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1，假期過完了大家都有啥想法

要認真好好學習天天向上，又可以見到同學，我知道你們不情愿，但現實如此呀，為啦以后的生活，命運，大家一起努力吧

假期過完了大家都有啥想法

2，假期結束了心情說說

假期結束了心情說說有以下：1.轉眼間，短暫的假期就結束了，心情頓時由喜轉悲，但生活還是得繼續的！2.假期是如此的短暫，但工作的人生卻感覺如此的漫長，改變不了要工作的生活，就只能去改變工作的心情，讓自己對工作和生活更加樂觀。3. 假期綜合癥，不知道要多長時間才能調節回來呀！4. 每天早上醒來都在想每天都是假期多好，但生活還是得繼續，二十分鐘后孫子一樣的上班了。5. 年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加點無報酬，天天挨罵無理由。6. 輕輕的假期走了，工作正悄悄的來！我揮一揮衣袖，抹去我臉上的悲哀！工作在即，調整心情，蓄勢待發！讓愉快的工作充實每一個人的空間！7. 假期終究要結束，工作卻是無休止，今天又要上班了。但是健康是的本錢，身體不可以累垮，愿你經過假期的養精蓄銳，精神煥發地迎接工作的挑戰。祝工作愉快如假期，生活幸福更甜蜜！8. 假日是讓人留戀的，工作是讓人厭煩的，薪水是讓人吐血的，曠工是自尋死路的。假期結束了，祝你歸崗快樂，上班幸福！9. 沒有工作的日子，總感覺生活缺少了什么。等到真要工作了，感到寧愿讓自己缺少點什么！希望你的工作是快樂的音符，漸漸地給你帶來美妙的音樂，祝你聽“音樂”快樂，工作快樂！10. 告別大假已去的舒爽喜樂，迎接假后歸崗的努力追逐；擁住大假輕松的欣喜快活，放進假后歸崗的奮力追求；祝你長假后歸崗快樂，舒爽相伴永無憂愁！11. 夕陽無限好，只是近黃昏；國慶無限好，只是終有結；工作雖辛苦，任勞又任怨；上班雖繁忙，只為賺大錢；生活好伙伴，人人把你約；祝愿朋友你，生活更美好！

收拾好心情.生活就是循環.加油

沒有假期的已經上班好幾天了，說說心情。。

假期結束了心情說說

3，假期結束的作文300字

沙發自己坐

父親的愛父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什么都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什么不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學會了。還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：“怎么了。”聽完我的述說后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開后，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了…… 啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。

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我的快樂的假期漫長的暑假過去了，新的學期開始了。在假期的日子里，我深刻體會什么叫“快樂”。我的“快樂”不是建立在好吃的、好玩的基礎之上的，而是在假期里，家庭的溫暖、和諧是我擁有了無盡的快樂。爸爸媽媽都是普通工人，掙的錢不是很多，但是他們給了我很多快樂。媽媽是一個很有計劃的人，把我們的生活打理得井井有條。媽媽有時還畫畫，我也跟著學。我發現學畫畫能提高自己的想象力，讓自己的想象空間變得更加美麗。爸爸做的飯菜味美可口，每次看著一家人津津有味的吃著飯菜，我心里可高興了。爸爸媽媽經常叫我做一些力所能及的家務事，比如：理菜、洗菜、切菜，這個過程對我來說是很復雜的。可是，我覺得很快樂，因為我長大了，可以幫爸爸媽媽分擔家務了。假期里我也有自己的獨立空間。有時我會上網，在網上找我的朋友小聊片刻，說說心里的想法，減少心理的壓力。我還會玩化妝游戲，讓電腦里的哥哥姐姐變得更加漂亮，同時也提高了我的審美情趣。這個假期讓我明白了其實“快樂”是很簡單的東西，只要我們用心去體會，你就會發現快樂就在你的身邊。

假期結束的作文300字

4，過完假期后如何盡早恢復學習狀態

還是要學會自我控制，收住自己的心，多做做數學題，多背背古詩詞就可以了.....

