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都積極參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、互評(píng)等方式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化。（六）有效開展課程研究，提高課程實(shí)施水平。以學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”為主要的框架，各年級(jí)可結(jié)合學(xué)校的語(yǔ)文科課題，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。（主題自定）如：本學(xué)期三年級(jí)將開展“閱讀伴我成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。（努力在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，展示自己的才能。）（七）加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。能夠取得家長(zhǎng)的支持和配合會(huì)使綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得更加順利，因此可加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。四、工作安排：九月份： 1．制訂并貫徹綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。2．各級(jí)討論活動(dòng)內(nèi)容，訂好本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。3．積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。十月份：1、召開擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。（組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。）2．各級(jí)按制定的計(jì)劃開展主題活動(dòng)。3、積極參加教研活動(dòng)。4、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。十一月份：1．組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)研討活動(dòng)。2．各級(jí)按制定的計(jì)劃開展主題活動(dòng)。3、積極參加教研活動(dòng)。十二月份：1．各級(jí)按制定的計(jì)劃開展主題活動(dòng)。2、積極參加教研活動(dòng)。3、各年級(jí)可進(jìn)行一次活動(dòng)成果展示。（可利用墻報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行展示）4、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。一月份：1、收集整理活動(dòng)資料。2、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。3、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，撰寫專題總結(jié)。4、撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。

建議搞一次“我的校園我設(shè)計(jì)，我的校園我美化”的設(shè)計(jì)大賽方案：1.關(guān)注校園，行走校園，發(fā)現(xiàn)校園的優(yōu)缺點(diǎn)，用獨(dú)特的目光審視校園；---讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2.自己動(dòng)手，寫出你對(duì)校園的了解和認(rèn)識(shí)；---鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題3.自己或者小組設(shè)計(jì)美化校園的方案；---培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力4.對(duì)自己或者小組的方案進(jìn)行美化：文字說(shuō)明，圖片說(shuō)明，課件制作；---培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，寓教于樂(lè)5.交報(bào)方案，優(yōu)秀作品海選；---升華活動(dòng)內(nèi)容，去糟存精6.作品展覽，師生打分，評(píng)選最佳；---加大宣傳力度，擴(kuò)大影響力7.會(huì)議表彰，深化主題---有方有收，總結(jié)發(fā)展獎(jiǎng)品：有校園特色的紀(jì)念品或者有學(xué)校文字的物品

是校園的還是班級(jí)的，我只有班級(jí)的

建議搞一次“我的校園我設(shè)計(jì)，我的校園我美化”的設(shè)計(jì)大賽方案： 1. 關(guān)注校園，行走校園，發(fā)現(xiàn)校園的優(yōu)缺點(diǎn)，用獨(dú)特的目光審視校園； ---讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 2. 自己動(dòng)手，寫出你對(duì)校園的了解和認(rèn)識(shí)； ---鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題 3. 自己或者小組設(shè)計(jì)美化校園的方案； ---培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力 4. 對(duì)自己或者小組的方案進(jìn)行美化：文字說(shuō)明，圖片說(shuō)明，課件制作； ---培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，寓教于樂(lè) 5. 交報(bào)方案，優(yōu)秀作品海選； ---升華活動(dòng)內(nèi)容，去糟存精 6. 作品展覽，師生打分，評(píng)選最佳； ---加大宣傳力度，擴(kuò)大影響力 7. 會(huì)議表彰，深化主題 ---有方有收，總結(jié)發(fā)展獎(jiǎng)品：有校園特色的紀(jì)念品或者有學(xué)校文字的物品

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