我們可以通過適當?shù)拈喿x休閑類書籍來積累更多的知識，這是一個不錯的選擇,季羨林認為我們應(yīng)該多讀一些休閑書籍，因為這可以提高我們的寫作水平,首先，他們談到了孩子是否應(yīng)該讀閑書,1899年5月，在全家人的保護下，雅雅也離開了人世，結(jié)束了25年短暫卻輝煌的一生,讀后感受:《幼苗與樹木的對話》是年級五年的課文。
讀后感受:《幼苗與樹木的對話》是年級五年的課文。記錄了“苗”張放與“大樹”季羨林的交往。兩人輕松睿智的對話讓我一下子明白了很多。首先，他們談到了孩子是否應(yīng)該讀閑書。季羨林認為我們應(yīng)該多讀一些休閑書籍，因為這可以提高我們的寫作水平。我們可以通過適當?shù)拈喿x休閑類書籍來積累更多的知識，這是一個不錯的選擇。但是不能因為看閑書耽誤了正常上課，尤其是像張芳這樣上課看閑書，更是不敢恭維。還有，完全不看休閑書就專心上正規(guī)課也是不對的。這樣做也許能造就一個優(yōu)等生，但絕不會造就一個博學睿智的人。所以要適當看一些課外書，做到課內(nèi)外兼顧。還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩文。我覺得有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，不能在我們21世紀的年輕人手中破碎！不僅如此，多積累古詩詞還能陶冶情操，提升自己。《大樹》教會了我們很多這些內(nèi)涵豐富的幼苗。
2、 讀后感五百字左右( 五年級十五歲的日本少女木藤亞也即將開始她期待已久的人生中最輝煌的高中生涯，但一種罕見的絕癥——“脊髓小腦萎縮癥”改變了她的一生。它在短短的十年間加速了她生活的退化，就連唱歌、寫字、跑步這些普通的動作在丫丫那里都成了高不可攀的快樂，支撐她活下來的動力，除了家人，就是拒絕向病魔妥協(xié)的堅強意志力。茱莉亞也曾試圖用筆記錄自己八年來對生活的堅持和執(zhí)著，直到癱瘓在床，漸漸失去意識，1899年5月，在全家人的保護下，雅雅也離開了人世，結(jié)束了25年短暫卻輝煌的一生。在書中，我感受到了丫丫生活中的毅力和大愛，也很佩服她生病時“即使自己的力量微不足道，我也要幫助別人”的想法，家人求醫(yī)的努力，醫(yī)生的陪伴和支持，讓我意識到，來自親友和醫(yī)生的愛和力量，可以彌補人生落差的遺憾。目前很多人因為經(jīng)濟因素放棄了自己的生活，和丫丫比，他們受的苦天壤之別，卻因為無法改變心意而鑄成大錯。