從預習課程開始慢慢就會進入角色的。

可以給自己一點暗示。全身放松，然后閉上眼睛。對自己說：緊張起來，要進入學習狀態。多堅持幾天。就好了

找老師或家長談一次話

找到適合自己的學習方式: \n比如, 有的人是視覺學習者.通過讀,看能更好記憶. \n有的人是聽覺學習者,通過聽課,朗讀能更好記憶. \n有的人喜歡通過動手來學習.尤其是實驗學科.... \n\n然后, 找到一個合適的環境,比如,第一種人去圖書館.第二種去教室,討論室.第三種人去實驗室.... \n\n另外,心浮氣躁是學習的大忌.\n學習是一項高度復雜的腦力活動，只有大腦所處的狀態即大腦各部分的功能和相互間的協調達到一定的水平，學習才能夠進行。而欲達到高質量的學習，就必須使大腦處在一個最適宜接受信息、理解信息、掌握信息、運用信息的狀態，這就是通常所謂的學習狀態。\n\n 如何判斷自己的大腦是否在學習狀態呢？有這樣幾種簡單的辦法：1、首先，選下所要學習的內容，或你要對其進行背誦的對象，然后閉上眼睛，用最快的速度在大腦中形成對其的一個整體和印象，這個印象越清晰，則表明目前你大腦的學習狀態越好。2、放松大腦，不要刻意去控制你的意識，然后看一看你腦海中出現什么樣的圖象，如果圖象比較清晰，不論其內容如何，都能說明你的大腦處在學習狀態，即你能比較順利地進行學習和應用知識。否則正好相反。\n\n 學習狀態不是等來的，你不能一味地等下去，什么時候學習狀態來了，什么時候才進行學習。如果那樣的話，學習就等于荒廢了。我們可以通過各種途徑使自己的大腦進入學習狀態，其中有的可能需要很長時間，比如大量的閱讀和演算，但這種方法的作用是持久的。經過大量閱讀之后，大腦對文字就變得敏感，這樣就進入了語言文字學習的狀態，在這種狀態下進行學習，又會進一步提高學習狀態的質量，于是就形成了一個良性循環，而且這種循環是比較穩定的。還有一些途徑可以使大腦迅速進入學習狀態，但這些方法一般只對特定的對象有作用，而且一般作用時間比較短，當學習任務完成尚未完成時就可能已經結束。例如想使大腦進入物理的學習狀態，應該按如下步驟進行：\na）把非物理的東西拋之腦后；\nb）把已有的物理知識閃電般的在大腦中過一下；\nc）用“物理化”的大腦描述一下所要研究的問題；\nd）解決已轉化成物理信息的問題。完畢。說得高等一些就是應該把所要解決的問題的所有相關信息都在你的意識中表現出來，需要用什么信息就可以立即執行。這也就不難理解為什么這種狀態很難長久保持了，因為人腦的能力是有限的，它很難在任何時候都能夠完整的準確的使所有的東西都處在一個活躍的位置上。\n\n 必須明白一點：短暫的進入學習狀態對學習，是說學習，而不是說考試的益處不大，甚至可以認為是毫無意義的，學習是一個長期的過程，我們雖然不能奢望自己時刻保持特殊的狀態，但至少我們應該持續的保持一種穩定的學習狀態，在這種看似普通的狀態之下，學的東西才更牢固，這樣，在關鍵時刻，比如高考，突然調整狀態，使大腦處于最佳狀態，那么你的能力就肯定會至少不比正常差的發揮出來。\n\n 綜上所述，平時學習時要狀態穩定，考試時要提高狀態水平，哪怕是暫時的。

多看看教科書,沒事兒時到圖書館,學校里走走很有幫助的.數學題也是很有幫助的.